UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

Asignatura: Desarrollo de vida y cultura universitaria

TEMA: El surgimiento del sistema y desarrollo

SEMANA N.º
01 universitario en el mundo.

DOCENTE: Mg. Luis Antonio Capcha Tenicela

lcapcha@uncp.edu.pe
2021 - II
Observa y opina
 CONFLICTO COGNITIVO
Contesta a las interrogantes:
¿Cuál fue el origen de las universidades?
¿En qué contexto surgieron las primeras
universidades del mundo?
¿Cuáles fueron las primeras
universidades del mundo ?
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Describe la importancia y
surgimiento del desarrollo
universitario en el mundo en
una posición crítica de ensayo.
 La Universidad es una de las
instituciones con más antigüedad
y sin duda es la única que
durante siglos ha perdurado a lo
largo de la historia.

https://www.youtube.com/watch?v=pVVhSOli55A
https://www.youtube.com/watch?v=_Nk67i_Q6fw
 ANTECEDENTES
La educación y la creación de conocimientos existe muchos años antes que
las universidades.
Antecedentes remotos:

En la antigüedad clásica: las escuelas pitagóricas, la academia platónica, el

Liceo de Aristóteles y la escuela de Alejandría, etc. Por ejemplo, el
pensamiento de Pitágoras, Hipócrates, Aristóteles, etc., conocimientos que
influyen hasta nuestros días.

Antecedentes inmediatos

Escuelas palatinas y catedralicias: formación para ser gobernantes.

Los Artes liberales:

a) El trívium: la gramática (hablar y escribir correctamente), la Lógica (escribir y
hablar con razonamiento) y la Retórica (escribir y hablar con elegancia).
b) El cuadrivium: la Matemática, ciencia del número, la Geometría, estudio de la
forma y dimensión, la Música y Astronomía.
 Propiamente, como se entiende hoy por universidad surge en la
Edad Media y es una de las creaciones más importantes de la
civilización occidental.

Surgió como respuesta a las necesidades de una sociedad que, a partir del
siglo XI, fue requiriendo de mayores conocimientos como consecuencia del
creciente intercambio comercial, del desarrollo de las ciudades, de la
UNIVERSIDAD organización ciudadana y del contacto con la cultura y el mundo árabe. La
MEDIEVAL enseñanza universitaria se ajusta a las condiciones de la época, la imprenta no
existía y los manuscritos eran caros.

Facultades: Filosofía, Derecho, Medicina y Teología, la ciencia por

excelencia.
El idioma oficial de enseñanza e investigación: el latín.

- El fomento del método escolástico en la enseñanza universitaria.

- La armonización entre la Teología y Filosofía apoyándose en la Física de Aristóteles,
la ciencia más importante de aquel momento.

https://www.youtube.com/watch?v=RCGZ-rfiWc0
https://www.youtube.com/watch?v=4A88ebrDFa8
ALGUNAS UNIVERSIDADES
MEDIEVALES
- Bolonia fundado en
1088 (S. XI) en Italia

Oxford (Inglaterra, 1096).

 París – año 1150 (S. XII)

Se consolidó con la reunión de diversas escuelas construidas alrededor de la Catedral de Notre Dame que
fueron formando su campus. Al comienzo, era el obispo de París el presidente de sus facultades. La
Universidad de París, también es conocida como La Sorbona. Entre sus profesores y alumnos más
célebres figuran: René Descartes, Pierre y Marie Curie, Louis Pasteur, Jean-Paul Sartre, Simone de
Beauvoir y Víctor Hugo, Tomás de Aquino.
 UNIVERSIDAD RENACENTISTA

La reforma protestante y su combinación con el

humanismo marcan el fin de un concepto de
universidad que había prevalecido durante la
Edad Media.

Se pierde el concepto de universalidad medieval

de la universidad, porque se convierten poco a
poco en instituciones del Estado.

Intentan resucitar el pensamiento clásico greco

latino. Por ejemplo, estudian el pensamiento
aristotélico en su lengua original, o sea, griego.
Mantiene el método escolástico con diferentes
matices.
Modelo francés
Napoleón modificó el sistema educativo de su tiempo y
particularmente la educación superior.

Se constituyó bajo el nombre de Universidad Imperial, un

cuerpo encargado exclusivamente de la enseñanza y de la
educación pública en todo el imperio.
La Universidad pierde su autonomía.

Napoleón no concebía otro tipo de institución que no fuera pública,

dado que le permitía mantenerla sometida al poder del Estado. Fue el
Estado quién tomó la decisión de suprimir la filosofía y la literatura de
los contenidos, por considerarse disciplinas que invitaban a los
alumnos a pensar y a ser críticos.

Napoleón Bonaparte ( 1769-1821)

 Modelo alemán

Surgió a principios del siglo XIX, impulsada por intelectuales de la talla de

Kant, Hegel, Fichte, Schelling, Schleiermacher, pero fundamentalmente por
Humboldt.

“La tarea de las universidades es despertar la idea de

ciencia en los jóvenes… ayudarlos a contemplar todo lo
intelectual… en sus conexiones científicas próximas, e
inscribirlos en una gran conexión, en constante relación
con la unidad y la totalidad de los conocimientos”.

La investigación fuera enfatizada en cada

campo del pensamiento –aún en la
literatura y la teología- y segunda, que cada
maestro universitario fuera antes que nada
un investigador.
Johann Gottlieb Fichte ( 1762- 1814) 
La universidad debía ser el centro de la unidad del saber; que haya
una relación estrecha y casi idéntica entre enseñanza e
investigación. La universidad debe ser como una corporación al
servicio de la ciencia, que no debe limitarse a un mero canal de
transmisión de conocimientos, sino un motor que hiciera avanzar la
ciencia. Y debería ser apoyado por el Estado, pero respetando su
autonomía.
Alexander von Humboldt  (1769- 1859) 

Los aportes del modelo humboldtiano: la libertad de cátedra, el énfasis en la

investigación, la unión entre docencia e investigación así como la autonomía
académico-administrativa de las facultades que integraban la universidad.

Las principales universidades alemanas: Halle,

Gotinga y Jena. Pero la más destacable fue la
universidad de Berlín.

Universidad de Berlín (1810)

 MODELO NORTEAMERICANO

- Está inspirado de modo principal en el modelo

humboldtiano; pues los protagonistas del cambio se
formaron en universidades alemanas.
- Las contribuciones destacan sobre todo en lo 1636
referentes a las formas de gobierno de la institución
y a la organización de los académicos, la estructura
académica departamentalizada, la delimitación de
los niveles educativos y el sistema electivo (flexible y
semiflexible).
-Se puede destacar algunas universidades:
Pensylvania, Virginia, Harvard (privada), etc.

1740
https://www.youtube.com/watch?v=duSVTqZoNM8
 Importancia del ranking de
universidades
Promueve actividad
investigadora

Herramienta de
información
 INDICADORES:

Número de publicaciones en revistas indexadas en Scopus, Web of

Science Core Collection, periodo 2014-2016.
Índice H de la universidad en Web of Science Core Collection de 1996 al
2016.
Número de documentos citables producidos en Web of Science Core
Collection, periodo 2014-2016.
Número de artículos que están incluidos en el 10% de los trabajos más
citados en Web of Science Core Collection, por áreas de estudio y año de
publicación a nivel mundial, dentro de la ventana de tiempo 2014-2016.
Videos importantes de Ranking al
2020:
10 Mejores universidades del Mundo
https://www.youtube.com/watch?v=60gZdYSof
6M
10 Mejores universidades en Latinoamérica
https://www.youtube.com/watch?v=L_BvQ8xJq
9c
10 Mejores universidades en el Perú
https://www.youtube.com/watch?v=Hy7Y53mvt
z0
 Referencia bibliográfica
Buchbinder, Pablo.(2014) La universidad Breve introducción a su evolución
histórica.
Universitas 21 (2018) Revista de opinión universitaria de nivel internacional
Galo Gómez, O. (1998). La Universidad a través del tiempo, Universidad
Iberoamericana, México.
Hernández, G. (2009). Origen de las universidades medievales en Italia.
Educación y Desarrollo Social, 3(1), 182-190. https://doi.org/10.18359/reds.872
Maya Gualdrón, R. A. (2021). ¿Es posible hoy una sociedad sin universidad?
Una mirada histórica a la universidad desde la época de la pandemia de COVID-
19. Comunicación, (44), 5-15. https://doi.org/10.18566/comunica.n44.a01

WEB GRAFÍA:
www/http sistema y desarrollo universitario en el mundo.pe.es
http://envia3.xoc.uam.mx/site/uploads/lecturas_TID/unidad1/Tunnermann.pdf.