ACTIVIDAD 3: LOS PROGRAMAS DE EDUCACION Y

PREVENCION DE RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA

Docente:

Edgar Cuzguen

Integrantes
Maritza Forero López
Lucila Mercado González
Isabel Rodríguez Barragán
 VS

1, 2, 3, KNOCKOUT
 PREVENCION DE RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA
Funcionalidad familiar en escolares con comportamientos de Prevención de Factores de Riesgo en Adolescentes:
riesgo psicosocial en una institución educativa de Sincelejo Intervención para Padres y Madres
(Colombia)
SIMILITUDES
La familia es el primer espacio donde se, garantiza
la existencia humana, donde los niños empiezan a
socializar, aprenden principios, valores y
costumbres.
Ésta conforma un sistema con formas de
organización y pautas de crianza.
Se señala que la familia es un espacio para el
crecimiento y desarrollo, tanto individual como
familiar pero acota que el entorno le “…imprime su
sello” Quintero A. Trabajo Social y Procesos
Familiares. Colección
Política, servicios y trabajo social. 2a ed. Medellín:
Lumen/Humanista; 2007.
Al respecto se puede decir que una familia con un
ambiente de conflictos constantes y sin compromiso
real para solucionar aquellos, se convierte en un
espacio de riesgo, nocivo para sus miembros.
La familia es una institución. “…es considerada como el
primer entorno natural en donde los miembros que la
forman evolucionan y se desarrollan en términos
afectivos, físicos, intelectuales y sociales, según
modelos vivenciados e interiorizados”. Murueta y Osorio
(2009)
Se reconoce al ambiente familiar, al núcleo como la
mayor fuente de apoyo social y personal para que las
personas, sean independientes o no, y en cualquier
momento de sus vidas. Se resalta la necesidad del
compromiso de la familia para superar los riesgos y
vulnerabilidades propias de esta etapa y estimular
adecuadamente su desarrollo (Valenzuela, Ibarra,
Zubarew, & Loreto, 2013).
Aquí subyace la noción de cuánto puede influir el
entorno en los adolescentes, al relacionarse con otros
con más libertad y autonomía.
 FACTORES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA
Funcionalidad familiar en escolares con comportamientos de Prevención de Factores de Riesgo en Adolescentes:
riesgo psicosocial en una institución educativa de Sincelejo Intervención para Padres y Madres
(Colombia)
SIMILITUDES
Aborda varios riesgos, entre ellos la morbilidad,
pero por enfermedad: desnutrición, asma, estrés y
depresión. Otros son la violencia familiar, la
actividad sexual precoz, fácil acceso a drogas,
deserción escolar, ingreso a pandillas y actos
delictivos.
 
Se utiliza la encuesta para la recolección de
información.
En las conclusiones se desataca la
importancia de la funcionalidad de la familia,
en la prevención de los factores de riesgo,
en especial, el rol de los progenitores y sus
pautas de crianza.
De manera particular, este estudio se centra en
algunos de los principales factores de riesgo que
pueden repercutir de manera negativa en el
desarrollo de los adolescentes a saber, los
trastornos alimenticios, el suicidio, las autolesiones,
el bullying, vida sexual de riesgo, adicción y
delincuencia juvenil.
Se utilizó encuesta pero además otros
instrumentos o técnicas para recoger la
información
En las conclusiones se destaca la importancia
de educar a los padres y madres para afrontar
los riesgos que conlleva la adolescencia, por lo
cual, el sistema familiar cobra vital relevancia.
Funcionalidad familiar en escolares con comportamientos de
riesgo psicosocial en una institución educativa de Sincelejo
(Colombia)
DIFERENCIAS
El estudio se enfoca en descubrir la funcionalidad de las familias de
la muestra estudiada, como factor desencadenante de las conductas
de riesgo asumidas por sus adolescentes. No obstante, aborda
dichos factores con responsabilidad a través de instrumentos
apropiados y los describe.
Fue menos participativa y contó con dos momentos. La encuesta a
los estudiantes y la entrevista a los progenitores al realizarles una
visita. En ella se valoró las funciones básicas y el funcionamiento en
general de las familias de los escolares.
Se aplicó la Prueba de percepción del funcionamiento familiar FF-SIL
Prevención de Factores de Riesgo en Adolescentes: Intervención
para Padres y Madres
Se puede decir que el estudio tiene dos objetivos. El primero,
conocer desde la propia fuente, los estudiantes, los riesgos que
éstos afrontan en su cotidianidad, pero este objetivo es sólo un
medio para poder intervenir al núcleo familiar, que es donde se
puede orientar y educar a los progenitores con respecto a esta etapa
tan complicada del ser humano. El estudio busca intervenir a padres
y madres.
Usa la Investigación Acción Participación “con técnicas tradicionales
de manera flexibilizada y las particularidades que resultan de la
participación de la gente y los fines que se persiguen” (Ander-Egg,
2003). El estudio se divide en tres etapas y cada un tiene sus fases.
Diferentes técnicas de participación que arrojaron información
valiosa, entre ellas uso de carteles y exposición oral sobre los temas
de interés
 En conclusión se considera necesario mencionar lo siguiente:
La familia es importante, al igual que su estructura, padre, madre e hijos, pero la funcionalidad de la
misma es determinante en cuanto al desarrollo de la misma y de cada uno de sus miembros.
La cohesión y afectividad son elementos de peso en la aparición o no, de conductas de riesgo en los
adolescentes.
Las propuestas o proyectos para abordar los factores de riesgo en la adolescencia a futuro, ya sea con
el fin de prevenirlos o minimizarlos, deben ser con un enfoque holístico del fenómeno, dándole a la familia
un papel relevante, en cuanto a la orientación, educación e instrucción de técnicas en el manejo de cada
uno de los riesgos que afrontan los jóvenes, de los roles que cada quien debe asumir, de las normas de
convivencia, de saber oír al otro y tratar de entenderlo (empatía), entre otros aspectos a saber.
 BIBLIOGRAFÍA

Paternina González, D. H. y Pereira Peñate, M. M. (2017). Funcionalidad familiar en escolares con comportamientos de riesgo
psicosocial en una institución educativa de Sincelejo (Colombia). Salud Uninorte, Vol. 33 (3), 429-437.

Rodríguez Argaez, S. G., Echeverría Echeverría, R., Evia Alamilla, N. M. y Carrillo Trujillo, C. D. (2018). Prevención de Factores de
Riesgo en Adolescentes: Intervención para Padres y Madres. Psicología Escolar e Educacional, Vol. 22 (2), 259-269.