INFORME DE LA

COMISION
ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO DE
LA EDUCACION AMBIENTAL A ESCALA
NACIONAL
• La educación ambiental forma parte integrante del proceso educativo.
Es decir debe girar entorno a problemas concretos y tener un enfoque
interdisciplinario.
• La educación ambiental es un proceso que dura toda la vida y no debe
quedar confinada únicamente al sistema escolar.
• La formación de base de todos los especialistas del medio ambiente
deberán entrañar, los principios de la educación ambiental, de la
sociología y de la ecología.
En Resumen
• Necesidad de integrar la educación relativa al medio ambiente en sus
diferentes formas(Educación Publica, Grupos Sociales Y Profesionales
Particulares).
• Establecimiento o fortalecimiento de los dispositivos de tipo
interdisciplinario e interinstitucional compuestos de educadores,
científicos y especialistas de problemas medioambientales.
Conclusiones
• Entre las conclusiones se menciona la necesidad de no solo
sensibilizar sino también modificar actitudes, proporcionar nuevos
conocimientos y criterios y promover la participación directa y la
práctica comunitaria en la solución de los problemas ambientales.
• Se planteó una educación ambiental diferente a la educación
tradicional, basada en una pedagogía de la acción y para la acción,
donde los principios rectores de la educación ambiental son la
comprensión de las articulaciones económicas políticas y ecológicas
de la sociedad y a la necesidad de considerar al medio ambiente en su
totalidad.
• La educación ambiental, desarrollada consecuentemente en la escuela
y su proyección en la familia y la comunidad, contribuye a la
formación y el desarrollo de los valores y la sensibilidad en los
alumnos, en favor de la protección del medio ambiente.
• La educación ambiental es un motor impulsor del progreso social en
toda su dimensión, y constituye un fin, político, económico y social,
para todos los Estados.
MUCHAS GRACIAS

Tbilisi