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Enfoques de Cooperación:
Genero/DDHH/Competitividad
Cécile Lavergne
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¿Por qué enfoques? Cambios en la
Coop. Int.
a)Transformación de la concepción del poder, y distribución y
difusión del mismo, a nivel de estados, regiones y de actores
transnacionales y no gubernamentales.
b)Creciente rol de los países emergentes, y en general el Sur,
(cuantitativo y cualitativo).
c)El desarrollo, entendido ya de forma plural y no sólo como
crecimiento económico = centro de las preocupaciones del sistema,
junto con los nuevos rostros de la pobreza y la desigualdad.
d)Nueva concepción de la seguridad -entendida como proceso
multidimensional, orientada también a las personas y no sólo a las
naciones que debe prestar atención a nuevos riesgos y peligros,
como las nuevas formas o rostros de la violencia
e)Necesidad de conciliar más actores y objetivos más amplios.
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Qué es un enfoque?

Nace de la necesidad de generar coordinación,

 complementariedad y coherencia entre acciones y
políticas.

El enfoque de apoyo sectorial, en inglés “sectorial

approach” recoge las orientaciones y principios adoptados
en las cumbres mundiales antes reseñadas.

La cooperación debe apoyar ampliamente políticas públicas

y no hacer intervenciones sobre aspectos muy específicos o
extremadamente focalizados.
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PRIMER ENFOQUE: GENERO

 “Si no se introduce la dimensión de género en el

desarrollo, se pone en peligro el propio desarrollo y si
las estrategias encaminadas a reducir la pobreza no
potencian a las mujeres, no lograrán beneficiar a toda
la sociedad”.
Informe sobre Desarrollo Humano, PNUD, 1997
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Género: definiciones
 Cuatro elementos principales:

a) Símbolos y mitos que evocan representaciones múltiples y

contradictorias;

b) Conceptos normativos que afirman categórica y

unívocamente el significado de hombre y mujer, masculino y
femenino;

c) Instituciones y organizaciones sociales de las relaciones de

género;

d) La subjetividad y las identidades de género femenina y

masculina
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Género en los proyectos: dos
perspectivas:
 Integrarla perspectiva de género en un proyecto,
programa, estrategia o actividad : se trata entonces
de un proyecto con enfoque de género
 Desarrollar
un proyecto de género : tiene que ver
con empoderamiento generalmente
+ Principales enfoques de Género

 -de equidad
 -del bienestar
 -anti pobreza
 -de eficiencia
 -de adquisición y generación de poder
+ Claves para incluir la perspectiva de
género
 • ¿Cuál es /son el/los problema/s? ¿A quiénes afectan estos problemas? ¿Afectan más
a mujeres o a hombres?

 • ¿Los problemas han sido identificados tanto por mujeres como hombres (o sólo por
hombres, o sólo por mujeres)?

 • ¿Quién representa a quien a la hora de expresar los problemas conjuntamente? ¿Son

estos representantes aceptables tanto para las mujeres como para los hombres
representados?

 ¿Cuáles son los diferentes problemas identificados por mujeres y hombres? ¿En qué
difieren?

 ¿Pueden las mujeres hablar libremente?

 ¿Qué problemas son el resultado de una división genérica del trabajo o de un acceso

 desigual a los recursos?

 ¿Qué problemas son compartidos por mujeres y hombres?

+ •socioeconómicos?
¿Cuáles son los diferentes problemas identificados por los
(Siempre distinguiendo entre mujeres y hombres)
distintos grupos

¿Qué problemas son el resultado de la pobreza o la discriminación? ¿Existen

diferencias entre mujeres y hombres?

¿Cuáles son las causas del problema? ¿Hay alguna relacionada con cuestiones de
género?

• ¿Se pueden vincular las causas del problema con las políticas, los intermediarios (tales
como agencias gubernamentales o de servicios) o los factores culturales, económicos,
políticos y sociales en la comunidad?

¿Hay algún problema relacionado con cuestiones de género? ¿Se han identificado las
necesidades prácticas e intereses estratégicos de género?

¿Cuáles son las soluciones propuestas? ¿Cuál/es de estas soluciones puede/n ser
implementada/s por la comunidad local? ¿Por qué miembros?

¿Hay problemas relacionados con el género para los que no se haya identificado
ninguna solución?

¿Ha habido consenso o desacuerdo (entre mujeres y hombres) a la hora de establecer

una jerarquía de las causas y los efectos de los problemas?
+ Proyecto de Género =Empoderamiento
 Conceptobásico para el desarrollo humano, a través del
empoderamiento las personas y los grupos conquistan tres tipos de
poder:
 Social:información, conocimientos, acceso a redes sociales y a
recursos financieros.
 Político:acceso a los procesos democráticos de toma de decisiones
que les afectan.
 Psicológico:
toma de conciencia del poder individual y colectivo. Se
alcanza mediante la autoestima personal y la recuperación de la
dignidad como personas.
 Se dice que el empoderamiento tiene 2 procesos:- interno:
confianza, control de tu vida, autonomía personal,...-externo: acceso
a cotas de poder y recursos, poder social, político y económico..
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Diagnóstico en Genero
Para esto las estrategias desarrolladas en un proyecto se deben
centrar en:
 Identificar las necesidades prácticas de las mujeres, a fin de
mejorar sus condiciones de vida, e identificar, al mismo
tiempo, sus interés estratégicos ( Intereses encaminados a
generar cuotas de poder para las mujeres como colectivo;
acceso a recursos, a la toma de decisiones, a la participación
política, económica y social).
 Aumentar la autoestima y la autonomía económica de las
mujeres.
 Claves para el éxito en proyectos de Género:
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El tener una visión integral de la vida de las mujeres y no
verlas como agentes parciales (como madres, como
trabajadoras, como esposa,...)
Diagnósticos participativos realizados por las propias
mujeres.
Elaborar planes estratégicos en base a los diagnósticos
realizados que generen cambios en la vida de las mujeres
desde esa integralidad
Necesidad de tener éxitos visibles a corto plazo, ya que
las mujeres se juegan la supervivencia familiar y la
autoestima.
Los proyectos productivos tienen que estar bien
planteados a nivel de viabilidad tanto económica, como
técnica y social, y ser autosostenibles.
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Nuevas masculinidades

De la importancia de trabajar los temas de género con los

hombres nace el enfoque de nuevas masculinidades.

Algunas experiencias de talleres de género realizados con

hombres (talleres de masculinidad): se constata que en los
procesos de desarrollo en los que se trabaja primeramente y
de forma especifica con mujeres llega un momento en que
hay que asumir la necesidad de trabajar con los hombres en
este campo.
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Indicadores de Género
 Indicadores de género e indicadores desagregados por sexo

Algunos ejemplos de indicadores en el área de la mujer en el ejercicio

del poder y la toma de decisiones:

 - Porcentaje de mujeres sobre el total de personas que trabajan en los

cargos más altos del sector público.

 - Mujeres que trabajan en un puesto de concejal.

 - Porcentaje de mujeres sobre el total de candidatos a las elecciones

parlamentarias
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MUCHAS GRACIAS!!!

Cécile Lavergne