Tema 1: JESUS Y EL REINO DE DIOS

1.1 Las parábolas del Reino y sus

enseñanzas
- El largo camino de la enseñanza
 Recuerdos de un profesor

¿Cual profesor que tuviste en

primaria o secundaria, te trae
buenos recuerdos?
¿Qué rescatas de ese profesor?
 No se puede desconocer que, a
El Maestro lo largo de la historia de la
pedagogía, el maestro ha sido y
es el sujeto que lleva a la
práctica grandes premisas
pedagógicas. Siempre ha
jugado un papel esencial.
Históricamente se ganó un lugar
en el que ha sido facilitador de
la construcción del
conocimiento y mediador en la
consolidación de relaciones.
 Nos encontramos frente a las
exigencias de un mundo globalizado,
El Maestro
preocuparse por generar una actitud
frente al aprender implica propiciar
la estructuración de unas
competencias esenciales para
desenvolverse en el mundo de la
vida práctica.
Dichas competencias están referidas
al dominio del saber científico: saber
cómo piensa la ciencia y cómo se
pueda crear a partir de ella.
 A la apropiación de unas
El Maestro competencias laborales, para
responder técnica y
tecnológicamente a las
nuevas exigencias de
producción.
Y a la construcción de unas
competencias ciudadanas
que nos permitan vivir juntos
en medio del respeto y la
alteridad.
 Hasta hace una década, el
El Maestro profesor era quien seleccionaba
y ordenaba la información y
llegaba a sus estudiantes. El
docente jugaba un papel
fundamental en el
conocimiento del alumnado y,
ante cualquier duda, los
estudiantes acudían a él para
ampliar o aclarar esas lecciones.
 Ahora, resulta mucho más rápido
El Maestro y práctico acudir directamente a
Internet. El gran inconveniente de
todo esto es que el alumno se
sitúa ante una inmensa cantidad
de información que muchas veces
es incapaz de asimilar, y debe
realizar una constante selección,
para valorar y distinguir los
contenidos de calidad, lo que le
obliga a la consulta de un criterio
formado, en este caso el docente.
 El maestro está en la obligación de
actualizar sus conocimientos y
El Maestro desarrollar constantemente habilidades y
actitudes que le permitan responder
efectivamente a los retos, para inculcar a
los estudiantes cómo saber, saber hacer
y ser. Así, la formación en competencias,
es a la vez un incentivo para su desarrollo
personal. El maestro que ama la ciencia,
el placer estético de sus explicaciones y la
manera cómo se confrontan las hipótesis
y las ideas para su refutación, tiene la
obligación de desarrollar el pensamiento
científico en sus estudiantes.
 Para los estudiantes, el maestro es un
Darling ejemplo de vida, imagen de autoridad y
Hammond respeto. Es decir, es un referente en la
consolidación de su propia identidad. En
consecuencia, el docente, «debe tener
disposición para entender sus
estrategias, necesidades, valores y
defectos, reflexionar sobre su propia
enseñanza y los efectos en los
estudiantes, desarrollar una filosofía
propia frente a la educación, apreciar la
responsabilidad de servir positivamente
de modelo para los educandos, aceptar
cambios, ambigüedades y desaciertos».
Grandes de la historia universal destacamos
a: Erasmo de Rotterdam, Michel
pedagogos Montaigne, John Locke, Jean
Jaques Rousseau, Juan Enrique
Pestalozzi, Friedrich Fröbel, Paolo
Freire, Iván Illich, Domingo
Faustino Sarmiento y Simón
Rodríguez
En el ámbito boliviano se
destacan: Franz Tamayo, Felipe
Segundo Guzmán, Jaime Mendoza,
Elizardo Pérez y Óscar Alfaro, entre
otros.
Jesucristo el Juan 13,13 «Ustedes me llaman
Maestro y Señor; y tienen razón,
maestro por
porque lo soy».
excelencia
Salmo 32,8 «Yo te instruiré, yo te
mostraré el camino que debes
seguir, yo te daré consejos y velaré
por ti».
Juan 3,2: «Este vino a Jesús de
noche y le dijo: Rabí, sabemos que
has venido de Dios (como) maestro,
porque nadie puede hacer las
señales que tú haces si Dios no está
con él».
Jesucristo el Jesús educa en el respecto a la
maestro por dignidad de la persona: Jesús hace
excelencia un examen crítico de las tradiciones
y prácticas de la religión Judaica,
que son contrarias a la dignidad
humana, en ese tiempo,
impidiendo la libertad y creando
discriminación y opresión. “El
sábado es para el hombre y no el
hombre para el sábado”; es decir, el
ser humano en su dignidad es el
criterio para discernir la validez de
todas las leyes y prácticas humanas.
Jesucristo el La enseñanza de Jesús es
maestro por incluyente e integral: Todos son
excelencia convocados a la vida en el amor.
Todas las prácticas que
discriminan, que marginan, que
esclavizan y que crean divisiones,
llama al perdón, a la
reconciliación, a perdonar y amar
al enemigo. Jesucristo llama a
todos a vivir en comunidad, como
verdaderos hermanos en Cristo.
Jesucristo el Jesús enseña a través de
maestro por parábolas, la higuera que da
excelencia fruto, la oveja perdida, el hijo
prodigo entre otras, usa el estilo
sapiencial, que cuestiona, levanta
interrogantes. Lleva a la persona
a reflexionar y a profundizar el
sentido de los acontecimientos y
permite que sus oyentes lleguen
a sus propias conclusiones, de
manera especial sobre el perdón
y la misericordia.
 Jesús usa una pedagogía que va al corazón
Jesucristo el y transforma la vida: En su vida y
maestro por enseñanza, Jesús se revela plenamente
excelencia humano: paciente, compasivo, sensible,
misericordioso, solidario, con capacidad de
perdonar, con corazón agradecido, con fe y
esperanza. Son sentimientos y actitudes que
brotan de Jesús Maestro en su actuar y
enseñar. Sus palabras y actitudes despiertan
en los corazones una nueva forma de vivir y
de actuar humano, imprime nuevos valores
y comportamientos en las personas que
transforma el mal en bien, el egoísmo en el
servicio y se abren al entusiasmo del amor a
Dios y al prójimo.
 Jesús enseña con la presencia, con la
Jesucristo el convivencia amando sin medida: La presencia
y la convivencia de Jesús con sus discípulos y
maestro por con el pueblo fueron un proceso educativo de
excelencia anuncio del mensaje de la Buena Nueva y de
preparación de sus discípulos para la misión.
Jesús, a través del dialogo, crea preguntas en
el corazón de la comunidad y de los discípulos,
haciéndoles sacar de dentro de si lo que está
igualmente escondido. Crea comunidad
autentica y vive actitudes nuevas que
posibilitan a los discípulos una nueva manera
de ver y vivir la vida. Desde la cruz Jesús
enseña el valor del sufrimiento, el cual asumió
con amor y fidelidad al plan de Dios y la venció
con la resurrección.
Jesucristo el Jesús enseña la importancia de la
maestro por dimensión transcendental de la vida:
“No solamente de pan vive el hombre,
excelencia
sino de toda palabra que sale de la
boca de Dios”, “¿de qué le sirve al
hombre ganar el mundo entero si se
pierde a sí mismo?” Jesús enseña que
el deseo de felicidad que existe en el
corazón humano tiene su respuesta en
Dios. Toda vida humana tiene una
dimensión transcendente. Jesús
enseña a relacionarse con Dios, a
través de la oración y de la
contemplación.
 Enseña a cultivar una autentica
Jesucristo el espiritualidad, necesaria para vivir los
maestro por verdaderos valores de la vida, para curar
excelencia las heridas del mundo y despertar lo que
hay de bueno en cada ser humano. Jesús
enseña que él es camino, verdad y vida. La
importancia de educar en principios
cristianos para el ejercicio comprometido
de evangelizar. Los valores entendidos
como los principios generales que deben
guiar la conducta humana para vivir en
amor y armonía, requieren de la influencia
profunda de Dios en la inspiración del
actuar coherentemente con lo que enseña
el Evangelio.
Jesucristo el Jesús enseñó con autoridad,
porque manejaba las verdades
maestro por
absolutas y fue autentico; Con
excelencia
libertad, porque amó y trasmitió su
sabiduría sin reservas; Y con
fidelidad, no acomodo las verdades
al gusto de los oyentes ni menguó
en la lucha por el saber. Dice Mateo
7:28,29 “Cuando Jesús terminó de
hablar, toda la gente estaba
admirada de cómo les enseñaba,
porque lo hacía con plena autoridad
y no como los maestros de la ley”.
Jesucristo el Su amor pedagógico (a diferencia de
maestro por los maestros de la época) conmueve
porque está hecho de vida: “Tomad
excelencia
sobre vosotros mi yugo, y dejaos
instruir por Mí, porque soy manso y
humilde de corazón; y encontraréis
reposo para vuestras vidas”. Sea cual
sea el contenido de la educación, se
notan las convicciones del maestro, si
pone su alma ahí, o es un mercenario
(es decir, nuestro modo de ser influye
en los alumnos, tanto si hablamos de
ética como si de matemáticas,
aunque de modo menor).