Violencia Intrafamiliar, desarrollo cognitivo, recursos, niños y niñas, valores, victimas,
secuelas.
Descripción: Nuestra investigación busca analizar cómo se afecta el desarrollo socio- afectivo de los niños y niñas en edades de 4 a 6 años de edad, cundo viven en un entorno con violencia intrafamiliar. El tipo de investigación que se piensa manejar es descriptiva y de campo, esto con el objetivo de trabajar sobre realidades de hecho. la presente investigación tiene un enfoque mixto, pues se toman aspectos de la investigación cualitativa y cuantitativa, donde se indaga sobre el papel de la familia en el desarrollo emocional de los niños.
La población está compuesta por un total de 30 niños y niñas del Jardín Los Bulliciosos, que está ubicada en Utica Cundinamarca. La muestra para el presente proyecto de investigación está compuesta por la Directora del Jardín, la docente titular del curso y los niños y niñas que componen el Jardín Los Bulliciosos.
2. Sistema Conceptual:
El desarrollo emocional es una de las necesidades primarias del hombre desde que nacemos buscamos afecto y seguridad, y los primero responsables en brindarnos es la familia. 1 25/08/2019
El desarrollo socio-afectivo en los niños juega un papel fundamental en el afianzamiento de
su personalidad, autoimagen, auto-concepto y autonomía, esencial para la consolidación de su subjetividad, como también en las relaciones con sus padres, hermanos, junto con la interacción de profesores, niños y adultos que lo rodean, de esta manera va formando su propia personalidad y la manera de expresar sus emociones ya sea de manera positiva o negativa , va aprendiendo a actuar y a tomar sus propias decisiones. Dentro del campo de la psicología social la violencia intrafamiliar es una de las problemáticas más abordadas en la actualidad debido a que afecta a todos los miembros de un grupo familiar de manera disímil, en el caso de los niños va dejando consecuencias y traumas en su personalidad, difíciles de superar.
Claramut, Batres (1993) Y Larrin (1992) hacen referencia a la violencia intrafamiliar, a todas las situaciones o formas de abuso de poder o maltrato ya sea físico o psicológico, de un miembro de la familia sobre otro que se desarrollan en el contexto de las relaciones familiares y que ocasionan diversos daños a las víctimas de sus abusos.
Referente a la teoría de Vygotsky, este psicólogo destaca la importancia del contexto social y la interacción sociocultural, para el desarrollo el niño, debido a que el ser humano construye su propio aprendizaje a partir del estímulo social, para Vygotsky el desarrollo cognitivo es el producto de la socialización del sujeto en el medio se da por condiciones interpsicologicas que luego son asumidas por el sujeto; en cuanto al aprendizaje está determinado por el medio en el cual se desenvuelve y su zona de desarrollo próximo o potencial, y por ultimo las influencias ambientales estas se dan por las condiciones ambientales lo que da paso a la formación de estructuras más complejas.
3. Sistema Metodológico:
Para el desarrollo de la presente investigación, se ha tenido en cuenta instrumentos propios
del tipo de investigación de descriptiva y de campo, a través de los cuales se pretende evidenciar el problema y posteriormente formular una propuesta de solución.
Para lo anterior se abordaron los siguientes instrumentos: Observación directa y no
participante, encuestas, entrevistas, bitácoras y se realizaron intervenciones con seguimientos para poder obtener un resultado final.
2 25/08/2019
4. Resultados y Discusión:
La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para
garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores.
Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.”.
Referencias a consultar para la elaboración del RAIS:
American Psychological Association. (2002). Manual de estilo de publicaciones. México:
