REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA ROBERTO CASTILLO CARDIER
ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI

ESCUELAS LITERARIAS

DOCENTE: ANA GARCÍA

ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO Y LITERATURA
AÑO: 5to SECCIÓN: A-B-C-D-E-F-G
CORREO ELECTRÓNICO: profesoranagarciarcc@gmail.com
 PLAN DE EVALUACIÓN
SEGUNDO MOMENTO PEDAGÓGICO

TEMA GENERADOR ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

Escuelas literarias Cuadro resumen Del 24 al 28-01-22

La novela contemporánea y Análisis comparativo Del 07 al 11-02-22

romántica

Modernismo y criollismo Análisis crítico Del 02-03 al 04-03-22

Vida y obra de Andrés Bello Reseña biográfica Del 14 al 18-03-22

 ¿Has escuchado alguna vez música clásica, como por ejemplo la
Quinta Sinfonía de Beethoven? Probablemente no. Pero, estoy casi
segura que si has escuchado a Maluma, Karol G, Daddy Yankee,
¿verdad? Durante siglos, al igual que la música, la literatura ha sufrido
cambios causados por las tendencias impuestas según la época o por los
contextos culturales, sociales o políticos que se estén viviendo en ese
momento. Aun cuando los mensajes que se quieran transmitir sean los
mismos, los libros han cambiado tanto en forma como en fondo.
 Así como se pueden establecer claras diferencias entre los estilos
musicales de antes y los actuales, también puede hacerse con la
literatura. Al estudiante de hoy se le hace pesado e incluso aburrido
leer clásicos de la literatura, y no está mal, porque los tiempos y los
gustos cambian. Lo importante es que tú como estudiante reconozcas
la importancia de las obras que precedieron a nuestra literatura actual
y siguen vigentes en nuestro acervo literario. Comencemos con una
definición de lo que son las escuelas literarias.
 Se define escuelas literarias como la
manera en la que se dividen y clasifican
las obras de la literatura, atendiendo al
período histórico en el que fueron
creadas y según sus características
comunes como temas, ideología, estilo,
estética, entre otros.
Ahora, vamos a darnos un paseo por
cada una de estas escuelas.
 Escuela Clásica
A la literatura clásica se le conoce como la piedra angular de la
literatura universal. El término clásico se ha referido tradicionalmente a
lo que “es digno de imitación”, a lo que “permanece y se
perpetua” por su perfección estructural y/o formal. La literatura griega
se ha considerado como máximo exponente de las obras de la literatura
clásica.

El Clasicismo, como escuela literaria, corresponde al desarrollo de la

literatura en Grecia y Roma entre los siglos VIII a.C. y III d.C.
Las características más notables del clasicismo son: equilibrio entre el
fondo o contenido y la forma o expresión; temas grandiosos,
lenguaje culto y refinado. A la derecha puedes apreciar la imagen de la
obra Edipo Rey, de Sófocles.
Escuela del Medioevo

La literatura medieval es un compendio de todas las obras escritas

durante la edad media, sobre todo en Europa. Comprende mil años
transcurridos desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta
los inicios del Renacimiento a finales del siglo XV. Este tipo de obras
se componía, básicamente, de escritos religiosos y seglares. Se trata
de un período en que el sentimiento religioso está muy arraigado y la
guerra se vive como un hecho casi cotidiano.
 Escuela del Renacimiento
El Renacimiento es un movimiento ideológico, artístico y
literario que pretende la ruptura con las ideologías de las
escuelas anteriores y el renacer de la cultura clásica grecolatina,
además de una renovación de los valores humanos en diferentes
campos, tanto en las artes como en la vida civil. Busca describir
al hombre para exaltarlo y para considerarlo el centro del
universo. Se abre un período de cierto optimismo en el que se
considera que la razón es un atributo humano y un don que Dios
le ha otorgado al hombre para hacer frente a todos los retos que
se le presenten. A tu derecha está la imagen de uno de los
escritores más importantes del renacimiento, Miguel de
Cervantes Saavedra.
Escuela del Barroco
El Barroco es la escuela literaria que sucede al
Renacimiento. Aunque el término surge entre finales del
siglo XVI y comienzos del XVII, se populariza a mediados
del siglo XVIII cuando el vocablo barroco es utilizado por
los neoclásicos en sentido peyorativo (despreciativo) para
designar la literatura confusa de los escritores barrocos. La
literatura barroca tiene un estilo cargado de adornos, ligado
con la extravagancia y la exageración, que surge como una
reacción contra el estilo rígido, lineal y equilibrado del
Renacimiento.
Escuela Neoclásica

Antes de hablar de la escuela neoclásica debemos saber que esta se

desarrolla en el siglo de las “luces” o de la “ilustración”. Este
movimiento tuvo como misión iluminar, mediante el pensamiento y la
propagación de la cultura, la mente de los hombres. la Ilustración
proclamó que la razón es la vía del conocimiento y que solo la educación
podía llevar el bienestar a toda la sociedad.
La escuela neoclásica se convertirá en una corriente artística y cultural
representativa de las ideas ilustradas: la armonía perfecta entre la
naturaleza y el hombre solo se entiende desde la razón humana. Esta
gobierna las artes y mediante ella, se establecerán reglas que el artista
debe obedecer. Las reglas, junto a la vuelta a las posturas clásicas,
dirigen el arte neoclásico. Los viajes de Gulliver, en la imagen de la
izquierda, es una de las obras del autor neoclásico Jonathan Swift.
 Escuela del Romanticismo
El romanticismo se sustenta en el “Idealismo”, pensamiento
filosófico de la primera mitad del siglo XIX. Este surge como
consecuencia de la crisis del racionalismo, la razón no basta para dar
sentido y explicación al mundo y se sustituye por el espíritu, “gran
fuerza creadora”. Este constituye un estilo de vida cuyos rasgos más
característicos son los siguientes: la imaginación y la sensibilidad
serán bandera frente a la razón y la intelectualidad

Con relación al pensamiento estético, este reacciona en

contraposición al neoclasicismo, donde el arte y la literatura eran
medida, orden y entonces, ahora, serán libertad.
Escuela del Realismo

Como movimiento opuesto al romanticismo surge el realismo. Este

intenta trasladar la realidad al arte, es decir, representarla lo más fielmente
posible y con el máximo grado de credibilidad.
Teniendo en cuenta que el realismo pretende reflejar la realidad
exterior tal como es, se comprende que el género literario más cultivado sea
la novela. Y es este género donde mejor se aprecian las características
fundamentales de esta corriente literaria ya que abarca la complejidad de la
realidad. Es por eso que se ha definido la novela realista como “épica de la
burguesía”. A la izquierda tenemos un representante de esta corriente,
Charles Dickens y su clásico Oliver Twist.
 Escuela Modernista
El Modernismo fue una escuela literaria de gran renovación estética.
Representó la primera expresión de autonomía literaria de los países
hispanoamericanos. Esta escuela buscaba separarse de la sociedad burguesa y
su materialismo por medio del arte refinado y estético.

Más que un movimiento literario, el Modernismo fue una actitud ante la

vida. la forma con que Hispanoamérica expresó la crisis universal que se vivió
hacia finales del siglo XIX y que se manifestó en todos los aspectos de la
existencia como un profundo cambio. El Modernismo intentó unir, por tanto,
dos ideas, el Romanticismo que tornó hacia el mundo antiguo la tradición, el
pasado; y el Realismo que volcó al presente, a lo actual. A la derecha Ruben
Dario, quien usó la palabra “modernismo” para designar esta corriente.
Escuela Vanguardista

Fue un movimiento con actitud provocadora. Se publicaron manifiestos

en los que se atacaba todo lo producido anteriormente. Se desechaba por
desfasado, al mismo tiempo que se reivindicaba lo original, lo lúdico,
desafiando los modelos y valores existentes hasta el momento. El
vanguardismo representó un empuje de los límites de lo que se acepta como
norma.

La característica primordial del vanguardismo es la libertad de expresión,

que se manifiesta alterando la estructura de las obras, abordando temas tabú
y desordenando los parámetros creativos: en poesía se rompe con la métrica
y cobran protagonismo aspectos antes irrelevantes, como la tipografía.
Pablo Neruda es de los máximos representantes de la literatura de
Vanguardia.
 Escuela Contemporánea
La escuela o corriente literaria contemporánea hace referencia a los estilos
literarios surgidos a partir de 1940, después de la Segunda Guerra Mundial,
hasta la actualidad. En las obras contemporáneas se puede evidenciar
claramente la influencia de la globalización, los avances tecnológicos y los
cambios culturales, sociales y políticos.
Se origina una literatura basada en hechos de la vida real pero recreada
con un carácter de ficción, fantasía y misterio. La publicidad, los medios
tecnológicos y la industrialización permiten aumentar la cantidad de
publicaciones impresas de las obras. Actualmente, con el uso masivo de
dispositivos electrónicos muchos libros ahora son digitales.
Surge una nueva cultura de masas atraída por los nuevos géneros de la
literatura contemporánea, como la historieta (o comic) o el cyberpunk (un
subgénero de la ciencia ficción).
 Las obras literarias surgieron de la genialidad de
alguien que vio en el contexto que le rodeaba belleza y
lo plasmó en papel. Muchos de ellos tuvieron que
escribir sobre ideas impuestas por el clero, la monarquía
o los poderosos de la época. Poco a poco se fueron
rompiendo estas ataduras y el hombre fue más libre de
expresar su sentir. Durante siglos mucho se ha escrito y
ha cambiado. Lo que si queda claro es que el hombre es
un prodigio y ha logrado trascender en el tiempo con
sus obras que aún se mantienen vigentes.
 ACTIVIDAD A EVALUAR
I. Completa el cuadro resumen que se presenta en la siguiente diapositiva con la siguiente información:

A- 3 características de cada escuela literaria. 0.5 ptos c/u. 15 puntos

B- 2 Autores de cada escuela literaria 0.25 ptos c/u 2.5 puntos
C- 2 de las obras más representativas de los autores elegidos 0.25 ptos c/u 2.5 puntos

Total 20 puntos

Toma en cuenta los siguientes aspectos:

1) Complementa lo dado en clase con tu investigación.

2) Puedes trabajar con hojas de reciclaje.
3) La actividad puede ser manuscrita o digital.
4) Debes identificar con nombre, apellido, número de lista y sección.
 CUADRO RESUMEN ESCUELAS LITERARIAS

ESCUELAS 3 CARACTERÍSTICAS 2 AUTORES PARA 2 OBRAS DE CADA AUTOR

LITERARIAS CADA ESCUELA

CLÁSICA

MEDIOEVO

RENACIMIENTO

BARROCA

NEOCLÁSICA

ROMÁNTICA

REALISMO

MODERNISTA

VANGUARDISTA

CONTEMPORÁNEA