¡Bienvenidos!

Sesión:
Formulación de hipótesis. Funciones y clases
de hipótesis
Semana: Nº 2
Curso:
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II
Docente:
Dra. Zulema Hassinger Gonzales
EAP/ Administración en Turismo y Hotelería
Agenda
1. Saberes previos
2. Presentación de autoridades
3. Tema: Formulación de hipótesis. Funciones y clases de hipótesis.
4. Ronda de conversación
5. Trabajo en grupo
6. Comprobación del nivel de comprensión

2
1. Conectándonos : Nuestros saberes previos
¿QUÉ SON?
Reglas de comunicación escrita para indicar el procedimiento que los investigadores deben
seguir en la preparación u presentación de un trabajo escrito.

¿PORQUÉ USARLAS?
Para dar coherencia y uniformidad al trabajo de investigación. Se trata de ayudar a los
autores para que organicen mejor y fácilmente sus textos

¿CÓMO USARLAS?
Toda la información y datos que usted recolecta y usa en su investigación deben ser citados.
Haga las citas dentro del texto con el estilo autor-fecha entre paréntesis (Méndez, 2008,
p.20). Al final del trabajo haga la lista de referencias citadas en el texto; ordénelas
alfabéticamente.

¿CUÁNDO USARLAS?
Cuando se realiza un documento escrito producto de una investigación, y por lo tanto,
necesita organizar y presentar sus conocimientos y los de otros autores para apoyar y
complementar su trabajo.
2. Logro de la sesión

Al final de la sesión el estudiante será capaz de formular las hipótesis

de su informe final de tesis de turismo
PRESENTACIÓN DEL SÍLABO
PAUTAS

• Todas las clases presentamos

AVANCES, que generan puntaje
• Trabajo final
Requisito IMPORTANTE para
APROBAR

ASISTIR A TODAS

LAS CLASES

Seria genial !!!!

Horario: 18:15 p.m. a 22:45 p.m.

20:10 p.m. a 20:30 p.m.

 3. Formulación de hipótesis. Funciones y clases de
hipótesis.

Las hipótesis del enfoque cuantitativo son proposiciones que muestran lo que se
está explorando o tratando de evidenciar.

Se pueden definir, además, como la demostración tentativa de lo que puede surgir

producto de la investigación, soportadas en conocimientos organizados y
sistematizados (Hernández y Mendoza, 2018).
3) Experimentación
1) Observar El enfoque cuantitativo busca probar la hipótesis, bien sea para aceptar o rechazar.
2) Formular
Las hipótesis reemplazan hipótesis
las preguntas y los objetivos investigativos al proporcionar
una guía ordenada y lógica al estudio, probando teorías con evidencias a favor o en
contra (Saavedra, 2017).
Deben redactarse hipótesis de trabajo e hipótesis nula por cada objetivo.
REALIDAD
En los estudios descriptivos es decisión del investigador utilizar o no hipótesis.
 Hipótesis
Hernández, Fernández y
Tamayo y Tamayo (2003) Baptista (2014)
Etimológicamente

• “Es una proposición que • “Explicación tentativa

• Viene del Griego-
nos permite establecer del fenómeno
tesis (algo puesto) e
relaciones entre hechos...y investigado que se
hipo (bajo)-, “lo que
explicar por qué se enuncian como
está puesto debajo
producen”. (p. 149). proposiciones o
de algo”.
afirmaciones.”
(p. 104).
En resumen, la hipótesis es…

Una respuesta (solución) tentativa al problema de investigación, que

Hipótesis
por su alto grado de fundamentación teórica y empírica tiene altas
probabilidades de ser verdadera.

Pregunta Hipótesis
¿Le gustaré a Paola? Le resulto atractivo a Paola.
Sus funciones son:
Guiar el estudio

Proporcionar explicaciones

Apoyar la prueba de teorías

Características de las hipótesis

Deben referirse a una situación Las variables deben ser

real. comprensibles, precisas y
concretas.

La relación entre variables

debe ser clara y lógica. Las variables y su relación deben ser
observables y medibles.

Deben estar relacionadas con los

objetivos.
 FORMULACIÓN DE
NIVEL DEL HIPÓTESIS EJEMPLOS
ESTUDIO
Se pueden formular suposiciones
Formulación de Exploratorio No se formulan hipótesis. (conjeturas) iniciales.

hipótesis con
diferentes Descriptivo
Sólo se formulan hipótesis
cuando se pronostican un hecho
“La inflación del próximo
año en el Perú será menor al
o dato. 4%”.
niveles de
estudio Correlacional Se formulan hipótesis
“A mayor nivel educativo, mayores
oportunidades laborales”.
correlacionales.

“El desempleo es la principal causa de

Explicativo Se formulan hipótesis delitos en Lima Metropolitana”.
causales.
 Hipótesis Descripción

Descriptiva: Describe características de personas, objetos, fenómenos y pronostica un dato

o valor en una o más variables que se van a medir.
De Correlacional: Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive el nivel predictivo.
investigación o Establece también diferencias entre grupos a comparar.
de trabajo (Hi)

De diferencias entre grupos: Buscan determinar las supuestas diferencias entre grupos. No
necesariamente deben establecer por qué se dan dichas diferencias.
TIPOS DE
Explicativa o causal: Explica la manera en que se manifiesta y porqué se manifiesta la relación
HIPÓTESIS entre variables. Establece una relación de causa–efecto entre las variables.

Nula Niega lo que afirma la hipótesis de investigación. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del
(Ho) mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.

Sugiere otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las hipótesis de
Alternativa
investigación y nula. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los
(Ha) elementos que la caracteriza.

Traduce la hipótesis en términos estadísticos para ayudar a conceptualizar la verificación de la

Estadística misma. Se clasifica en hipótesis de estimación, correlación, comparación.
 HIPÓTESIS EJEMPLOS COMENTARIO
“El desempleo del próximo año en el Pronostica el valor de la variable
Descriptiva Perú no será superior al “desempleo”.
10%”.

“A mayor nivel educativo de los Especifica la relación entre las

padres, mayor variables “nivel educativo” e “ingreso
Ejemplos de Correlacional ingreso económico mensual económico mensual familiar”.
familiar”
hipótesis de
investigación Los adolescentes le atribuyen más En esta hipótesis, además de establecer la
De diferencia
(Hi) entre grupos
importancia al atractivo físico en sus
relaciones de pareja, que las adolescentes
diferencia, se especifica cuál de los grupos
tendrá un mayor valor en la variable de
a las suyas. comparación.

“Un clima organizacional positivo crea Explica la relación causa-efecto entre la

Explicativa o altos niveles de innovación en los variable independiente “clima organizacional”
causal colaboradores”. y la dependiente “innovación en los
colaboradores”.
 Ejemplos de hipótesis de investigación,
nula y alternativa
Hipótesis alternativa (Ha)
Hipótesis nula (Ho) es una alternativa a la Hi
Hipótesis de
niega la Hi
investigación (Hi)
• “Los estudiantes de alto
• “Los estudiantes de • “Los estudiantes rendimiento tienen una
alto rendimiento de alto BAJA motivación por la
tienen una alta rendimiento NO carrera.”
motivación por la tienen una alta
carrera.” motivación por la
carrera.”
 Preguntas
frecuentes
¿En toda investigación debemos
plantear hipótesis?
¿Las hipótesis son verdaderas?
¿En una investigación se formulan
hipótesis de investigación, nula o
alternativa?
¿Cuántas hipótesis deben de
formularse en una investigación?
¿Deben definirse las variables de
una hipótesis como parte de su
formulación?
• No, no en todas.
• No necesariamente, pueden serlo o no y pueden o no comprobarse
con datos.
• No hay reglas universales, ni siquiera un consenso entre
los investigadores. Sin embargo, para decidir que tipo de
hipótesis deben incluirse en el informe, se puede
consultar a un asesor calificado.
• Algunas contienen gran variedad de hipótesis porque el
problema de investigación es complejo, mientras que otras
contienen uno o dos hipótesis. Todo depende del
planteamiento del problema.
• Es indispensable definir los términos o variables incluidos en ellas.
Modelos en turismo
4. Aplicación

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

1. Realizar:
• Revisar sus trabajos de tesis
• Presentar sus propuestas de Hipótesis
5. Cierre
Gracias …..
6. Referencias bibliográficas

TH4093SP SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I UPNW-GAC-FOR-03

5 Sílabo.pdf