FINALIDAD DEL ESTUDIO DE RIESGO

PSICOSOCIAL
Condiciones del individuo. Tienen en DESARROLLO
cuenta las capacidades, limitaciones,
experiencia y motivación con respecto al
trabajo, la edad, el sexo, los valores, las
DE PERSONAL
Las condiciones del medio laboral. Estas
hacen referencia tanto a las condiciones
internas del trabajo, como a las del medio
ambiente. En las tareas realizadas por el
individuo se tienen en cuenta las cargas COMPETENCIAS
PSICOSOCIALES
físicas y mentales del trabajo.
Las condiciones del entorno extralaboral.
1. Situación económica y socioeducativa del
grupo familiar.
Y CONDUCTAS
2. Efecto del trabajo en el medio familiar y
social.
DE RIESGO
3. Situación política, económica y social del
país.
Este trabajo intenta llenar tal vacío
usando los datos de Niños del
PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE
Milenio/Young Lives, el único estudio
RIESGO
longitudinal de Perú que sigue a una
La familia juega un rol primordial en la cohorte de alrededor de 700 jóvenes por
prevención de conductas de riesgo, siendo el más de una década.
primer agente protector y facilitador del
desarrollo sano en el adolescente, en cuyo
interior se educa y su grado de funcionalidad
permitirá que éste se convierta en una
ALUMNO: ROGER RENZO RUPA ROJAS
persona autónoma, capaz de enfrentarse e
integrarse a la vida. PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO
PSICOLÓGICO.
Inadecuado ambiente familiar. Cuando la
familia es disfuncional, no cumple sus
funciones básicas y no quedan claros las
reglas y roles familiares se dificulta el libre y
sano desarrollo de la personalidad del
adolescente. Es necesario que exista un
soporte familiar abierto, capaz de asimilar los
cambios requeridos para la individualización
del adolescente.
Pertenencia a grupos antisociales. Este
factor tiene como causa fundamental la
satisfacción de la necesidad de
autoafirmación y la necesidad del seguimiento
del código grupal. Por lo general cuando los
adolescentes no encuentran una vía
adecuada de autoafirmación tratan de
buscarla en este tipo de grupo donde
fácilmente la encuentran, con el
reconocimiento grupal ante la imitación de sus
patrones inadecuados.
su autoestima, la confianza en sí mismo y en
sus posibilidades de desarrollo social.
Bajo nivel escolar, cultural y económico.
Estos son elementos considerados como
protectores del desarrollo y la salud y el hecho
de presentar un déficit en ellos le impide al
adolescente un enfrentamiento adecuado a
las situaciones de conflicto.
FACTORES DE RIESGO FAMILIARES
En el maltrato infantil, Farrington (1992)
encontró que los niños expuestos a diferentes
tipos de maltratos podían manifestar
conductas problemáticas debido a que no
adquirieron controles internos respecto a
conductas socialmente desaprobadas.
FACTORES PSICOSOCIALES DE RIESGO
Los factores de riesgo pueden ser: causales o
indicadores, observables o identificables
aquellos que se dan antes de la ocurrencia
del hecho que predicen. Cuando los factores
de riesgo son causales, es posible, mediante
la metodología científica, determinar los
parámetros de tal relación e identificar el
factor o factores que conforman una condición
necesaria en una cadena de eventos que
conducen al resultado negativo. Cuando son
indicadores o asociados, se consideran
"señales" que generalmente aparecen ligadas
a un fenómeno, pero no son condiciones
necesarias para que se produzcan.

La promiscuidad. Es un factor de riesgo

social que no sólo puede ser motivo de
embarazos precoces y enfermedades de
transmisión sexual, sino que también propicia
una autovaloración y autoestima negativas
que puede deformar la personalidad del
adolescente.

Abandono escolar y laboral. Este hecho

provoca que el adolescente se halle
desvinculado de la sociedad, y no encuentre
la posibilidad de una autoafirmación positiva,
al disminuir las posibilidades de comprobar
sus destrezas para enfrentar los problemas y
asumir responsabilidades, lo cual resquebraja