Julio de 2021

CÁTEDRA DE LA PAZ

Bullying
Julio 12 de 2021
Bullying
Fase de transferencia y valoración
BULLYING
Felipe es un niño de 11 años al que no le gusta hablar en público por
temor a equivocarse. Es tímido, tiene pocos amigos y no le gusta salir a
descanso porque sus compañeros no juegan con él. Le gusta hacer sus
tareas y es muy aplicado en su estudio. Juan José, tiene 12 años, es un
chico extrovertido y alegre. Dedica poco tiempo a sus compromisos
porque le gusta estar en el parque con sus amigos que son mayores que
él. Debido a esto, Juan José lleva 3 meses intimidando a Felipe para que
éste le pase sus compromisos, le ayude en las evaluaciones, le regale su
lonchera y otras cosas más.

ACTIVIDAD
Escríbele una carta a Juan José donde le expreses lo que piensas de su actitud y la situación
que se está presentando. Invítalo a cambiar y no continuar intimidando a Felipe. Hazle un
dibujo en la carta que demuestre cómo deben solucionarse las cosas.
Julio 12 de 2021
Ciberbullying
Fase de transferencia y valoración

ACTIVIDAD
1. Realiza un mini cartel en donde expongas los peligros del mal uso de las redes sociales y
las consecuencias del ciberbullying. Puedes utilizar texto, imágenes, etc. Decora y colorea
a tu gusto.

2. Escribe una frase en donde manifiestes tu rechazo al ciber bullying.

 Julio 19 de 2021
CÁTEDRA DE LA
PAZ

CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR - EL

PAPEL DE LA ESCUELA EN EL ACOSO ESCOLAR
Julio 19 de 2021
Consecuencias del acoso escolar - El papel de la escuela en el acoso escolar
Fase de transferencia y valoración
ACTIVIDAD

Responde
1. ¿Por qué es importante acudir a un adulto cuando tienes alguna situación de acoso escolar?
2. ¿A quién sería la primera persona a la que se debe acudir en caso de bullying?
3. ¿Qué crees que deba pasar con los compañeros que incomodan, molestan o golpean a otro
compañero?
4. ¿En algún momento te han hecho bullying o has presenciado alguna situación de acoso
escolar?
5. ¿Qué crees que deba hacer la institución para evitar que se presenten este tipo de actos que
afectan a los niños o jóvenes?
 Mayo de 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

AUTOEVALUACIÓN
 12 de abril 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

ACOSO
ESCOLAR
12 de abril de 2021
Acoso escolar
Fase de transferencia y valoración
Responde:
1. ¿Qué entiendes por acoso escolar?
_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________

2. ¿Cómo se le llama al acoso escolar?

____________________________________________________

3. ¿Has vivido alguna situación de acoso? sí____ no____ ¿Cuál?

____________________________
_____________________________________________________________________________
__________
 19 de abril 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

EL
BULLYING
 EL BULLYING
BULLYING es el término inglés que se utiliza para nombrar el acoso
escolar. Se da en adolescentes generalmente en edades de 12 y 13 años.
Existen varios tipos de bullying como el bullying físico, el bullying
psicológico y el bullying verbal. En él intervienen varios actores como:
víctimas, agresores, espectadores.
El bullying es el uso constante de insultos burlas o
apodos de muy mal gusto lo que causa un gran daño
psicológico a las personas de manera que altera su
comportamiento llevándolos a aislarse de quienes le
rodean por miedo a ser humillados, de tal manera
que evitan todo tipo de burlas y tratan de evitar
cualquier contacto con los demás.
 19 de abril de 2021
El bullying
Fase de transferencia y valoración
1. Responde:
a. ¿Para qué se utiliza el término bullying?
____________________________________________
__________________________________________________________________________
___________

b. ¿Cuáles son los tipos de bullying?

____________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________

c. ¿Por qué crees que el bullying causa daño psicológico?

_______________________________
 26 de abril 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

Los actores
del
bullying
 26 de abril de 2021
Los actores del bullying
Fase de transferencia y valoración
Identifica el tipo de bullying, señala en ellas cada uno de los actores (víctima, agresor, espectador) escribe una
solución. Colorea.

La solución al bullying sería:

 05 de abril 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

¿Qué haces
cuando te da
ira?
5 de abril de 2021
¿Qué haces cuando te da ira?
Fase de transferencia y valoración
Piensa en 3 situaciones que te causen ira, rabia, malestar, enojo y completa la tabla:
01 de marzo 2021

CÁTEDRA DE
LA PAZ

El conflicto
en mi vida
 El conflicto en mi vida
La mayoría de las personas sueña con una vida libre de conflictos, barreras, luchas y
problemas. Sin embargo, los conflictos invariablemente llegan a nuestra vida, muchas veces
sin avisar, y la transforman de la noche a la mañana, en una vida turbulenta, oscura y sin
esperanza.

¿Por qué necesitas conflicto en tu vida?

 El conflicto en tu vida te ayuda a apreciar la vida misma
 El conflicto ayuda a que conectes con otros a través del dolor
 El conflicto nos ayuda a inspirar a otros
 El conflicto te prepara para el éxito
01 de marzo de 2021
El conflicto en mi vida
Fase de transferencia y valoración
1. Colorea cada situación y responde
a. ¿Qué observas?
_________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué le aconsejarías al niño que hiciera en ese caso?
_____________________________

c. ¿Has vivido alguna situación de conflicto en tu vida? ¿Cuál?

__________________________
__________________________________________________________________________
08 de marzo 2021
CÁTEDRA DE LA PAZ

Claves para
solucionar un
conflicto
 Claves para solucionar un
conflicto
 El conflicto está presente en nuestras vidas. Un conflicto es una realidad que
debemos entender para manejarla de manera adecuada.  Para ello debemos
tener presente:

 La cooperación.

 La Tolerancia.

 La expresión emocional positiva.

08 de marzo de 2021
Claves para solucionar un conflicto
Fase de transferencia y valoración
1. Observa cada situación y escribe cuál crees que es su solución. Recuerda la
buena letra, coherencia, orden y ortografía. Colorea las imágenes.

Niño muy enojado, señalando a su compañero culpándolo

de lo que le ocurre.
Los dos niños quieren el mismo juguete al
tiempo.

Son las diez de la noche y la niña no se

quiere ir a dormir, su mamá la regaña.
El niño sacó mala calificación, tiró la silla,
está haciendo reclamo y alegando.
15 de marzo 2021

CÁTEDRA DE LA PAZ

LA IRA
 La ira
 

La ira es una emoción que puede variar en intensidad, desde una

leve irritación a una intensa furia. Cuando la furia es extrema, va
acompañada de cambios fisiológicos y biológicos, como el aumento
de la frecuencia cardíaca y la presión arterial; así como una
elevación de los niveles hormonales de energía.
15 de marzo de 2021
La ira
Fase de transferencia y valoración
Ten en cuenta las diferentes caras que representan algunos sentimientos y coloréalas de
un color diferente cada una.
x
2. Completa el siguiente cuadro dibujando la cara según tu sentimiento ante cada situación:
Responde:
a. ¿Te costó pensar en cómo te sientes?

___________________________________

b. ¿Por qué?

____________________________________________________________

Dibujo
c. Dibuja la cara que más te representa
29 de marzo 2021

CÁTEDRA DE
LA PAZ

El conflicto
en la escuela
 LOS HIJOS DEL LABRADOR
Los dos hijos de un labrador vivían siempre discutiendo. Se peleaban
por cualquier motivo, como quién iba a manejar el arado, quién
sembraría, y así como todo. Cada vez que había una riña, ellos
dejaban de hablarse. La concordia parecía algo imposible entre los
dos. Eran testarudos, orgullosos y para su padre le suponía una
dificultad mejorar estos sentimientos. Fue entonces que decidió darles
una lección.
Para poner un fin a esta situación, el labrador les llamó y les pidió que
se fueran al bosque y les trajeron un manojo de leña. Los chicos
obedecieron a su padre y una vez en el bosque empezaron a competir
para ver quién recogía más leños. Y otra pelea se armó. Cuando
cumplieron la tarea, se fueron hacia su padre que les dijo:
- Ahora, junten todas las varas, amárrenlas muy fuerte con una
cuerda y veamos quién es el más fuerte de los dos. Tendrán que
romper todas las varas al mismo tiempo.

Y así lo intentaron los dos chicos. Pero a pesar de todos sus esfuerzos,
no lo consiguieron. Entonces deshizo el haz y les dio las varas una a
una; los hijos las rompieron fácilmente.

- ¡Se dan cuenta! les dijo el padre. Si vosotros permanecen unidos

como el haz de varas, serán invencibles ante la adversidad; pero si
están divididos serán vencidos uno a uno con facilidad. Cuando
estamos unidos, somos más fuertes y resistentes, y nadie podrá
hacernos daño. Y los tres se abrazaron.
Responde:

1. ¿Cómo eran los hijos del labrador?

____________________________________
_____________________________________________________________
__________

2. ¿Qué hizo el labrador para poner un fin a las peleas de sus hijos?
_____________________________________________________________
__________

3. ¿Qué enseñó el labrador a sus hijos?

__________________________________
_____________________________________________________________
22 de febrero 2021

CÁTEDRA DE
LA PAZ

El conflicto
en la escuela
 El conflicto en la escuela
La escuela es una institución que educa para la vida y en la vida hay que saber convivir,
pero como institución social donde a diario se relacionan cientos de personas vivir en
convivencia resulta con frecuencia difícil. Los colegios se caracterizan por vivir diversos
conflictos de distinta clase, de diferente intensidad y diversos protagonistas.
22 de febrero de 2021
El conflicto en la escuela
Fase de transferencia y valoración
1. Describe en máximo 10 renglones alguna situación de conflicto que
hayas conocido en tu colegio y si hubo solución a ella o no.
Represéntalo con un dibujo. Colorea a tu gusto.
____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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____________________________________________________________
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Dibujo
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15 de febrero 2021

CÁTEDRA DE
LA PAZ

El conflicto
en la sociedad
 El conflicto en la sociedad
Cuando hablamos de conflicto, no nos referimos solo a los conflictos
armados, ya que existen otras clases de conflictos que, aunque no utilizan
armas, pueden llevar aparejada violencia y pueden tener efectos negativos
sobre la población.
La palabra conflicto implica una falta de
acuerdo entre dos o más personas, pero cuando
esa falta de acuerdo persiste en el tiempo y afecta
a un grupo grande de individuos o hace que
varios grupos sociales se enfrenten, podemos
hablar de conflicto social.
15 de febrero de 2021
El conflicto en la sociedad
Fase de transferencia y valoración
1. Representa mediante un dibujo un conflicto que consideres está
sucediendo en nuestro país. Colócale un título. Colorea a tu gusto.

título

Dibujo
08 de febrero 2021

CÁTEDRA DE
LA PAZ

RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

 RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
El conflicto
Un conflicto es una pelea, disputa o discrepancia que se da
cuando dos o más personas tienen intereses u opiniones que no
pueden desarrollarse al mismo tiempo, es decir, que se
contradicen.

El conflicto puede darse en el ámbito de las relaciones

interpersonales o a nivel social cuando se involucran muchas
personas o grupos. Puede manifestarse a través de una discusión,
malentendido, disputa, pelea y hasta guerra, pero no debe
asociarse siempre el término “conflicto” con la violencia, ya que
puede involucrarla o no.
 PASO A PASO

1. Observamos el vídeo
2. Leemos el concepto de conflicto.
3. Analizamos en qué momento de nuestras vidas se nos han
presentado conflictos y cómo los hemos solucionado.

4. En el cuaderno escribimos la fecha del día de hoy, debajo

título El conflicto, debajo Actividad en casa y resolvemos
tal como lo indica la profe.
8 de febrero de 2021
El conflicto
Actividad en casa
1. Recuerda un conflicto que se haya presentado en tu vida, ya sea en tu
barrio, casa, colegio y de qué forma lo solucionaste. Luego, escribe lo
que sucedió.

2. Por medio de un dibujo representa el conflicto que recordaste.

Recuerda la buena letra, coherencia, orden y ortografía.