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Técnicas integración grupal

Técnicas integración grupal

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Ministerio de Educación Pública

Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa Telefax 225-3976 E-Mail inclusion@racsa.co.cr

TÉCNICAS PARA LA INTEGRACIÓN GRUPAL II. TÉCNICAS PARA LA INTEGRACIÓN GRUPAL. (Ejercicios de rompimientos del hielo).

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Las técnicas de integración grupal, son las que preparan al individuo para el trabajo en pequeños grupos. El ser humano va adquiriendo madurez personal en la medida de su relación con los demás, desde el punto de vista psicológico termina con su etapa infantil para “dar y recibir”, en sus múltiples relaciones. En esta unidad se dan algunas técnicas que facilitan la interacción y el acercamiento entre los individuos que apenas se conocen, para un trabajo más fructífero. 1. FIESTA DE PRESENTACIÓN Mediante esta técnica, se rompe la tensión que existe en un grupo recién formado lográndose un ambiente cordial y de mayor confianza, también permite que las personas se conozcan en forma rápida, relativamente, y sin temor. Número de integrantes grupo: Libre Tiempo: Aproximadamente 30 minutos Materiales: Hoja de papel, alfileres para cada persona y lápices para todos. Desarrollo: Los participantes cuentan con 10 minutos como máximo para escribir una descripción de sí mismos, es decir, dar la respuesta a la pregunta ¿Quién soy yo? Mediante una lista de características que consideren que expresan lo más importante de sí mismos. Esto es con el objetivo de darse a conocer a sus compañeros. Las hojas se prenden con alfiler en el pecho. Las personas deben moverse como si estuvieran en una fiesta, pero sin hablar, tratándose de encontrarse y leer las características de todos. Terminada esta fase silenciosa, se piden a los participantes que regresen con dos o tres personas que les hayan llamado la atención por las características que señalaban para que intercambien impresiones. Por último los participantes comentan su experiencia. Observaciones:

Se puede utilizar esta técnica al iniciar un curso, en el cual van a participar personas. Que se conocen entre sí.

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Bajado de Internet por el Centro Nacional de Recursos para la Inclusión Educativa, en la dirección http://www.conocimientosweb.net/portal/section-viewarticle-3.html&page=2 en Febrero de 2005.

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El conocimiento que cada miembro del grupo obtiene de sus compañeros es algo vago, a excepción de las dos o tres personas que elijan para intercambiar impresiones durante el desarrollo de la técnica, les gusto. Buscarán a las personas que hayan seleccionado el mismo color y se reunirán para comentar los distintos aspectos que señaló cada quién. Por último comentarán ante el grupo la experiencia que acaban de vivir. Se obtienen conclusiones.

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DISPOSICIÓN FÍSICA: 1ª. Parte SE ESCRIBE LA DESCRIPCIÓN PERSONAL

2ª. Parte SE TRATAN DE LEER LAS DESCRIPCIONES DE LOS COMPAÑEROS

3ª. Parte SE INTERCAMBIAN IMPRESIONES

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2. EL ESCUDO. Es una técnica de integración social (proyectiva), se maneja en grupo de manera que cada integrante dibuja un escudo en una hoja limpia, que previamente lleva el conductor. Una vez que han dibujado su ESCUDO se pide que lo dividan en cuatro partes, que les quede como sigue. (El Escudo será elaborado según la creatividad de cada participante).

En cada parte del escudo deben expresarse las experiencias solo con dibujos:
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En En En En

la la la la

parte parte parte parte

A: Una experiencia familiar agradable. C. Una experiencia profesional agradable. B. Una experiencia familiar desagradable. D. Una experiencia profesional desagradable.

Al terminar de dibujar sus cuatro experiencias presentará al compañero que usted elija para que vea su escudo, lo interprete y se lo describa, después usted hará lo mismo con el escudo de su bina. Así sucesivamente irá recorriendo el salón en busca de otra bina para continuar su recorrido. OBSERVACIONES.
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Recuerdo que en cada parte del escudo solo va a dibujar, no debe expresarse por escrito. Como encabezado del escudo anotar su nombre con letras visibles. Al término del trabajo el conductor promoverá una sesión para ver si se cumplieron los objetivos de la técnica, que es integrar al grupo. Se formaran binas para interpretar el contenido del escudo.

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3.- PALABRAS CLAVES La aplicación de esta técnica. Se recomienda para el conductor defina las expectativas de su curso: Ejemplo, curso de Didáctica General. Se inicia, pidiéndole al grupo escriba en el pizarrón en el orden que deseen sus integrantes una palabra que a manera de expectativa les sirva para aclarar al término del ejercicio lo que esperan del curso. PROCEDIMIENTOS METODOS MATERIAL DIDÁCTICO TÉCNICAS PROBLEMAS APRENDIZAJE REVISIÓN CAPACITARME ACTUALIZACION ENSEÑANZA MECANICA DE LA TÉCNICA. Escribir las palabras en el pizarrón. Subrayar o tachar la palabra que consideren no es adecuada. Explicar por que se escribió esa palabra. Explicar por que subrayó o tachó la palabra. 5. El conductor debe llevar al grupo a deducir las expectativas que se buscan.

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4. CUATRO ASPECTOS DE MI PERSONA Es una técnica que nos sirve para romper la tensión, crear un ambiente cordial y despertar el interés en las actividades que le seguirán. Número de participantes. Libre Tiempo. 30 minutos. Material. Una hoja blanca para cada participante. Desarrollo.
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Se reparten las hojas. Se indica a los participantes que doblen su hoja en 4 partes iguales. Se les pide que en el cuadro superior izquierdo anoten su nombre la forma como les gusta que les llamen. En el cuadro superior derecho anotarán “lo que me gustaba hacer cuando iba a la primaria”. En el cuadro inferior izquierdo anotarán 5 cosas que sean características de su personalidad. En el cuadro inferior derecho pintarán algunas figuras (un triángulo por ejemplo) con el color que más les agrada. Se forman parejas o grupos de 5 personas máximo, para compartir la información del compañero(a), que se obtiene de las hojas de cada quién. Una vez compartida la información, ésta será expuesta al grupo por el representante de la pareja ó de grupo pequeño.

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5. “PARTIENDO PASTEL” Este ejercicio nos muestra cómo Las situaciones de la vida cotidiana, nos pueden dar una oportunidad para una convivencia natural y espontánea siendo esto lo más adecuado para “romper el hielo” en un grupo. Participante: Libre Duración: 30 min. Material: Una tarjeta por participante, pastel o pay. Debe ser número par, si los integrantes son en números non, deberá participar el conductor. Preparación: Seleccionar refranes populares. El número de éstos deberá corresponder a la mitad del número de participantes ya que a cada uno le corresponderá sólo una parte del refrán. Otra, así hasta terminar con todas las tarjetas por ejemplo: El que mal anda ..... mal acaba. Desarrollo: El maestro pedirá que no lean su tarjeta. - Se comerán su pastel y se aprovechará la acción, para platicar informalmente. - Pasado un rato. 5 minutos aproximadamente, se indicará a los participantes que ya no pueden hablar. - Leerán la tarjeta en silencio. - Se les dirá que es la mitad de un refrán y que deberán buscar a su compañero mostrando la tarjeta quien consideren que la tenga. - Si a quien se la mostraron, tienen la mitad correspondiente, muestra su mitad y se integra la pareja. - Si no la tiene moverá la cabeza en señal negativa. Se buscará otro compañero. - Se procede de igual manera, hasta tener integradas todas las parejas. - Una vez integrada las parejas se dará un tiempo para que las parejas platiquen informal y libremente. REFRANES: Cada oveja con su pareja. Divide y vencerás.

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Mujeres juntas ni difuntas. Cuanto tienes cuanto vales. El habito no hace el monje. Dime con quien andas y te diré quien eres. El que tiene tienda que la atienda. Cuida tu casa y deja la ajena. El que anda con lobos a aullar se enseña. Nota: Para aplicar esta técnica usted reúna tantos refranes como le sean necesarios.

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6.- SIMBIOSIS Objetivo: Permitir a los participantes reflexionar acerca de su grado de dependencia en relación a las demás personas. Y además pretende hacer posible que cada persona al estar consciente de su grado de dependencia, realice un cambio de actitud que lo impulse a una mayor participación en todos los aspectos. Número de participantes: máximo 60 Tiempo aproximado: 40 minutos Desarrollo: - El grupo se desplaza por todo el salón al compás de un palmoteo - Al término del palmoteo se forman parejas, con la persona más cercana. - Cada pareja se coloca de lado tocando hombro a hombro. -Con los ojos cerrados, se recargan levemente uno contra el otro. - Se indica que abran los ojos y empiecen a caminar juntos sin dirección desplazándose por todo el salón, sin separarse al ritmo de la música que seleccione el conductor. - A la orden de alto se separan para que mediten sobre ¡quién guió a quién? - Cada pareja habla durante un minuto sobre el tema “dependencia”. - Al término de los comentarios, el conductor concluirá de la siguiente manera: Existen dos tipos de seres humanos, los autosuficientes y los que dependen de éstos, ya sea, por comodidad, inseguridad, miedo, pereza etc. ¿Está usted en alguno de estos casos? - Finalizar con el comentario del objetivo de la técnica.

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