Formatos para la carpeta de investigación

Formato 1

Matriz de consistencia del Instrumento de investigación

Entendemos la matriz de consistencia del instrumento como la

presentación del instrumento, en coherencia con la variable a investigar,
disgregado. El participante presentará una matriz que contenga el tipo y
nombre del instrumento, dimensiones que evalúan, indicadores e ítems

a. Nombre del instrumento: Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo

(STAIC) de Spielberger

b. Tipo de instrumento: Cuantitativo

c. Dimensiones del instrumento

EJEMPLO

Variable Dimensiones Ítems

Autoestima 1, 2, 11, 12, 20, 21,

30, 31, 40, 41

Empatía 4, 13, 22, 23, 42, 3,

32, 33, 43, 44

Autonomía 5, 6, 14, 15, 24, 25,

34, 35, 45, 46
Ansiedad
Humor 7, 8, 16, 17, 26, 27,
36, 37, 47, 48

Creatividad 9, 10, 18, 19, 28, 29,

38, 39
 Formato 2

PLAN DE APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Y RECOGIDA DE DATOS

ESQUEMA

1. Datos informativos
1.1 Nombre y apellidos del investigador: Selenia Paola Escobedo Quispe
1.2 Programa académico
1.3 Título de la investigación: Rendimiento Académico y Ansiedad en alumnos de
primero y segundo año de educación secundaria de un colegio particular de
San Juan de Lurigancho.
1.4 Tipo de estudio: cuantitativo.
1.5 Variable (s) de estudio: ansiedad, rendimiento académico

2. Sobre el instrumento de investigación

2.1 Nombre y propósito del instrumento: Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo
(STAIC) de Spielberger
2.2 Tipo de instrumento(s): Cuantitativo
2.3 componentes y dimensiones que mide: tipos de ansiedad con sus dimensiones:
Ansiedad Estado y Ansiedad Rasgo.
2.4 Validez del instrumento: Mediante el método de análisis factorial exploratorio,
se obtuvo que los ítems están correlacionados y pueden formar factores. Se utilizó
las pruebas KMO (Kaiser-Meyer Olkin) y de esfericidad de Barlett. Mediante la
prueba KMO se obtuvo que la escala de ansiedad estado fue de 0.923 y 0.924 para
ansiedad rasgo.
2.5 Confiabilidad del instrumento en el Perú: Céspedes (2015) realizó la
confiabilidad del STAIC en el Perú con los métodos de Estabilidad en el Tiempo,
utilizando el método de Test-Reset en aplicación de la correlación de Pearson,
obteniendo un coeficiente de 0.703 (p<01) para ansiedad estado y 0.794 (p<01)
para ansiedad rasgo. Asimismo, evalúo la consistencia interna utilizando el
coeficiente de Alpha Crombach.

3. Aplicación del instrumento

3.1 Forma de aplicación (Consideraciones importantes)
a) Identificación de los estudiantes, se llevará a cabo el test a los alumnos
entre trece y catorce años, de los cuales, 40 son mujeres y 50 hombres
b) Cantidad según universo o muestra de estudio. Participarán en el estudio
noventa alumnos de primero y segundo año de secundaria. Muestra no
 probabilística o dirigida desde una visión cuantitativa no pretendemos
generalizar los resultados ya que se logró obtener casos (personas) según
nuestros intereses como estudiantes investigadoras Hernández (2014).
Asimismo, utilizamos la técnica intencional porque nos permitió limitar
nuestra población siendo en nuestro estudio estudiantes de I y II año de
educación segundaria. Finamente añadimos que se utilizó una técnica por
conveniencia, porque los solo se incluirán los resultados de aquellos
estudiantes que acepten ser incluidos en nuestra investigación, además
fueron elegidos de entre todos los estudiantes de nivel secundario de un
colegio particular de Lima.

Formato 3 (EJEMPLO)
CONCENTIMIENTO INFORMADO Y/O ASENTIMIENTO INFORMADO

Consentimiento para participar en un estudio de investigación.

______________________________________________________________________________________
Título : “CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA DE AUTOEFICACIA
ACADÉMICA EN UN GRUPO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN
LIMA”
_____________________________________________________________________________________

Propósito del Estudio:

En calidad de padre, madre y/o apoderado legal del menor _______ identificado con DNI ______ refiero, la
veracidad académica que la estudiante Selenia Escobedo Quispe me ha informado sobre la invitación a

Lo estamos invitando a su menor hijo(a) o tutelado a participar en un estudio llamado: “RENDIMIENTO

ACADÉMICO Y ANSIEDAD EN ALUMNOS DE PRIMERO Y SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA DE UN COLEGIO PARTICULAR DE SAN JUAN DE LURIGANCHO”. Este estudio tiene
como finalidad determinar si existe una relación entre rendimiento académico y ansiedad académica en
estudiantes de primer y segundo año de secundaria de un colegio particular de San Juan de Lurigancho.
Procedimientos:
Si usted acepta participar en este estudio completara con el llenado de una encuesta sobre:

- Relación existente entre rendimiento académico y ansiedad

Riesgos:
No prevén riesgo por participar en esta fase de estudio
Beneficios:
Usted tendrá beneficio, recibirá material (tríptico) de cómo se puede estimular la ansiedad académica.
Costos e incentivos
Usted no deberá pagar nada por participar en el estudio. Igualmente, no recibirá ningún incentivo económico
ni de otra índole.
Confidencialidad:
Los instrumentos no registran su identidad. Si los resultados de este seguimiento son publicados, no se
mostrará ninguna información que permita la identificación de las personas que participan en este estudio.
Uso futuro de la información obtenida:
La información obtenida a partir del estudio se usará para la publicación de los avances y los resultados
obtenidos
Derechos del participante:
Si usted decide participar en el estudio, puede retirarse de éste en cualquier momento, o no participar en una
parte del estudio sin perjuicio alguno. Si tiene alguna duda adicional, por favor pregunte al personal del
estudio, o llamar al Investigador Herbert Robles M. o al correo electrónico herbertrobles@hotmail.com

CONSENTIMIENTO
Acepto voluntariamente participar en este estudio, comprendo que cosas me van a pasar si participo en el
proyecto, también entiendo que puedo decidir no participar y que puedo retirarme del estudio en cualquier
momento.

Participante Fecha
Nombre:
DNI:

Investigador Fecha
Nombre: Herbert Robles Mori
DNI:09841523
 Formato 4: Lista de chequeo

Ficha de seguimiento

Nombre del estudiante:______________________________________________

Selenia Escobedo Quispe

 Objetivo: monitorear la carpeta de investigación a realizar.

 Procedimiento:
1. Visto bueno para dar conformidad a los documentos que debe presentar en la carpeta.
2. Una vez concluida la revisión de los documentos, suscribir esta ficha para autorizar la
recogida de datos de la investigación.

Documento Tiene No tiene

 Primer avance del protocolo (30 de noviembre de 2020)

 Segundo avance del protocolo (07 de diciembre de 2020)

 Tercera presentación (14 de diciembre de 2020)

 Matriz del instrumento y Plan de aplicación (21 de diciembre de 2020)

 Presentación del trabajo final y anexos: Matriz de consistencia y
consentimiento informado. (28 de diciembre de 2020)

La Molina, diciembre de 2020

Firma del asesor: __________________________________

Nombre del asesor: __________________________________