Técnicas de Intervención Grupal

Sesión Práctica N° 01

Profesor o Área: Contacto, correo o teléfono:

Jose Oscar Tarazona La Torre Jose.Tarazona.l@upch.pe / 938124770
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA - ESCUELA ACADEMICO
PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ÍNDICE
• Presentación del docente
• Presentación del Sílabo
• Dinámicas de Presentación del grupo
• Cierre de clase
 SESIÓN 1

Técnicas participativas
dinámicas de presentación
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Técnicas de Presentación
• Este grupo de Técnicas tiene como objetivos generales:
• Permiten un primer acercamiento y contacto.
• Están destinados a aprender los nombres y alguna
característica mínima.
• Útiles cuando los participantes no se conocen y es el primer
momento.
• Permitir que los participantes se conozcan en un tiempo
relativamente corto y con las menores resistencias posibles.
• Permitir al facilitador presentarse como un integrante más
del grupo.

Alforja (1999)
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Técnicas de Presentación
• Este grupo de Técnicas tiene como objetivos generales:
• Derribar la inercia inicial del grupo, lo que significa que, si no se logra romper
el hielo inicial, será difícil lograr la participación en su totalidad.
• Generar un ambiente de confianza y participación
• Hechas para romper el hielo y las tensiones del primer momento de los
grupos nuevos.
• Permite que todos los participantes sean tomados en cuenta y se presenten.
• Favorece un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes;
permiten formarse una idea más clara de quienes participan en el grupo.
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Ejemplos más comunes

Autopresentación Presentación recíproca

Tarjeta de presentación Presentación con mímica

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• Observar el siguiente video

• Técnicas e intervención grupal
• Dinámica soldadillo: https://www.youtube.com/watch?v=9Uim0XzCoDw
• Dinamica cerillo: https://www.youtube.com/watch?v=gqM2PJ8B5F4
• Dinámica de presentaciones: https://www.youtube.com/watch?v=DXr9ZxLaJlw
• Dinámica de la telaraña: https://www.youtube.com/watch?v=PdB8Sw8OmDE
• Analizar el video

• Realizar dinámica virtual de presentación (según guía pag.35)

• Preguntas abiertas
• Nombres, edad, años, gustos, hobbies,

• Cierre de la clase
• Comentarios Finales
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Dinámicas modelos para trabajar

1. PRESENTACIÓN POR PAREJAS
• Propósito: Presentación, animación.
• Desarrollo:
• El facilitador/a da la indicación de que nos vamos a presentar por parejas y que éstas
deben intercambiar determinado tipo de información que es de interés para todos/as,
por ejemplo: el nombre, el interés que tiene por el curso, sus expectativas, información
sobre su trabajo, su procedencia y algún dato personal.
• Cada persona busca un compañero que no conozca y conversan durante cinco minutos.
• Luego, en asamblea, cada participante presenta a su pareja.
• La duración de esta dinámica va a depender del número de participantes, por lo general
se da un máximo de tres minutos por pareja para la presentación en plenaria.
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Dinámicas modelos para trabajar

2. PRESENTACIÓN SUBJETIVA
• Propósito: Presentación, animación.
• Desarrollo:
• El mismo procedimiento que el anterior, sólo que cada persona se compara
con un animal o cosa que identifica de alguna manera rasgos de su
personalidad (características de trabajo, de carácter, etc.) Y explicar por qué
se compara con tal animal o cosa.
• 2. Cuando se está trabajando con un grupo en el que se conocen bastante, las
parejas se forman entre las personas que más se conocen entre sí; se da un
minuto para que cada quién piense con qué va a comparar a su pareja, sin
decírselo a ella.
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Dinámicas modelos para trabajar

3. LA TELARAÑA
• Propósito: Presentación, integración.
• Desarrollo:
a) Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola
de cordel; éste/a tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña,
interés por su participación, etc. Luego, toma la punta del cordel y lanza la bola a otro
compañero/a, quien a su vez debe presentarse de la misma manera. La acción se repite hasta
que todos las y los participantes quedan enlazados en una especie de
b) Una vez que todos/as se han presentado, quien se quedó con la bola debe regresarla al quien
se la envió, repitiendo los datos que dio su compañero/a. Éste a su vez, hace lo mismo, de
manera que la bola va recorriendo la misma trayectoria, pero en sentido inverso, hasta que
regresa al compañero/a que inicialmente la lanzó. Hay que advertir a las y los participantes la
importancia de estar atentos a la presentación de cada uno, pues no se sabe a quién va a
lanzarse la bola y deberá repetir los datos del lanzador.
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Dinámicas modelos para trabajar

3. LAS LANCHAS
• Propósito: Preparación
• Desarrollo:
a) Estamos navegando en un inmenso buque, pero vino una tormenta que está
hundiendo el barco. Para salvarse hay que subirse en una lancha salvavidas. Pero
en cada lancha solo pueden entrar (se dice un numero) … personas.
b) El grupo tiene entonces que formar círculos en los que esté el número exacto de
personas que pueden entrar en cada lancha. Si tiene más personas o menos, se
declara hundida la lancha y esos participantes se tiene que sentar.
c) Inmediatamente, se cambia el número de personas que pueden entrar en cada
lancha, se van eliminando a los ahogados, y así se prosigue hasta que quede un
pequeño grupo que serán los sobrevivientes del naufragio.
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Jose Oscar Tarazona La Torre

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