Clase en Línea N°13

- Presentación de vídeo, sobre inferencias

lógicas.
- Generando la discusión: saberes previos y
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
conflicto cognitivo
- Declaración del tema, propósito y contenido
s
- Desarrollo temático
- Trabajo colaborativo
- Evaluación y cierre: exposición de
actividades
- Conclusiones
- Metacognición
- Avance y revisión del producto acreditable
 PRESENTAMOS EL SIGUIENTE VÍDEO:
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
SABERES PREVIOS

PORCENTAJE
S
SABERES PREVIOS

1.- ¿A que llamamos porcentaje?

Generamos
la 2.- ¿Qué es el tanto por ciento?
discusión a 3.- Como entiendo los aumentos y
través de
preguntas descuentos sucesivos
CONFLICTO COGNITIVO
¿CÓMO LOGRAR APLICAR LOS
PORCENTAJES EN LA VIDA REAL

¿PARA QUE NOS SIRVE LOS PORCENTAJES

 CLASE EN
LÍNEA Nº 13
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

PORCENTAJE IMAGEN RELACIONADA

AL TEMA

S
Dr. Wilor Rosales Villarreal
Rosalesvi@crece.uss.edu.pe
 Propósito
Resuelve situaciones problemáticas que involucran
estrategias heurísticas, recursos gráficos y algoritmos, en
la resolución de problemas de porcentajes, participando
activamente en el desarrollo del taller..
Contenidos de aprendizaje

Título de la clase
 Tanto por ciento
Incremento único
Descuento único
 COMPETENCIA DE LA
ASIGNATURA:

Resuelve situaciones problemáticas en diversos contextos desarrollando

habilidades que le permita comunicar sus resultados con un lenguaje
matemático para la toma de decisiones, utilizando el conocimiento
matemático y diferentes recursos tecnológicos a través del enfoque de
resolución de problemas, demostrando: calidad, orden y capacidad
autocrítica.
 Porcentaje:

Es la aplicación del tanto por ciento respecto a cantidades o

números.

El porcentaje de un numero es tomar cierta cantidad por cada cien

unidades de dicho numero
Tanto
a porciento de b = por ciento:
a% de b

Tanto porciento.- “Consiste en dividir una cantidad en 100 partes

iguales y tomar un cierto número de dichas partes”. (Salvador,
2010, p.627)
 
Tanto por ciento:
“Consiste en dividir una cantidad en 100 partes iguales y tomar un
cierto número de dichas partes”. (Salvador, 2010, p.627)
Ejemplos:
20 partes 20
 
45 partes 45
 
80 partes 80
 
Porcentaje
Es la aplicación del tanto por ciento respecto a cantidades o números
30% (200) → (200) = 60
25% (40) → (40) = 10
175% (120) → (120) = 210
40% de 120 (120) = 48
20% de 300 = 2 (30)
 OPERACIONES SUCESIVAS DEL TANTO
PORCIENTO
Se presentan dos casos: incremento único y descuento único.

b) Descuento único:
1.- José, trabajador de una empresa, ganaba 1800 soles mensuales, recibe dos incrementos o aumentos
sucesivos 20% por su labor destacada y 10% por su reclamo del sindicato ¿Cuánto es su nuevo sueldo?

2.-Roxana compra un televisor a 2400 soles pero tiene tres descuentos sucesivos 20% por fiestas patrias,
10% por fin de mes y 5% por comprar con tarjeta de crédito ¿Cuánto paga por el televisor?

3.-María tiene 58.50 soles y gastó un 25% para comprar un par de sandalias que estaban rebajadas en un
10%. ¿Cuánto costaba el par de sandalias antes de ser rebajadas?
1.-Se producen dos incrementos sucesivos de 45% y 60%. Halla el incremento Único.
2.-Se producen dos descuentos sucesivos del 50% y del 10%. Halla el descuento único.
3.- El sueldo de Miguel Ángel se reajusta un 2 % cada mes. En enero ganó 2000 soles.
Calcule el sueldo que recibirá en los siguientes 6 meses:
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio

2000        

4.- Fabiola lleva 400 papayas al mercado para venderlas, pero se da con la sorpresa que el 20% estaban
malogradas y sólo pudo vender el 70% de las que no se malograron. ¿Cuántas papayas quedaron sin vender?

5.-Los estudiantes de la USS, FDYH aula “F”, como parte de su proyecto de emprendimiento, compraron
mercadería y luego la vendieron. Algunos obtuvieron ganancias y otros obtuvieron pérdidas. Completa los
casilleros en blanco de la tabla que describe la situación.
Estudiante Precio de compra Precio de venta Ganancia (%) Pérdida (%)
Andrea 150 175.50    
Ricardo 285.76   20 0
Mauricio   350 25  
Cielo 134.46 127.73    
Xiomara 225   0 16
Penélope   262   8
 Lectura
Equipos Socializa
COLABORATIVO

Síntesis
TRABAJO

Expone

Se forman los equipos de trabajo

 ACTIVIDAD 01

Se presentan las actividades a realizar y el tiempo que

tienen los equipos conformados para su desarrollo. Se
recomienda a los estudiantes leer minuciosamente la
rúbrica de evaluación.
 EXPOSICIÓN DE ACTIVIDAD
  María tiene 58.50 soles y gastó un 25% para comprar un par de sandalias que estaban rebajadas en un 10%.
EVALUACIÓN Y CIERRE

¿Cuánto costaba el par de sandalias antes de ser rebajadas?

  Felipe se compró un par de medias el domingo, el día lunes su precio subió en un 25% y bajó un 10% el
martes. Si el martes el precio de venta es de 8 soles. ¿Cuánto pagó Juan por el producto el día domingo?
  Magaly desea adquirir un televisor, cuando solicita un descuento, la vendedora por fiestas patrias le hace uno
del 20% más el 30% de su precio. Halla el descuento total que se hace a Magaly.
  Si el precio de una billetera luego de habérsele hecho dos descuentos sucesivos del 10% y del 30% es de unos
sesenta y tres soles ¿Cuál es el precio que tenía la cartera antes de producirse dicho descuento?
  Un estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la USS lee durante una semana el 60% de un
libro más 20 páginas. En la segunda semana lee el 10% de lo que falta y en la tercera semana lee las noventa
páginas restantes. ¿Cuántas páginas tiene dicho libro?
 La alumna Mariela Salazar al matricularse en el Ciclo Ordinario del CEPRE, por ser hija de un docente
universitario y haber estado en el anterior ciclo ordinario se le hace 2 descuentos sucesivos del 30% y 50%,
¿Cuál es el descuento único que recibió Mariela Salazar?
• Maritza respondió correctamente 150 preguntas de una prueba que le hicieron en su empresa. Si esta cantidad de preguntas corresponde
al 80%, ¿cuántas preguntas tenía la prueba?

•  El precio de una Smartphone es de 1800 nuevos soles sin IGV ¿Cuánto hay que pagar por él si el IGV es del 18%?
• Por aniversario de la institución educativa Trilce se va a rifar una impresora multifuncional más una computadora cuyo costo ha sido 5
040 soles, para lo cual se va a imprimir 300 boletos, de los cuales se piensa vender sólo el 80%. ¿A cómo se debe vender cada boleto, si se
piensa obtener una ganancia que sea igual al 30% del monto que se recaudaría?

•  María Fernanda tiene 210 paltas los cuales piensa vender 7 por 5 soles. María Lucrecia tiene la misma cantidad de paltas los cuales piensa
vender 3 por 2 soles. Un comisionista les propone que le den ambas todas sus paltas para que las venda 3 por 2.50 soles y le paguen a él,
como comisión, el 20% de la venta. Como ellas no dominan la matemática, aceptan. Averigua si ganan o pierden entre las dos y cuánto.

• El precio de un juego de destornilladores es 12 soles. Durante los años anteriores, el precio se incrementó en un 15% anual. ¿Cuál era el
precio del juego de destornilladores hace 2 años?

• El plan de incentivos de la compañía SiderPeru, establece que los empleados recibirán un bono equivalente al 8 año un total de $ 3888,
incluyendo el bono, ¿cuál es su salario anual?

• Don Segundo se dedica a la venta de jugo natural de lima. Él tiene una máquina que exprime grandes cantidades de limas. Lamentablemente
en este negocio, se desperdician las cáscaras, lo que constituye una pérdida en su producción. ¿Cuántos kilogramos de limas deberá
comprar Don Segundo, si desea preparar un lote de jugo que pesa 195kg y en el proceso de producción se tiene una pérdida del 22%?

•  La señora Penélope tiene un sueldo de 2500 soles. En el mes de enero le han subido un 4% y en junio le han vuelto a subir un 1%. ¿Cuánto
cobrará en este mes?
1. Cuatro supermercados de la ciudad de Chiclayo ofrecen distintas ofertas:

 Metro: Pague dos y llévese tres.

 Plaza Vea: Cuatro por el precio de tres.

 Tottus: La segunda unidad a mitad de precio.

 El Super: 15% de descuento en todo.

¿Cuál de las ofertas escogerías?

•  Felipe compró dos celulares. El primero a 250 soles y el segundo a 350 soles. Si decidió venderlos a 280 y 290 soles respectivamente,
calcule si ganó o perdió y en qué tanto por ciento.

•  En la tienda SAGA FALABELLA a Carmen le ofrecen dos descuentos sucesivos por comprar un vestido on line uno del 10% y otro del
20%, de modo tal que llegan a ganar el 40%. Si el vestido se compra en S/36 ¿Cuál es el precio que debe fijarse para concretar su
venta?

• Anderson trabaja vendiendo fresas, para tal fin compra unos 152 kg de ellas a s/. 1,50 cada Kg. Después de lograr vender 82 kg a s/.
1,80 cada Kg.; guarda el resto por varios años, de modo tal que se llega a malograr aproximadamente el 30%. Calcula el precio al cual
se debe vender el Kg. de lo que queda para que se pueda obtener un total de s/. 42,1 soles de ganancia.
• Julio Miguel al morir dejó una herencia para sus tres hijos para que se repartieran de la siguiente manera: A Manuel por ser el primero
hereda el 45%; Pedro quien es el segundo, le corresponde el 60% del primero; y a Saúl quien es el tercero, el equivalente a 1/3 del
segundo. Si quedó un saldo de S/. 38 000, halle la herencia.

•  A un número se le hacen 3 descuentos sucesivos del 20%, 25% y 20%, al número que resulta se le hace 3 incrementos sucesivos del
20%, 25% y 20% resultando un número que se diferencia del original en 204 unidades. Halla el número.
 ¿Qué aprendimos hoy?
METACOGNICIÓN

¿Qué dificultades han tenido al

realizar las actividades? se sugiere las
siguientes
preguntas
¿En qué situaciones aplicarías lo
aprendido?
ASINCRÓNICAS
ACTIVIDADES

Son actividades que debe realizar el estudiante

durante la primera semana de inicio de la sesión:
desarrollo del Foro temático, y en la segunda
semana de término de la sesión: desarrollo del
cuestionario autoevaluado.
PRODUCTO ACREDITABLE
Indicaciones para el avance del
Producto Acreditable

Análisis del material de estudio: semana N° 14.

Participación del foro temático:
Participación de la clase en línea Nº 14

Se explica el avance del producto acreditable

 INGRESA AL AULA VIRTUAL USS Y REALIZA LAS
ASINCRÓNICAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES OBLIGATORIAS:
ACTIVIDADES

-Debes revisar LAS GUÍAS, RÚBRICAS DE EVALUACIÓN,

CONTENIDOS y RECURSOS en tu AULA VIRTUAL, no
dudes en comunicarme alguna inquietud.
-Participa de las CLASE EN LÍNEA según indica tu
horario.
-Revisa las lecturas de la próxima clase en línea
Gracias