ESTADÍSTICA APLICADA

A LA PSICOLOGÍA
Semana 3
 Tema:
Diseños de Investigación

Sesión 3
Logro de sesión:

Al término de la sesión, el estudiante utiliza conceptos estadísticos

básicos para el desarrollo de la estadística descriptiva e inferencial
vinculados a los diseños de investigación.
Interrogantes
SECCIÓN DE REFERENCIA

Diseños
Diseño de investigación estadística

Plan

Experimental No experimental
Tiempo

Experimental, pre Descriptivo,

Transversal o transceccional
experimental, cuasi comparativo,
experimental, etc. Longitudinal correlacional, etc.

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SECCIÓN DE REFERENCIA

Diseños

¿Cómo se desarrolla un diseño

de investigación en estadística
SECCIÓN DE REFERENCIA

Diseños
 El diseño de investigación es el plan de acción. Indica
la secuencia de los pasos a seguir.
 Permite al investigador precisar los detalles de la
tarea de investigación y establecer las estrategias a
seguir para obtener resultados positivos, además de
definir la forma de encontrar las respuestas a las
interrogantes que inducen al estudio.
SECCIÓN DE REFERENCIA
Diseño Metodológico

Tipo de Estudio

Población y Muestra

Diseño del Instrumento

Validez y Confiabilidad

Recolección de Información

Plan de Tabulación

Análisis e Interpretación de Datos

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SECCIÓN DE REFERENCIA

Diseño de la investigación
• Diseños con medición previa y posterior con un grupo de control
•Diseños con medición previa y grupo de control
Experimentales • Diseños de series cronológicas
Verdaderos
• Diseños factoriales

• Diseños de un grupo con medición antes y después

Cuasi • Diseños con grupos de comparación equivalentes
Experimentales
• Diseños con series de tiempo interrumpidos

• Diseños de un caso único

Preexperimentales • Diseños de un grupo con medición antes y después
• Diseños de comparación con grupos estáticos

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SECCIÓN DE REFERENCIA

DISEÑO DE INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

LONGITUDINALES

PANEL

TRANSECCIONALES

DEVOLUCION DE
GRUPOS
DE TENDENCIA
CORRELACIONALES

DESCRIPTIVO

EXPLORATORIO
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SECCIÓN DE REFERENCIA

Según el tiempo de ocurrencia en que se registra la información

Prospectivo

Retrospectivo
Según el período y secuencia del estudio.

Longitudinal

Transversal

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SECCIÓN DE REFERENCIA

Regla de significancia

Nivel de significancia
(Sig.)
0.05

Hipótesis nula

Acepta >0.05

Rechaza ≤0.05

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Apliquemos lo aprendido

Actividades asincrónicas de autoaprendizaje y

horas:
Actividad: Análisis de PPT del tema de la sesión.
Insumos: Diapositivas del tema
Duración: 2 horas
Integramos lo aprendido

¿Qué aprendimos hoy? 

A partir de la clase anterior:

• ¿Qué es diseño de investigación?

• ¿Cómo se clasifican los diseños de investigación?

Actividad Virtual
Foro 1:

Presentación a los estudiantes:

Plan de Actividades. Aula Virtual. ¿Cómo se clasifican los

diseños de investigación en estadística? Mencione tres
ideas y fundamente su respuesta.

Esta actividad se realizará de manera individual. (2 horas)

Fuentes

 Bologna, E. (2010). Estadística en Psicología. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas.

Recuperado de https://elibro.net/es/lc/ucsur/titulos/78041
 Morales, V. P. (2009). Estadística aplicada a las ciencias sociales. Recuperado de
http://ebookcentral.proquest.com 
MUCHAS GRACIAS