TEMA 2:

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

EL MÉTODO CIENTÍFICO Y SU APLICACIÓN A
LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

Profesoras:
Gemma Ruíz Varela
Miriam Granado Peinado
Curso Académico 2021-2022
 Índice de contenidos
1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis
2. Las variables y su operativización
3. Universo, población y muestra
a) Representatitividad y suficiencia
4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Líneas de investigación en psicología

Psicología clínica Intervención comunitaria

Psicología de las organizaciones

Psicología educativa
Psicología del deporte

Psicología jurídica Y MÁS…

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

La pregunta de investigación…
1. Debe expresar una relación entre dos o más variables.
X Y
Motivación Rendimiento deportivo

La pregunta siempre trata de responder un vacío de conocimiento que ha dejado la ciencia o que todavía
nadie ha podido dar respuesta
2. Debe estar formulada claramente y sin ambigüedad en forma de pregunta.

¿Hay relación entre la motivación y el deporte?

¿Entrenar en estrategias motivacionales de feedback mejora el rendimiento
de los tenistas?

3. Debe poder observarse en la realidad.

¿Se puede medir la motivación en el deporte? ¿Cómo?

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

La pregunta de investigación…
Toda pregunta de investigación va asociada a uno más objetivos.

• Los objetivos se plantean en INFINITIVO

• Se plantea un objetivo general, pero también puede desgranarse en otros más específicos.

Objetivo general:
• Analizar si el entrenamiento en estrategias motivacionales
mejora el rendimiento de los tenistas.
Objetivos específicos:
• Analizar el tipo de motivación del tenista
(intrínseca/extrínseca)
• Analizar qué tipo de estrategias motivacionales
(feedback/metas de dificultad moderada/apoyo social) son más
efectivas para mejorar el rendimiento del tenista

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Y para comprobar el cumplimiento de un objetivo antes hay que establecer…

Las hipótesis teóricas

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Las Hipótesis Teóricas

1. Conjetura sobre la posible relación entre variables, lo que el investigador
espera que suceda

2. Formulada de forma correcta (en futuro, especificando la dirección del cambio

esperado)
Los tenistas mejorarán su rendimiento

Los tenistas que reciban un entrenamiento en estrategias motivacionales

liderarán el ranking a final de la liga
3. Sujetas a contrastación con la realidad observada

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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Recapitulando
1. Problema de investigación

2. Hipótesis

3. Procedimiento y recogida de datos

4. Análisis de datos

5. Interpretación

6. Comunicación de resultados
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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Recapitulando
1. Problema de investigación

2. Hipótesis

1. En primer lugar, antes de dar comienzo a una investigación revisamos la literatura

científica para plantearnos una pregunta de investigación.

2. De la pregunta de investigación derivan el objetivo principal y los específicos (si los

hubiera)

3. Cada objetivo, debe llevar asociado una hipótesis teórica que establezca una
conjetura sobre el objeto de la investigación.
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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

Recapitulando
1. Problema de investigación

2. Hipótesis

3. Procedimiento y recogida de datos

4. Análisis de datos

5. Interpretación

6. Comunicación de resultados
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 1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis

3. Procedimiento y recogida de datos

1. Establecimiento del DISEÑO de

investigación
• ¿experimental o no experimental?
2. Establecimiento de la METODOLOGÍA
de investigación
• ¿cuantitativa, cualitativa o mixto?
3. Establecimiento de las VARIABLES de
investigación
4. Establecimiento de los
INSTRUMENTOS de recogida de datos

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 2. Las variables y su operativización

Clasificación de las Variables

1. Según su posición en la investigación

2. Según la naturaleza de los datos

3. Según el nivel de medición

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 2. Las variables y su operativización

Variables según su posición en la investigación

Independientes (VI)

• Manipulada y controlada por el/la investigador

Dependientes (VD)

• Variable de medida sobre la que se espera el efecto de la VI

Extrañas/ De control

• No están en el diseño y es necesario controlarlas

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 2. Las variables y su operativización

VARIABLES según su posición en la investigación

Variable Dependiente (VD): Variable objeto de medición. “Depende” de la VI.

Variable Independiente (VI): Variable que se manipula. El cambio en esta variable
provocará cambios (o no) en la VD.

Variables Extrañas (VE): No interesan al investigador, pero pueden afectar al objetivo. Es

necesario controlarlas.
Variables Control (VC): Se mantienen constantes durante toda la investigación

Tipo de enseñanza:
tradicional VS activa-participativa Rendimiento académico
(VI) (VD)

Clases extraescolares
(VE) → (VC)

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 2. Las variables y su operativización

Variables según la naturaleza de los datos

Discreta Valores finitos

Cuantitativas
(varían en cantidad)
Continua Valores infinitos

Cualitativas
(varían en tipo)

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 2. Las variables y su operativización

Variables según la naturaleza de los datos

Ejemplos

Cuantitativa Discreta Cuantitativa Continua

(Valores EXACTOS y ENTEROS) (Valores INFINITOS
–decimales, fraccionarios-)

- Nº de hijos de una familia - El peso de los hijos de una familia

- Nº de estudiantes en esta clase - Tiempo en hacer un examen
- Nº de pacientes con ansiedad - La estatura de los pacientes

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 2. Las variables y su operativización

Variables según el nivel de medición

De razón Incluyen “0” absoluto

Cuantitativas
De intervalo No incluyen “0” absoluto

Ordinal Designan categorías y admiten orden

(“mayor que”, “menor que”)
Cualitativas
Nominal Diferencia en la categoría, clase,
calidad o tipo. No admiten orden

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 2. Las variables y su operativización

Variables según el nivel de medición

Representan magnitudes y la distancia entre los números de su escala es igual

Ejemplos
Cuantitativa De Razón Cuantitativa De Intervalo
(Incluyen “0” absoluto) (No incluyen “0” absoluto)

- Edad - Temperatura corporal

(no existe la ausencia de temperatura)

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 2. Las variables y su operativización

Variables según el nivel de medición

Representan una categoría o identifican un grupo de pertenencia

Ejemplos
Cualitativa Nominal Cualitativa Ordinal
(Igualdad/Desigualdad) (Igualdad/Desigualdad y Orden lógico)
*No se puede determinar la distancia entre categorías

- Género: Hombres, Mujeres - Respuestas a cuestionario:

- TTO: Psicológico, Farmacológico Nada, Poco, Bastante, Mucho
- Nivel Socioeconómico:
Bajo, Medio, Alto

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 2. Las variables y su operativización

GAME PIN:
7597559
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 Índice de contenidos
1. La pregunta de investigación, los objetivos y las hipótesis
2. Las variables y su operativización
3. Universo, población y muestra
a) Representatitividad y suficiencia
4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

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 3. Universo, población y muestra

Universo
Mujeres víctimas de violencia de género

Población
Mujeres víctimas de violencia de género
de la Comunidad de Madrid

Muestra
Mujeres víctimas de violencia de género
de la Comunidad de Madrid que acuden a la
Asociación STOP

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 4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

El muestreo
OBJETIVO
Asegurar la representatividad y suficiencia de la
muestra

REPRESENTATIVIDAD: SUFICIENCIA:
La muestra debe reunir todas Se refiere al tamaño. La
las características de la muestra debe ser lo
población suficientemente grande.
(ej: proporción de personas en cuanto
a su sexo, edad, situación laboral, https://
nacionalidad, etc.) www.questionpro.com/es/
calculadora-de-muestra.html

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 4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

MUESTREO

Probabilístico No probabilístico

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 4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

El muestreo probabilístico
• Se basa en el principio de “equiprobabilidad”:
Todos los elementos del universo tienen la
misma probabilidad de ser seleccionados
• Para lograrlo, se ha de tener disponible un
listado completo de todos los elementos
(personas) de la población.
• Único método de muestreo que asegura la
representatividad de la muestra

¡ALEATORIZACIÓN
!
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 4. Muestreos probabilísticos y no probabilísticos

El muestreo No Probabilístico

• La selección de los participantes que

componen la muestra depende del criterio
del investigador.
• Es un muestreo realizado por
conveniencia.
• No se conoce, ni se asegura, que todos los
elementos que componen el universo
tengan la misma probabilidad de ser
seleccionados.
• No asegura la representatividad y da lugar
a sesgos.

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