HIPÓTESIS

Mg.
_
 Fuente: https://media.gettyimages.com/photos/bookshelf-inside-stockholm-public-library-picture-id169993375?s=2048x2048

HIPÓTESIS Jefatura de Investigación Formativa e

Investigación
 ¿QUÉ SON LAS HIPÓTESIS?
Es una suposición (proposición
provisional) que expresa la posible
relación entre dos o más variables
(Arias, 2012, p. 47), la cual se
formula para responder
tentativamente a un problema y
objetivo de investigación (Vara,
2012, p. 159). Se desprenden de un
cuerpo (teoría) de conocimientos
existentes que le sirven de respaldo
(Arias, 2012, p.48)
RECUERDA QUE:
Que el “principio de
coherencia” exige que no
existan contradicciones entre las
preguntas, objetivos e hipótesis
planteadas.
 ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS
HIPÓTESIS?

2. Identifican y precisan las variables

1. Guían y estimulan la investigación.
que serán medidas.

(Vara, 2012),
(Bernal, 2010) y
(Arias, 2012)
 ¿DE DÓNDE SURGEN LAS
HIPÓTESIS?

Experiencia
Intelecto e intuición
profesional

(Vara, 2012, p.160)

TIPOS DE HIPÓTESIS

(Arias, 2012, p.52)

 Hipótesis de trabajo (Ha) Hipótesis nula (Ho)
Hipótesis inicial que plantea el Hipótesis que indica que l
investigador al dar una
respuesta anticipada al
información que se va a
ALGUNOS DE LOS
TIPOS DE problema objeto de obtener es contraria a la
HIPÓTESIS MÁS
USUALES EN LA investigación. hipótesis de trabajo.
INVESTIGACIÓN
SON LOS
SIGUIENTES

Hipótesis descriptivas (Hi)

Hipótesis o suposiciones respecto
a rasgos, características o
aspectos de un fenómeno, un
hecho, una situación, una
(Bernal, 2010) persona, una organización, etc.
Hipótesis estadísticas (Hi)
Hipótesis o suposiciones
formuladas en términos
estadísticos
¿CUÁLES SON LOS PASOS PARA TENER
SIEMPRE BUENAS HIPÓTESIS?

Compara siempre Pregúntate Intenta Analiza tus

Colecciona y lo que lees con lo
siempre ¿… responder tus posibles
archiva que ves en tu preguntas con
recortes, notas práctica cotidiana. qué pasaría respuestas.
Siempre contrasta
todos los
e ideas que te sí? o ¿…por Búscales
tus lecturas con recursos
parezcan qué ocurre puntos
las experiencias intelectuales
interesantes. esto? débiles
de tu vida diaria. que tengas.

(Vara, 2012, p.160)

RECUERDA QUE:
Las hipótesis no son
necesariamente verdaderas.
Dentro de la investigación
científica, son proposiciones
tentativas y se apoyan en
conocimientos organizados y
sistematizados.
 ¿¿CUÁNDO USAR HIPÓTESIS?
En investigaciones de nivel explicativo,

●
cuando se pretende establecer relaciones causales entre variables.

En algunas investigaciones de carácter descriptivo,

●
específicamente en las correlacionales y en las que se busca establecer una asociación (no causal) entre variables

(Vara, 2012, p.160)

RECUERDA QUE:
En las investigaciones de
nivel exploratorio, debido al
escaso conocimiento que se
posee sobre el objeto de
estudio, no se plantean
hipótesis de forma explícita,
es decir, se trabaja sólo con
objetivos.
 ¿CÓMO SE FORMULAN LAS
HIPÓTESIS?
1. Plantearse como afirmación.
2. Ser conceptualmente clara.
3. Con referentes empíricos que puedan ser
probados en la realidad .
4. Debe ser específica (con universos
tangibles y delimitados).
5. Debe ser probada por medio de técnicas
de investigación
(Baena, 2015, p. 73)
 ¿CÓMO SE FORMULAN LAS
HIPÓTESIS?
1. Deben ser acordes a los objetivos
planteados.
2. Deben presentar claridad
gramatical y estructura lógica.

(Rios, 2013)
 ¿CÓMO SE FORMULAN LAS
HIPÓTESIS?
1. Plantearse como afirmación.
2. Ser conceptualmente clara.
3. Con referentes empíricos que puedan ser
probados en la realidad .
4. Debe ser específica (con universos
tangibles y delimitados).
5. Debe ser probada por medio de técnicas
de investigación
(Baena, 2015, p. 73)
 ¿CÓMO SE FORMULAN LAS
HIPÓTESIS?
Según Vara (2012, p.161), para
formular tus hipótesis con corrección
utiliza tus problemas y objetivos
formulados:
1. Responde la pregunta que
formulaste
2. Deben contener la respuesta a tres
preguntas
(Baena, 2015, p. 73)
1. RESPONDE LA PREGUNTA QUE
FORMULASTE

Problema Objetivo Hipótesis

general: General: General:
¿Cuál es la relación entre
●
“Determinar la relación
● El desempeño laboral de
●

la carga laboral, la entre la carga laboral, la los trabajadores en la

dispersión de funciones dispersión de funciones empresa X está asociado
asignadas y el desempeño asignadas y el desempeño inversamente con la carga
laboral de los trabajadores laboral de los trabajadores labora y la dispersión de
en la empresa “X”? de la empresa X. funciones asignadas.
 2. DEBEN CONTENER LA
RESPUESTA A TRES PREGUNTAS:
¿Qué existe?
“Existe relación directa
entre la Inteligencia ●
Existe relación directa entre inteligencia emocional y el volumen de ventas.

emocional y el volumen ¿En quién?

de ventas de los
En los vendedores.
vendedores de la
●

empresa “X”. ¿En dónde?

●
En la empresa X.
 ¿CUÁNDO ESTÁN BIEN
FORMULADAS LAS HIPÓTESIS?
Proponen las
mejores
explicaciones, Están
Son
Se refieren a descripciones, apoyadas en Son explícitas,
comprensibles
una situación descripciones teorías afirmativas y
, precisas y
real. y respuestas disponibles y declarativas.
concretas.
provisionales comprobadas.
al problema
que se plantea.
¿CUÁNTAS HIPÓTESIS SE PUEDE
TENER?
Según Vara (2012),
“puedes tener hipótesis
generales y específicas,
aunque no es obligatorio.
Todo depende de si tienes
problemas generales y
específicos”.
¿CÓMO SE COMPRUEBAN LAS
HIPÓTESIS?
Las hipótesis se someten a
prueba mediante la
aplicación de un diseño de
investigación, recolectando
datos a través de uno o
varios instrumentos de
medición y analizando e
interpretando dichos datos.
 ¿CÓMO SE COMPRUEBAN LAS
HIPÓTESIS?
En general, las 1. Demostrando:
hipótesis se
contrastan ●
Cuando usas todos los argumentos lógicos, experienciales y bibliográficos necesarios
para “convencer” de la conveniencia y plausibilidad de tus hipótesis.
mediante dos
vías generales:
2. Verificando:

●
Cuando sometes a prueba empírica tus argumentos.
 PROCEDIMIENTO PARA
VERIFICAR HIPÓTESIS
1. Formular la hipótesis:

●
consiste en plantear la hipótesis nula (Ho) y la hipótesis alterna o de trabajo (HA) del problema objeto de la
nvestigación.

2. Elegir la prueba estadística adecuada:

●
el investigador elige la prueba estadística teniendo en cuenta las características del tema de investigación.

3. Defnir el nivel de signifcación:

●
para la prueba de hipótesis es necesario defnir un porcentaje o nivel de confanza dentro del cual se aceptará o
rechazará la hipótesis. Es usual usar valores para a = 0,01, a = 0,05 ó a = 0,10

(Bernal, 2010)
 PROCEDIMIENTO PARA
VERIFICAR HIPÓTESIS
4. Recolectar los datos de una muestra representativa:

●
consiste en obtener la información de la población o muestra objeto del estudio.

5. Estimar la desviación estándar de la distribución muestral de la media:

●
se utiliza la siguiente fórmula

(Bernal, 2010)
 PROCEDIMIENTO PARA
VERIFICAR HIPÓTESIS
6. Transformar la media de la muestra en valores z o t,

●
según la prueba estadística seleccionada.

7. Tomar la decisión estadística:

●
Consiste en comparar el valor de z o t calculado en el paso anterior, con el respectivo valor de z o t crítico (valor
en tabla), según el nivel de signifcación elegido en el numeral 3.

8. Conclusión:

●
Consiste en llegar a una conclusión de rechazo o aceptación de la hipótesis objeto del estudio.

(Bernal, 2010)
 REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Arias (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica
(6a Ed.). Caracas: Editorial Episteme, C.A.
 Avanto , W (2013). Guía de la experiencia curricular: Diseño del trabajo de
investigación. Universidad César Vallejo. Trujillo
 Bisquerra, R (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla
 Baena (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). México DF: Grupo Editorial
Patria.
 Bernal (2010). Metodología de la investigación (3a. ed.). Bogotá: Pearson Educación.
 Fiallo, J., Cerezal, J. y Hedesa .(2008). La investigación pedagógica una vía para
elevar la calidad educativa. Lima: Ruta Pedagógica.
 Muñoz (2015). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (4a. ed.) México
DF: Pearson Educación.
 REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Hernández, Fernández y Baptista (2014). Metodología de la Investigación (6a Ed.).
México DF:McGraw Hill.
 Rojas, R. (1999). El proceso de la investigación científica. México: Trillas.
 Vara (2012). Desde La Idea hasta la sustentación: Siete pasos para una tesis exitosa.
Un método efectivo para las ciencias empresariales. Lima: Universidad de San Martín
de Porres.
 Vara (2010). ¿Cómo hacer una tesis en ciencias empresariales? Manual breve para los
tesistas de Administración, Negocios Internacionales, Recursos Humanos y
Marketing. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos (2a. ed.) .
Lima: Universidad de San Martín de Porres.
 Vara (2008). La Tesis de Maestría en Educación. Una guía efectiva para obtener el
Grado de Maestro y no desistir en el intento. Tomo I. El Proyecto de Tesis. Lima:
Universidad de San Martín de Porres.
 Tamayo (2002). El Proceso de Investigación Científica (5a Ed.). México: Grupo
Noriega Editores.