Pregunta de investigacion, hipótesis y objetivos

Dentro del método vamos a empezar a definir este protocolo de investigación, el curso se basa en la
‘’Guía para describir un protocolo de investigación de la organización panamericana de la salud’’ no
define otra cosa que un esquema básico de un protocolo de investigación (después se transforma en el
estudio final) que debe tener:
 Titulo
 Resumen
 Planteamiento y justificación del problema
 Fundamento teórico (marco teórico)
 Objetivos
 Metodología
 Tipo y diseño general del estudio
 Definiciones operacionales
 Universo de estudio de la selección de la muestra
 Criterio de exclusión e inclusión de la muestra
 Intervención propuesta
 Procedimientos que se deben utilizar para recoger La información
 Métodos de control para la calidad de los datos
 Procedimientos para aspectos éticos
 Plan de análisis (bioestadística).

El protocolo es una idea, llega hasta el plan de análisis porque hasta aquí ni siquiera hemos puesto ‘’un
pie en la calle’’ recién se está describiendo para presentar el proyecto, por ejemplo, a un ocurso, a un
fondo, a la dirección de pregrado para que me aprueben la tesis, al comité de ética, etc.

Si el problema de investigación está mal planteado, la hipótesis y el objetivo del estudio fracasan. La
pregunta de investigación, el objetivo y la hipótesis prácticamente son las mismas en distinto orden,
deben coincidir, deben tener las mismas palabras prácticamente y en realidad cambia el orden, en la
pregunta se hace como pregunta, en la hipótesis se hace como una afirmación y en el objetivo defino
el que voy a hacer, pero siempre son las mismas cosas. La pregunta de investigación no solo expone
algo que queramos investigar, sino que también inmediatamente me da las luces de la metodología,
las variables, la presentación de las escalas, etc.

Investigar: Es hacerse preguntas y contestarlas.

Tipos de investigación
 Básica: investigación de las ciencias básicas (como matemática, química, física, bioquímica;
son ciencias básicas porque nos permiten construir, no son aplicadas)
 Clínica: Investigación mas aplicada, a seres humanos y nos permiten desarrollar conocimientos
odontológicos, evaluación de tratamientos, evaluación de materiales. Es a nivel individual.
 Epidemiología (poblacional): Tiene un enfoque comunitario
  Servicios de salud: Nos permite tomar decisiones, crear políticas públicas, de salud nacionales
o regionales e incluso mundiales. Es una mezcla tal vez entre la investigación clínica y
epidemiológica. Cuando hablamos de investigación en servicios de salud hablamos, por
ejemplo, de estudios de costo efectividad.

Guía de la OPS
 Título de la investigación
 Resumen
 Planteamiento del problema
 Justificación y uso de resultados
 Fundamento teórico
 Objetivo de la investigación
 Metodología
 Plan de análisis de resultados
 Referencias bibliográficas
 Cronograma
 Presupuesto
La clase se concentra entre el planteamiento del problema y el objetivo de investigación.

Nosotros generamos ideas de investigación, si nos parece que es un tema novedoso y que aportara
algo pasamos a plantear el problema sino tenemos que volver a generar una idea.

Tenemos que poner ojo para elegir una idea de investigación que sea un tema novedoso y que no se
haya investigado antes.
-una idea es general o enredada , es como algo que te pareció interesante de investigar, no se puede
medir es abstracto.

En realidad, plantear el problema no es mas que afinar y estructurar formalmente la idea de

investigación
-ideas de investigación (genera, abstracta, compleja, surge de la realidad y estudios previos)
-problema de investigación (especifico, concreto, susceptible de investigarse)

Finalmente de estos 2 tenemos que llegar a una pregunta que nosotros vamos a poder responder en
nuestra investigación.

Criterios para plantear un problema (enfoque cuantitativo)

Recordar que lo que nos están pasando ahora es el enfoque cuantitativo, estamos pensando en
investigaciones que podremos medir y cuantificar, son objetivas.
El problema debe:
- Estar formulado en una pregunta, en forma clara y sin ambigüedad. Siempre que nosotros veamos una
investigación encontraremos una pregunta de investigación, es como que cosa es lo que el
investigador quiere responder. Debe ser clara y no ambigua
-Expresar una relación entre dos o mas variables (en estudios analíticos) . Solamente en estudios
analíticos expresaremos relaciones entre variables.
-Implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (observarse en la realidad de forma objetiva). Esto
quiere decir que nosotros debemos medirlo y observarlo de manera objetiva porque lo subjetivo forma
parte de los estudios cualitativos.

* La finalidad de un estudio descriptivo es describir y la finalidad de un estudio analítico es ver si existe

relación entre las variables que estamos estudiando.
*son los criterios para plantear un problema

Pregunta de investigación
-Orientan hacia la respuesta que se busca
-Deben ser precisas, claras y concretas
-Deben establecer los limites de espacio y tiempo del estudio. Esto es importante por ejemplo
¿cuando se hará ese estudio? O en ¿donde se va hacer?
-Deben precisar las unidades de observación ¿en que o en quienes?
* La pregunta de investigación debe incluir estos 3 puntos en que o quienes , en donde y cuando se
hará la investigación.

Por ejemplo: En personas de 20 o 45 años en Nueva Zelanda en los años 2010-2015

Requisitos de la pregunta
Leon y montero (2003)
 Clara y especifica
 Que no se conozca la respuesta: Una de las cosas mas importantes es que no se conozca la
respuesta a la pregunta.
 Que pueda responderse con evidencia empírica (observable y medible): Debe ser observable y
medible
 Que implique usar medios éticos: La investigación no debe pasar a llevar la ética, debe ser
cuidadosa para que pueda llevarse acabo.
 Que aporte conocimiento a un campo de estudio: Nuestra pregunta de investigación
debe ser un aporte, no se investiga por investigar.

Ejemplo de pregunta de investigación:

1)El grabado ácido mejora la adhesión de esmalte y dentina? Es valida esta pregunta pero ya tiene
respuesta, es por esto que es importante recopilar antecedentes antes de plantear una pregunta .
2) ¿El estado de salud bucal influye en el estado de salud general? Esta es una pregunta muy general
demasiado subjetiva.
3) ¿Cuantos gramos menos pesa un recién nacido con una mamá que tiene periodontitis? Este estudio
seria poco ético debido a que deberíamos dejar a una embarazada sin tratamiento para cumplir el
objetivo
Se nos puede ocurrir la pregunta que sea pero hay que cuestionarse si esa pregunta servirá como una
base para hacer un estudio de investigación o si valdrá la pena investigar esa pregunta.
* en la prueba pondrá preguntas y tenemos que ver si es valida o no y si no lo es hay que identificar
porque.

Cuando nosotros ya tenemos nuestro problema y pregunta de investigación tenemos que seguir estos
pasos:

 Problema de investigación
 Revisión de la literatura o marco teórico: Esto debe ser de manera acuciosa, no es como la
revisión de antecedentes para plantear un problema acá ya se hace en profundidad, se busca
toda la información relevante para poder dar respuesta a la pregunta que nos planteamos.
 Hipótesis, luego nos planteamos una hipótesis
 Objetivos, después hacemos los objetivos.
 Selección el diseño de investigación
 Diseñar la estrategia de recolección y análisis de datos

¿Qué es una hipótesis?

 Es una respuesta anticipada (una suposición) que el investigador propone a su pregunta de

investigación, la cual será comprobada mediante el uso del método científico: La gracia es que
el investigador plantea una pregunta y el mismo se la responde antes de hacer la investigación
propiamente tal.
 La hipótesis esta basada en teorías, hipótesis e investigaciones anteriores: es como una
suposición que la hace por las investigaciones anteriores o por algo que observo se debe tener
un respaldo.
 No toda investigación contiene hipótesis (quizás no explicita): Los estudios descriptivos no
tienen hipótesis explicita, los analíticos si o si tienen.
 Los estudios analíticos siempre tienen hipótesis
 Los estudios descriptivos no tienen hipótesis, porque solo describen

Formulación de hipótesis
Hipótesis nula (H0): X1=X2 (no existe diferencia entre dos condiciones dadas, es decir, indica
que no existe relación entre ambas variables) :Esto quiere decir que tanto la variable uno como
la variable 2 no arrojan diferencias en el resultado, por lo tanto cuando ambas variables no
expresan diferencias el investigador dice que no hay relación entre esas 2 variables.
Hipótesis alternativa o del investigador (H1): X1 distinto de X2 o X1 <X2 o X1 > X2 , rechazar la
hipótesis nula , indica que hay relación entre las variables. : Es lo que el investigador quiere
corroborar y ojala esto se cumpla.
La hipótesis nula es la hipótesis que se desea verificar o contrastar, ojala comprobar que la
hipótesis nula se rechace para que así haya una hipótesis alternativa que es lo que el estaba
buscando.
Ejemplo:
 1) El adhesivo dental sobre el esmalte mejora la retención de los sellantes en surcos y fisuras en
molares permanentes
- Variables estudiadas : El uso de adhesivo y la otra es la retención.
- La hipótesis seria alternativa
En la prueba la profe pondrá preguntas de aplicación mas que definiciones.

Objetivos de la investigación
Enunciado claro y preciso de las metas que persigue la investigación: Es lo que quiere lograr el
investigador con este estudio
Son las guías del estudio, deben estar presentes durante todo el desarrollo de la investigación
o Orientar las demás fases del proceso de investigación
o Determinar los limites y la amplitud del estudio: a veces uno se entusiasma y quiere
averiguar mil cosas pero con el objetivo no se puede averiguar todo entonces
siempre durante una investigación comenzaran aparecer nuevas cosas que te llamen
la atención pero tu tienes un objetivo y tienes que volver a el .
o Define las etapas que requiere el estudio

*Objetivos general (solo 1): propósito general del investigador en cuanto a los aspectos que desea
conocer. A veces hay mas de un objetivo general pero la lógica de esto es que cada proyecto de
investigación tiene solo un objetivo general, si hay mas de uno se podrían separar las investigaciones
*Objetivos específicos (3 o mas) : son las actividades a realizar en cada una de las etapas de la
investigación para lograr el objetivo general. (en objetivos analíticos). Estos son como se va a lograr el
objetivo general, son las actividades que se realizan para lograr el general. Pueden ser 3 o mas.
* ojo estos son objetivos analíticos.

Los objetivos específicos deben tener una secuencia lógica y progresiva.

Características de los objetivos

 Claros, precisos y concisos
 Deben ser enunciados en infinitivo
 Deber ser consistentes con el problema de la investigación
 Deben ser alcanzables.

Clasificación según su finalidad (del objetivo)

 Objetivo descriptivo: el objetivo es describir
 Objetivo analítico
*el verbo elegido inicia lo que se desea perseguir (describir o analizar), dependiendo del verbo que se
emplea uno inmediatamente sabe si el estudio es descriptivo o analítico.

Nivel descriptivo
-Conocer
-Definir
-Estudiar
-Explorar
-Indagar
-Describir
-Sondear
-Detectar

Nivel analítico
-Analizar
-Calcular
-Comparar
-Comprobar
-Medir
-Explicar
-Determinar
-Establecer
-Demostrar
-Evaluar
-Verificar
* en negrita están las que a la profe les gusta utilizar mas.
* A pesar de estos verbos hay que leer todo el contexto, esto puede ayudar pero siempre hay que ver
el contexto.

Finalidad del Objetivo descriptivo

-Identificar y describir características o atributos ignorados hasta ese momento
-Cuantificar la frecuencia

Finalidad del Objetivo Analítico

-Confirmar las relaciones que hay entre variables
-Comparar la efectividad de al menos dos intervenciones
-Comprender las causas o factores subyacentes
-Anticipar o prever fenómenos