METODOS, TECNICAS E

INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

AMDS
 METODOS DE
RECOLECCION DE DATOS
 El método representa la estrategia concreta e integral de
trabajo para el análisis de un problema o cuestión coherente
con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la
investigación.
 Se denomina método al medio o camino a través
del cual se establece la relación entre el
investigador y el consultado para la recolección
de datos.
 Tipos: observación

encuesta
 La técnica es el conjunto de reglas y
procedimientos que le permiten al investigador
establecer la relación con el objeto o sujeto de la
investigación.
 Instrumento es el mecanismo que utiliza el
investigador para recolectar y registrar la
información.
LA OBSERVACION.- es el registro visual de lo
que ocurre en una situación real, clasificando y
consignando los procedimientos pertinentes de
acuerdo con algún esquema previsto y según el
problema que se estudia. Permite obtener datos
cualitativos y cuantitativos.
LA ENCUESTA.- consiste en obtener información
de los sujetos de estudio, proporcionados por ellos
mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes
o sugerencias. Tipos: la entrevista y el
cuestionario.
La entrevista.- es la comunicación interpersonal
establecida entre el investigador y el sujeto de
estudio a fin de obtener respuestas verbales a las
interrogantes planteadas sobre el problema
propuesto.
El cuestionario.- es el método que utiliza un
instrumento o formulario impreso o digital,
destinado a obtener respuestas sobre el problema
en estudio y que el investigado o consultado llena
por sí mismo.
INSTRUMENTO DE
RECOLECCION DE
DATOS
RECOLECCIÓN DE DATOS:
El investigador se pone en contacto con los objetos o
elementos sometidos a estudio, con el propósito de
obtener los datos o respuestas a las variables analizadas.

El método de recolección está asociado con el tipo y

naturaleza de la fuente de datos.
 RECOLECCION DE DATOS
Pasos previos:
- Selección del diseño de investigación.
- Muestra adecuada al problema de estudio e hipótesis.
Recolectar los Datos
a) Seleccionar un instrumento de medición.
Observación de un experimento/sondeo de
opinión, encuesta.

b) Aplicar el instrumento de medición.

c) Preparar las mediciones obtenidas, es decir, la

codificación de los datos.
 Instrumento de recolección de datos
Es aquel que registra datos observables que presentan
verdaderamente los conceptos o variables de la investigación.
 Datos recogidos de los sujetos - a partir de la observación.
 Medición con un instrumento.
 Pruebas diagnósticas.
 Cuestionarios.
 Construcción de un instrumento
En una investigación hay dos opciones:

1. Elegir un instrumento ya desarrollado.

2. Construir un nuevo instrumento de acuerdo con la técnica

apropiada para ello.
Pasos en la construcción del Instrumento
de Recolección de Datos
a) Listar las variables que se pretenden medir u observar.

b) Revisar su definicion conceptual y comprender su

significado.
 Pasos
Pasos en
en la
la construcción
construcción del
del Instrumento
Instrumento de
de
Recolección
Recolección de
de Datos
Datos

c) Revisar como han sido definidas operacionalmente las

variables.
d) Elegir el instrumento o los instrumentos que hayan sido
favorecidos por la comparación y adaptarlos al contexto de
la investigación.
e) Indicar el nivel de medición de cada variable
Pasos
Pasos en
en la
la construcción
construcción del
del Instrumento
Instrumento de
de
Recolección
Recolección de
de Datos
Datos

f) Indicar como se van a codificar los datos.

g) Aplicar una prueba piloto del instrumento de

medición.

h) Instrumento definitivo.
 CODIFICACIÓN
Codificar los datos: significa asignarles un valor
numérico que lo represente.

Ejemplo 1: variable: genero

Categoría Codificación ( valor asignado)
Masculino 1
Femenino 2
Ejemplo 2: variable: estado civil

Categoría codificación
Soltero 0
Casado 1
Viudo 2
Divorciado 3
Tipo de Instrumentos de Recolección de
Datos
1. Escalas para medir actitudes
Likert, diferencial semántico, escalograma de Guttman.

2. Cuestionarios
Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o mas
variables a medir.
Organización del formulario
 Título.
 Instrucciones.
 Identificación del formulario.
 Secciones o áreas específicas.
 Observaciones.
 Identificación del encuestador.
Tipo de preguntas:

- cerradas: a) dicotómicas
b) alternativa múltiple
- abiertas

Redacción de las preguntas

Terminología exacta.
Evitar complejidad de las preguntas
3. Observación:

Consiste en el registro sistemático, válido y confiable

de algún aspecto clínico o del comportamiento o
conducta manifiesta.
PRUEBA DEL INSTRUMENTO
 Se da la calibración de los investigadores, o del
personal de campo, para determinar la técnica, la
validez y confiabilidad del instrumento.
 Para medir el margen de error entre los
encuestadores u observadores.
 En un cuestionario para verificar la calidad de las
preguntas.
 La disposición de las personas a responder.
 El tiempo que requiere el llenado del formulario.
 La claridad de las instrucciones.
 La prueba debe ser en situaciones similares a la del estudio.
 Las observaciones deben ser sometidas a discusión e
incorporadas al instrumento.
 Estudio: “PERFIL SOCIO ECONOMICO Y ACADEMICO DEL
ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

CODIGO ó MATRICULA: AÑO O CICLO :

Especialidad:

I. DATOS GENERALES

1.1. SEXO: 1.2. EDAD en años: 1.3. En qué distrito vive o

Hombre ( ) 1 Fecha de nacimiento: reside actualmente
Mujer ( )2

1.4. LUGAR DE NACIMIENTO: 1.5. ESTADO CIVIL:

Provincia: Soltero ( )1 Casado ( ) 2
Departamento: Viudo ( )3 Divorciado ( ) 4
Conviviente ( ) 5 Separado ( ) 6

II. ANTECEDENTES EDUCATIVOS DE LA SECUNDARIA

2.1. En que colegio termino la 2.2. Donde está ubicado su Colegio?

Educación Secundaria?
Distrito:
Estatal ( ) 1 No Estatal ( ) 2
Provincia:

2.3. Cuándo (fecha) terminó la 2.4. Qué año de estudio repitió alguna
Educación Secundaria? vez?
(1º) (2º) (3º) (4º) (5º)

2.5. Indique las 3 asignaturas que más 2.6. Qué asignaturas desaprobó alguna
le agradaban durante la vez en secundaria?
secundaria.

1.
1. 2.
2. 3.
3.
2.7. Está Ud. siguiendo la PROFESION que pensó estudiar? Si ( ) 1
No ( ) 2
Qué carrera profesional le gustaría seguir? ………………………………

III. ANTECEDENTES ECONOMICOS DEL ESTUDIANTE

3.1. Trabaja actualmente en algo? 3.2. Qué hace o qué cargo desempeña?
Si ( )
Dónde ?
……………………………………..
IV. ASPECTOS ACADEMICOS UNIVERSITARIOS

4.1. Cuándo postuló por primera vez a 4.2. Cuándo ingreso por primera vez a
una universidad? esta universidad?

4.3. En que asignaturas o cursos esta 4.4. Qué asignaturas de semestres o

matriculado actualmente? años anteriores le falta aprobar?
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4.
4.5. En que ciclo o año de estudios
5.
está matriculado ahora?
6.
7.
4.6. Ha seguido otra profesión?
Si ( )
Cuál? ……………………………………..
4.7. AL MES, cuánto estima que gasta 4.8. Cómo calificaría la enseñanza que
en: viene recibiendo en la Facultad?
Derecho de enseñanza S/. Muy Buena ( ) 1 Buena ( ) 2
Material de enseñanza Regular ( ) 3 Mala ( )4
Pasajes, refrigerios, etc. _____________
TOTAL

V. ASPECTOS SOCIO FAMILIARES:

5.1. Cuántos miembros 5.2. Vive actualmente con sus padres?

integran su familia? Con Ambos ( )1 Con uno de ellos ( ) 2 Con ninguno (
)3
5.3. Nivel Educativo de sus padres: 5.4. Señale en que intervalo se
PADRE MADRE encuentran los ingresos mensuales de:
1 ( ) Primaria incompleta ( )1 (US $)
2 ( ) Primaria completa ( )2 Dólares PADRE
3 ( ) Secund. Incompleta ( )3 MADRE
4 ( ) Secund. Completa ( )4 1. Menos de 100 ( )1 ( )1
5 ( ) Superior incompleta ( )5 2. 100 – 200 ( )2 ( )2
6 ( ) Superior completa ( )6 3. 201 – 300 ( )3 ( )3
4. 301 – 400 ( )4 ( )4
5. 401 – 500 ( )5 ( )5
6. 501 – 600 ( )6 ( )6
7. Más de 600 ( )4 ( )4
5.5. Actividad Económica de sus 5.6. La casa donde vive actualmente
padres? es:
PADRE MADRE
Alquilada ( )1 Compra venta ( )2 Propia (
1 ( ) Comercio Ambulatorio ( )1
)3
2 ( ) Obrero ( )2
3 ( ) Empleado Público ( )3 5.7. Su familia tiene:
4 ( ) Empleado Privado ( )4 Videograbadora ( )1
5 ( ) Empresa Propia ( )5 Auto o carro ( )2
6 ( ) Profesional Independ. ( )6 Máquina de escribir ( )3
7 ( ) Agricultor ( )7 Computadora ( )4
8 ( ) Trabajador eventual ( )8 Internet ( )5
 REQUISITOS DE UN INSTRUMENTO
 CONFIABILIDAD.- Capacidad del instrumento para
arrojar datos o mediciones que correspondan a la realidad
que se pretende conocer, o sea, la exactitud de la medición,
así como la consistencia o estabilidad de la medición en
diferentes momentos.
 VALIDEZ.- grado en que un instrumento logra medir
lo que se pretende medir. Construir el instrumento una
vez que las variables han sido claramente
especificadas y definidas.