UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 291 TLAXCALA

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA

MATERIA:
ASESORÍA Y TRABAJOS CON GRUPOS

MTRO. JUAN CARLOS SILMAR NAVA

ALUMNA:
NELLY CORDERO DURAN

TEMA:
PLANEACIÓN
DINAMICA DE PRESENTACIÓN
 DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la universidad UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 TLAXCALA

Ubicación: San Pablo Apetatitlan, Tlaxcala. Grado y grupo: 5° “A”

Quien verifica la Juan Carlos Silmar Nava Quien desarrolla Nelly Cordero Durán
dinámica: la dinámica:

DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR

Asignatura Dinámica de grupos Eje: Presentación
Bloque: I Actividad puntual “Soy yo, conoceme”
Campo formativo: Dinámica de grupos
Aprendizajes  Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.
esperados:  Permitirles a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se reúnan por
primera vez) desde diferentes perspectivas.
 Conocer gustos y rasgos
Competencias  Permitir al coordinador conocer información sobre los integrantes del grupo que
genéricas: considere necesario.
 Que los miembros conozcan de cada uno aspectos talvez desconocidos.
Competencias  Que los miembros del grupo se conozcan a partir de actividades afines, objetivos
específicas: comunes o intereses específicos
 Permitir que los miembros del grupo se conozcan.
 Permitir la integración de los miembros al grupo
Competencias  Aplica diversas estrategias de baile para que entren en confianza y puedan
disciplinares desenvolverse mejor
 Estrategia de foto que ayudara a que los conozcamos a través de su foto favorita
 Conocer los gustos de cada persona.
.
Estrategia de Línea
trabajo:
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Número de sesión: 1 Periodo o día de aplicación: Jueves 14 de Octubre de 2021
Propósito por sesión:  Que los alumnos conozcan a sus compañeros, que sean capaces de expresarse
en grupo y desenvolverse mejor
APERTURA

 Saludar amablemente a los alumnos y dar la bienvenida.

 Poner una canción para que los alumnos puedan bailar
 Se plantean preguntas específicas, como, por ejemplo: ¿Cuál es el color favorito? ¿Cuál es su animal
favorito?
¿Qué es lo que más le gusta de la licenciatura que estudia?

DESARROLLO
 Se pide a cada persona que se compare con una cosa o un animal que identifica de alguna manera rasgos
de su personalidad, y que explique el porqué de esa comparación.
 Se pide a los participantes que muestre a la pantalla las fotografías, previamente colocadas de manera que
todos los asistentes puedan observarlas.
 Se da un tiempo razonable para que cada uno elija una fotografía con la que más se identifique, de
acuerdo a su personalidad, modo de vida, trabajo, gustos, que le recuerde alguna anécdota de su vida,
etcétera.

CIERRE
  Después que todos los participantes han escogido su fotografía, van presentándose uno a uno,
mostrándola y explicando el motivo por el cual escogió esa fotografía, cómo y por qué se identificó con ella.
 Mostraran la fotografía de ellos y dirán porque es su favorita y que recuerdo les trae, dirán que es lo que les
gusta de ellos y por qué.

Materiales Fotografías que reflejan diferentes cosas: objetos, personas, paisajes, actividades,
etcétera., de preferencia en colores, pegadas cada una a un cartoncillo.

Formas de evaluar:  Observar cómo se desarrollan ante el grupo

 Observar cómo se expresan ante los demás
 Observar si son respetuosos con sus compañeros
Escenarios (Donde se
va a desarrollar este Presencial En línea Híbrido
diseño)