Estratificación yy

Estratificación
clases sociales
clases sociales..
La
L a desigualdad
desigualdad social
social
Presentación de Daniel Albarracín,
levemente modificada por Jorge Riechmann
Estratificación y clases sociales.
La desigualdad social
Índice
 A) DESIGUALDAD Y MOVILIDAD SOCIAL

 A.1. LA DESIGUALDAD EN LAS SOCIEDADES TRADICIONALES.

 A.2. ESTRATIFICACIÒN SOCIAL EN LAS SOCIEDADES
CONTEMPORÁNEAS.

 B) TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DE LAS CLASES SOCIALES

 B.1. KARL MARX Y LA ESTRUCTURA SOCIAL.

 B.2. LA TEORÍA WEBERIANA DE LAS CLASES SOCIALES
 A) Desigualdad y
Movilidad Social
 Aunque en grados diversos, todas las sociedades conocidas se
han caracterizado por la desigual distribución de las recompensas
materiales y simbólicas, por la existencia de relaciones de poder
asimétricas (unos grupos tienen más poder que otros).

 Al mismo tiempo las desigualdades han venido acompañadas de

sistemas de significados (argumentaciones, razones, etc.) que
han tratado de justificar las mismas, buscando una legitimación
de su existencia (perspectiva funcionalista).

 Ahora bien: también, en las diferentes épocas y sociedades, se

han desarrollado líneas de crítica a la presencia de la desigual
distribución de los recursos socioeconómicos (perspectiva crítica).
 Razones justificativas y críticas de la
desigualdad: argumentos fundamentales
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN CRÍTICA
CRÍTICA
 Las
Lasdesigualdades
desigualdadespueden
puedenestimular
estimularlala  La
competencia de los individuos. En aras de Ladesigualdad
desigualdades esinaceptable
inaceptablepor porrazones
razones
competencia de los individuos. En aras de éticas
éticas y socioeconómicas, porquedesalienta
y socioeconómicas, porque desalientaaa
mejorar
mejorarsusustatus
statuspersonal
personaloofamiliar,
familiar, los
losproductores
productoresdirectos,
directos,yyporque
porquefomenta
fomentalala
incrementan la productividad rivalidad,
rivalidad, en detrimento de la cooperaciónyy
en detrimento de la cooperación
incrementan la productividad coordinación.
(producción/individuo)
(producción/individuo)yyserá serábeneficioso.
beneficioso.Para
Para coordinación.Es Esinjusta
injustaeeineficiente.
ineficiente.
ellos por los incentivos que obtienen, y para
ellos por los incentivos que obtienen, y para la la
sociedad
sociedadporporloloque
queaportan
aportanalalcrecimiento
crecimiento  ElElorigen
económico. origendel
delvalor
valoreseseleltrabajo
trabajocolectivo,
colectivo,yylala
económico. estructura
estructurade dedesigualdad
desigualdadse sehace
haceaacosta,
costa,en
en
mayor
mayorparte
partede
delos
lostrabajadores
trabajadoresyypequeños
pequeños
 Son empresarios,
empresarios, impidiendoun
impidiendo undesarrollo
desarrolloeconómico
económico
Sonlos
losindividuos
individuosemprendedores
emprendedoresee mayor.
mayor.Todo
Todoello
elloen
enfavor
favorde
deuna
unaminoría
minoríaqueque
innovadores,
innovadores,con coniniciativa,
iniciativa,los
losque,
que, detenta poder y concentra recursos –riqueza-,
desarrollando detenta poder y concentra recursos –riqueza-,
desarrollando su talento, buscandoelel
su talento, buscando en
engran
granmedida
medidaporque
porquese seaprovecha
aprovechade desus
sus
provecho
provechopropio,
propio,generan
generanriqueza,
riqueza,movilizando
movilizando privilegios, influencia o propiedades,
los privilegios, influencia o propiedades,
losrecursos
recursosdisponibles
disponibles(técnicos,
(técnicos, extrayendo
extrayendoloslosfrutos
frutosdel
deltrabajo
trabajodedeotros
otros–vía
–vía
económicos,
económicos,humanos,
humanos,etc…)etc…)y,y,en relaciones
consecuencia,
en relacionesmercantiles
mercantilesoosalariales-.
salariales-.
consecuencia,empleo
empleoyyoportunidades
oportunidadespara para
otros.
otros.  La
Ladesigualdad
desigualdaddedeacceso
accesoaalos
losrecursos
recursosconlleva
conlleva
que ciertos grupos sociales padezcan exclusión
que ciertos grupos sociales padezcan exclusión
 Estas razones presuponen la igualdad de social
socialyypobreza.
pobreza.
Estas razones presuponen la igualdad de
oportunidades. En general, las situaciones
oportunidades. En general, las situaciones de de
desventaja
desventajasuelen
suelenatribuirse
atribuirseaaloslosméritos
méritosnono  La
conseguidos o al esfuerzo no realizado. Ladesigualdad
desigualdadsuele
sueletraducirse
traducirseen
enlalaexistencia
existencia
conseguidos o al esfuerzo no realizado. de
detensiones
tensioneseeinestabilidad.
inestabilidad.Suele
Suelesustentarse
sustentarse
en
enlalaafirmación
afirmaciónyyaceptación
aceptaciónparcial
parcialde
de
argumentos
argumentosque queson
sonideológicos
ideológicosyydiscutibles.
discutibles.LaLa
dominación
dominaciónideológica,
ideológica,apoyada
apoyadaaaveces
vecespor
porlala
coercitiva,
coercitiva,es
esinjustificable.
injustificable.
A.1. La desigualdad en las sociedades
tradicionales
 En las sociedades preindustriales se extendió la idea en virtud de la cual
las desigualdades y la estratificación social se basa en razones naturales,
o es producto del reflejo de cierta concepción “cosmológica” (el mundo es
y ha sido siempre así). Aristóteles así explicaba la inferioridad de
esclavos y mujeres.

 Lo social, por tanto, estaría en correspondencia con lo natural. Esto

descartaría el tratamiento sociológico: si las desigualdades son naturales
no es necesario seguir investigándolas.

 Otra razón esgrimida es la fundamentación de la desigualdad en base a

la acción de alguna divinidad. La explicación de la desigualdad social y la
movilidad social a partir de “verdades religiosas universales”, o de
tradiciones supuestamente inmutables, impide también el examen
sociológico.
 Se funda en razones
autorreferenciales que niegan el
cambio, por conveniencia o
Se justifica en razones morales resignación.
o teológicas: fe y dogma

La religión La tradición
-origen divino- -El orden eterno de las cosas-

La
“naturaleza”
naturaleza
(la biología,
la genética, Se basa en la simple
EXPLICACIONES la supervivencia proyección de conductas
de los más fuertes, animales, en condiciones de
PREMODERNAS DE escasez, al comportamiento
la raza…)
LA DESIGUALDAD humano en sociedad
EJEMPLOS DE JUSTIFICACIÓN RELIGIOSA DE LA DESIGUALDAD:

 Así sucedería con el sistema de castas hindú,

hindú por ejemplo, que explica el rango
social en base a la supuesta pureza religiosa.
 Habría cuatro castas (“lo no mezclado”) dentro de un sistema vertical ilustrado de
forma anatómica: brahmanes (boca), chatrias (brazos), vaisias (muslos), zudras
(pies).
 Según el hinduísmo, el kharma,
kharma producto de las acciones en una vida anterior, lo
recibimos al nacer y justifica nuestra posición en la sociedad. Cumplir el dharma
(“existir conforme a lo que es moral”) en la vida presente permite renacer
(reencarnarse) en una casta superior en una vida próxima.
 Con esto se instituyen reglas (matrimonio, comensalidad, división del trabajo,
jerarquía de poder) que estratifican la sociedad, evitando que las castas tengan
contacto entre sí.

 Otro mito religioso es el bíblico de los hermanos Caín y Abel.

Abel El pecado de Caín
justificaría la condena a trabajar de los hijos de éste para los descendientes de los
“honrados hermanos de su progenitor”. Este mito fue empleado para defender la
servidumbre (en la Edad Media) o el esclavismo por parte de pastores
norteamericanos (en la primera mitad del S.XIX).

• Según el Corán la estratificación social arranca de la voluntad de Alá. “Y hemos

dispuesto a los hombres en filas, unos encima de los otros, para que los unos
puedan servir a los demás”…
Todos adoptan una imagen o bien
dicotómica o bien de jerarquía.
 Estratificación y movilidad social en la historia
preindustrial
DESIGUALDAD DE CARÁCTER
CERRADO
 Aquella en las que las personas
y grupos se adscriben, por
nacimiento –etnia, raza, sexo,
edad o territorio-, a una clase o
estrato social, por lo cual no es
posible hacer nada para cambiar
de situación (movilidad baja)
Estratos estructurados por:
adscripción
movilidad social baja
 Esclavitud
 (Roma y Grecia clásicas, S.XIX en EEUU).
 Sistemas de castas (India)
 División social en estamentos (orden
feudal –nobleza, clero y pueblo llano-).
• Basado en la cuna y en sistemas de
obligaciones morales, o dependencias
jurídicas (servidumbre a la tierra,
vasallaje). Era posible la movilidad
individual: por matrimonio, por servicios al
monarca…
• Había subcasos: habitantes de las
ciudades sin las obligaciones de los
siervos, los gremios –reglas de acceso y
promoción profesional rígidas-, etc…
• División de género.
• No reconocimiento trabajo doméstico,
segregación ocupacional, discriminación
salarial, etc…
 A.2. Estratificación social en las
sociedades contemporáneas

SINGULARIDADES
SINGULARIDADESDIFERENCIALES
DIFERENCIALESRESPECTO
RESPECTOAAÉPOCAS
ÉPOCASANTERIORES
ANTERIORES

 La
Ladesigualdad
desigualdadno noestá
estáreglamentada
reglamentadani niescrita
escrita(no
(nose
sebasa
basaen enlalaley
leyoolala
religión).
religión).La
Laley
leydice
diceque
quesomos
somosiguales,
iguales,formalmente,
formalmente,ante
anteella.
ella.

 La
Lamovilidad
movilidadsocial
sociales
esmás
másfluida.
fluida.

 Los
Loslímites
límitesentre
entreclases
clasesson
sondifusos,
difusos,especialmente
especialmentesisianalizamos
analizamoscasos
casos
individuales.
individuales.

 La
Ladesigualdad
desigualdadyylas
lasdiferentes
diferentesclases
clasessociales
socialesse
sebasan
basanen
enloloeconómico
económicoyyen
enlala
posesión
posesiónyycontrol
controlde
derecursos
recursosmateriales
materialesdesde
desdeununpunto
puntodedevista
vista
estructural.
estructural.

 Los
Lossistemas
sistemasdedeclase
claseoperan
operanmediante
medianteconexiones
conexionesimpersonales
impersonalesaaescala
escala
colectiva.
colectiva. No hay dependencia o vínculo personal directo, sino que intermediaelel
No hay dependencia o vínculo personal directo, sino que intermedia
mercado
mercadoyylaladisponibilidad
disponibilidadoono
node
derecursos
recursoseconómicos.
económicos.
 Estratificación social y movilidad en la
modernidad
Comentario basado en investigaciones
DESIGUALDAD DE CARÁCTER
ABIERTO. La movilidad individual, incluso ascendente, es
frecuente, especialmente “dentro de una clase
 Es aquella en la que la social”, a lo largo de una biografía.
posición en la jerarquía social
es concedida en base a la Aunque es más habitual que en otras épocas, la
capacidad o esfuerzo movilidad individual entre clases sociales es
individual, por adquisición.

reducida.
Existe una mayor movilidad
social que en el pasado Recientemente, desde un prisma general y
estructural, crecen las clases sociales
subordinadas, y decrecen las clases medias.

Trayectorias “dentro de una clase social”:

Reconocimiento y obtención de rentas
(promoción profesional, mejora ocupacional, ascenso laboral, etc…)
TIPOS DE
MOVILIDAD SOCIAL
Cambio de “clase social”
• En relación con los medios económicos. Acceso a riqueza –propiedad-
• En el ámbito social (familia, círculos de influencia). Status
• Por posición política. Influencia
La clase sigue siendo
central...
“La clase sigue siendo uno de las divisiones centrales en las
sociedades capitalistas contemporáneas, y tal división
necesariamente influye en la política, pero esto no es lo mismo
que decir que la propia clase está organizada como un eje de
conflicto políticamente coherente. Las divisiones políticas siempre
están fuertemente mediadas por procesos culturales, ideológicos
e institucionales; jamás son simplemente reflejos de estructuras
socio-económicas subyacentes. En la actualidad en la mayor
parte de países, las divisiones de clase se reflejan en la política,
pero los partidos y otras asociaciones políticas no están
organizados principalmente alrededor de esta división de clase.”
“La clase sigue siendo uno de las divisiones centrales en las sociedades capitalistas
contemporáneas”. Entrevista con Erik Olin Wright en la revista sin permiso, 28 de septiembre
de 2008, consultado en www.sinpermiso.info
 B) Teorías sociológicas sobre las
clases sociales
Encontramosdiferentes
Encontramos diferentesplanteamientos
planteamientos
sociológicos:
sociológicos:

Clases
 Clasescomo
comoestratos:
estratos:agrupación
agrupaciónde
de
individuosque
individuos queguardan
guardanalguna
algunacaracterística
característica PERSPECTIVA
PERSPECTIVA
sociológicacomún
sociológica comúneeintrínseca
intrínseca(nivel
(nivelde
de FUNCIONALISTA
FUNCIONALISTA
¿Quése
¿Qué seentiende
entiendepor
por renta,status
statusocupacional,
ocupacional,capacidad
capacidadde
de
clase social ?. renta,
clase social?. influir,
influir,etcétera)
etcétera)
Weber, Durkheim

Clases
Clasescomo
comorelación
relaciónsocial
social
estructural:Conjunto
estructural: Conjuntocolectivo,
colectivo,estudiado
estudiado
demanera
de manerageneralista,
generalista,que
quese
sedefine
definepor
porelel
tipode
tipo devínculo
vínculomaterial
materialque
quemantiene
mantienecon
con PERSPECTIVA
PERSPECTIVA
otraclase
otra clasesocial
social(de
(desupraordinada/
supraordinada/ CRÍTICA
subordinada;explotadora/
explotadora/explotada,
explotada,
CRÍTICA
subordinada;
etcétera).
etcétera).
Marx
 B.1. Karl Marx y la estructura social
El
Elconcepto
conceptodedemodo
modode deproducción
producciónparte
partedel
deltipo
tipode
de
estructura
estructuradederelaciones
relacionessociales
socialesdedeuna
unasociedad,
sociedad,como
como
articulación de la estructura social y política con la
articulación de la estructura social y política con la
estructura RASGOS DE LAS
estructuraeconómica
económicaooproductiva,
productiva,para
paraentender
entenderlala
misma: RELACIONES DE CLASE
misma:

 La
Laproducción
producciónde delalaexistencia
existenciasocial
socialdel
delhombre
hombreaatravés a)
través a) Las
Lasclases
clasessociales
socialesson
son
de la organización colectiva del proceso y condiciones del
de la organización colectiva del proceso y condiciones del interdependientes
trabajo
interdependientes
trabajoglobal,
global,en
enelelmarco
marcode deunos
unosmedios
mediosde deproducción
producción
determinados,
determinados, constituye la base de todo ordensocial.
constituye la base de todo orden social.
b)
b) Las
Lasclases
clasesbásicas
básicastienen
tienen
 ElElcarácter
caráctersocial
socialyycultural
culturalde
delas
lascondiciones
condicionesde deempleo
empleo una relación de
una relación de
yylalaorganización del trabajo puede conducir a la formación polarización
organización del trabajo puede conducir a la formación polarizaciónyy
de
de unexcedente
un excedenteeconómico
económicocreciente.
creciente. antagonismo,
antagonismo,
especialmente
especialmenteentre
entrelas
las
 Con
Conlalaaparición
aparicióndel
delexcedente,
excedente,lalaforma
formade deextracción
extracciónyy dos clases principales
dos clases principales
apropiación
apropiacióndel
delexcedente
excedenteconlleva
conllevaelelsurgimiento
surgimientode delala
explotación,
explotación,aatravés
travésdedelaladominación
dominaciónde delalaclase
claseque
que
controla
controla los medios de producción sobre el conjuntode
los medios de producción sobre el conjunto delos c)c) Las
productores directos. Se domina (ejerciendo el poder) para
los Lasclases
clasesintermedias
intermedias
productores directos. Se domina (ejerciendo el poder) para tienden
tiendenaaser
sercada
cadavez
vez
explotar
explotar(apropiarse
(apropiarsedeldelexcedente
excedenteeconómico). menos
económico). menosrelevantes
relevantes
Relaciones de clase y modos de producción en la historia

1. La comunidad primitiva.
El individuo se relaciona con la comunidad, y a través de ella tiene acceso a la tierra.

2. Modo de producción 3. Modo de producción

asiático o hidráulico. antiguo
(característico de sociedades (Roma clásica). Combina:
orientales basadas en el cultivo de - Propiedad pública de la tierra
arroz). Surge una minoría (Imperio) (Plebeyos)
que se superpone sobre unas
comunidades colectivas. Imperio de -Propiedad privada de la tierra.
las obras públicas hidráulicas
5. Modo de producción 4. Modo de producción
germánico. esclavista.
El individuo poseen la tierra y esa (Roma final)
tierra es defendida por la tribu. - Tierra dividida en grandes
latifundios cultivados por esclavos

6. Modo de producción feudal (servidumbre)

El siervo está adscrito a la tierra. El señor capta el excedente.

7. Modo de producción capitalista.

Dominación del capital sobre el trabajo libre, basado en la generalización del salariado (compra-venta de la fuerza
de trabajo) o Relación Salarial

8. Modo de producción socialista.

Colectivización de los medios de producción industriales (comunidad comunista)
 Las clases intermedias y el marxismo
 El
Elmarxismo
marxismoreconoce
reconocelalapresencia
presenciadedeclases
clasesintermedias,
intermedias,que
quedenomina
denomina“clases
“clases
de transición”, cuyo rasgo central es que no tienen intereses de clase claramente
de transición”, cuyo rasgo central es que no tienen intereses de clase claramente
articulados.
articulados.

 SeSetrata
tratade,
de,por
porejemplo,
ejemplo,elelcampesinado,
campesinado,pequeños
pequeñosoomedianos
medianospropietarios
propietariosdede
lalatierra, o la pequeña burguesía, pequeños empresarios, todos ellos productores
tierra, o la pequeña burguesía, pequeños empresarios, todos ellos productores
directos
directosyyquequeemplean
empleanpoca
pocaooninguna
ningunafuerza
fuerzade
detrabajo
trabajoen
enrégimen
régimende desalariado.
salariado.

 El
Elcampesinado
campesinadoseríaseríauna
unaforma
formaresidual
residualde
deetapas
etapashistóricas
históricasanteriores,
anteriores,yytiende
tiende
aadisminuir o depender a favor de los capitalistas terratenientes. La
disminuir o depender a favor de los capitalistas terratenientes. La pequeñapequeña
burguesía
burguesíatiende
tiendeaasersercada
cadavez
vezmás
másdependiente
dependientedel delcapital
capitalfinanciero
financieroeeindustrial
industrial
de
de gran tamaño que concentra la propiedad y centraliza el poder de mercado,oo
gran tamaño que concentra la propiedad y centraliza el poder de mercado,
bien
biense
searruina
arruinayytiende
tiendeaaproletarizarse.
proletarizarse.Por
Porello,
ello,son
sonclases
clasessociales
socialesque
que
tienden
tiendenaalalairrelevancia.
irrelevancia.

 Sin
Sinembargo,
embargo,elelcapitalismo
capitalismode delalagran
grancorporación
corporación(tras
(traslalaI IGuerra
GuerraMundial)
Mundial)
genera
genera nuevas clases intermedias, como empleados asociados al Estadoyylas
nuevas clases intermedias, como empleados asociados al Estado las
grandes
grandessociedades
sociedadesanónimas,
anónimas,algoalgoque
queapenas
apenasprevé
prevéMarx.
Marx.Se Setratará
trataráde
delala
tecnostructura
tecnostructura(Galbraith),
(Galbraith),como
comomandos
mandosquequecontrolan
controlanelelcapital;
capital;lalaburostructura
burostructura
(empleados
(empleados funciona(ria)les al servicio estable de la gran corporaciónpública
funciona(ria)les al servicio estable de la gran corporación públicaoo
privada que garantiza y protege su perduración). Estas figuras serán
privada que garantiza y protege su perduración). Estas figuras serán estudiadasestudiadas
por
porMax
MaxWeber.
Weber.
Análisis de la estructura social española 1987-2001
Estructura de Clases del ∙Estado español. Porcentaje de
Ocupados por condición socioeconómica

100% •Burguesía (propietarios de

90% medios de producción con
asalariados);
80%

70%
•Tecnostructura (decisores
60%
y directores de los medios
50%
de producción);
40%

30% •Pequeña burguesía

20% (propietarios sin o con
10% pocos asalariados);
0%
1987 1995 2001
•Burostructura (gestores
BURGUESÍA 3,75 4,82 5,12
de los medios, garantes de
TECNOSTRUCTURA 1,04 1,68 1,5
su conservación);
PEQUEÑA BURGUESÍA 13,51 11,59 8,5
BUROSTRUCTURA 3,87 3,81 4,42
CAMPESINADO 8,97 5,37 3,2 •Campesinado
TRABAJADORES 36,75 37,37 41,74 (propietarios de la tierra);
CUALIFICADOS
TRABAJADORES MENOS 34,52 38,54 40,02
CUALIFICADOS •Trabajadores (asalariados
NO CLASIFICABLES 2,51 1,55 0,61 que venden su fuerza de
trabajo que operan con los
medios de producción).
Elaboración propia a partir de la EPA, INE. Condición socioeconómica de
los ocupados en España. Serie 1987-2001.
 La dinámica de las clases sociales
 Las
Lasclases
clasessociales
socialesguardan
guardanunaunadualidad:
dualidad:
 son
soncategorías
categoríassociales
socialesproducidas
producidasporporelelorden
ordensocial
socialvigente,
vigente,son
songrupos
gruposdefinidos
definidosde
de
forma objetiva por su posición socioeconómica. Actuarían de forma inercial en
forma objetiva por su posición socioeconómica. Actuarían de forma inercial en base a su base a su
condición
condicióncomo
como“clases
“clasessociales
socialesen ensí”.
sí”.
 También
También producen experiencias socioculturalesyypolíticas
producen experiencias socioculturales políticasen encomún,
común,constituyendo
constituyendouna
una
comunidad de vida en función de la acción consciente de sus miembros. Es
comunidad de vida en función de la acción consciente de sus miembros. Es decir, puede decir, puede
expresar
expresarestrategias
estrategiasyyactitudes,
actitudes,enentérminos
términosculturales
culturalesyypolíticos,
políticos,que
queserían
serían
manifestaciones de una “clase para sí”, cuyos contenidos no están predefinidos.
manifestaciones de una “clase para sí”, cuyos contenidos no están predefinidos.

 Estas
Estasdinámicas
dinámicasdeterminan
determinanelelgrado
gradode
deconsenso
consensooocolisión
colisiónentre
entrelas
lasclases
clasessociales
socialesen
en
conflicto (latente o manifiesto). Por eso, se afirma que las clases sociales son el producto
conflicto (latente o manifiesto). Por eso, se afirma que las clases sociales son el producto
pero
perotambién
tambiénelelmotor
motorque
queproduce
producelalahistoria.
historia.

- Confrontación económica individual. Los trabajadores exigen

mejoras salariales y de sus condiciones de empleo y trabajo. Es una lucha
de negociación dentro del esquema del orden social, sin alterarlo. Se darán
casos de absentismo, frenado, amenaza de cambio de trabajo, sabotaje...
- Confrontación económica colectiva. Trabajadores y capitalistas
se organizan para exigir condiciones materiales favorables a sus intereses
NIVELES O colectivos (rentabilidad y condiciones de productividad, nivel de salarios y
MOMENTOS DE LAS prestaciones sociales, racionalidad del tiempo de trabajo). A través de la
negociación colectiva tratarán de obtener sus objetivos, dentro de las
LUCHAS DE CLASES reglas de juego.
- Confrontación política colectiva. Se construyen formaciones
políticas organizadas y asociadas en torno a intereses de clase que
reivindican reformas y/o cambios profundos que pueden plantearse
conservar o transforman inclusive el orden social y la naturaleza de las
relaciones de clase.
 B.2. La teoría weberiana de las clases
sociales

 Max
MaxWeber
Weberestudia
estudialalacomplejidad
complejidadde
delalasociedad,
sociedad,desde
desdeuna
una
aproximación
aproximaciónanalítica
analíticayydesagregadora,
desagregadora,estudiando
estudiandotres
treselementos:
elementos:El
El
poder,
poder,lalariqueza
riquezayyelelstatus.
status.Son
Sonprincipios
principiosdedejerarquización
jerarquización
relativamente
relativamente independientes y autónomos de losindividuos.
independientes y autónomos de los individuos.

 El
Elautor
autortrata
tratade
decriticar
criticareleleconomicismo
economicismode deun
untipo
tipode
demarxismo
marxismo
vulgarizado,
vulgarizado,muy
muyextendido
extendidoen enlalalalaAlemania
Alemaniade
deprincipios
principiosdel
dels.XX.
s.XX.

 En
Ensuma,
suma,Weber
Weberpone
poneénfasis
énfasisen
enlalalucha
luchapermanente
permanentededeloslosindividuos
individuos
por
portener
teneracceso
accesoalalpoder,
poder,factor
factorclave
clavepara
paraascender
ascenderen
enlalaescala
escalasocial.
social.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
JERARQUIZACIÓN Y ESTRATIFICACIÓN SOCIAL

PODER (capacidad del POSICIÓN POLÍTICA

individuo para imponer su Influencia, en forma de grupo o
voluntad) partido

RIQUEZA (disponibliidad POSICIÓN ECONÓMICA

de recursos para realizar Nivel de renta (clase social)
acciones)

STATUS (reconocimiento POSICIÓN SOCIAL (honor,

social por detentar una condición social)=> Estamento u
ocupación o cargo o seguir un orden
estilo de vida –consumo-)
 Estratificación social en Max Weber
 GRUPOS DE STATUS O
ESTAMENTOS
 relación con los intercambios económicos y de la capacidad, en
CLASES ECONÓMICAS
• Trabajadores no propietarios de cuello azul;
• Trabajadores no propietarios de cuello
blanco;
• Pequeños propietarios –tienden a ser
trabajadores cualificados y clases medias
no propietarias-;
• Cclase alta propietaria –clases profesionales
privilegiadas por la educación-
 PARTIDOS (GRUPOS QUE
PUGNAN POR EL PODER)
-En función de la distribución del “honor social” dentro del orden
social (tratamiento social o prestigio)
-Relacionado con un estilo de vida (grupos de afinidad, amistades
compartidas, etc…)
- Relacionado con el género de vida y la esfera del consumo
- Definen una identidad colectiva propia con conciencia de
pertenencia a un grupo social. Son actores sociales protagonistas.
-Depende de la posición individual que se ocupe en el mercado y en
base a los bienes y servicios disponibles, de obtener rentas e
ingresos.
-La clase social no es un actor social, porque no da lugar ni a
organizaciones ni conciencia específica ni un modo de vida cultural
común.
- La clase social a la que se pertenece depende de: las
propiedades de bienes productivos; la posesión de cualificación
técnica; y las credenciales académicas
-Resultado, en parte, de las anteriores, es una forma de
jerarquización social temporal, dependiente de alianzas entre clases
y estamentos, pero goza de cierta autonomía.
-Se trata de grupos que, asociándose, tratan de influir en las
acciones sociales para orientar la conducta de otros.