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LECTORA
http://www.idoneos.com
http://creacionliteraria.net GC-F-004 V.01
COMPRENSIÓN
Habilidad para comprender:
1. Lo explícito del texto.
2. Lo implícito del texto.
3. Realizar una lectura critica.
EL SENA ES FORMACIÓN
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NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
INFERENCIAL
LITERAL
CRÍTICO
APRECIATIVO
CREADOR
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NIVEL LITERAL
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ADEMÁS… es propio de los primeros años de
escolaridad, en el inicio del aprendizaje formal de la
lectura. Una vez adquiridas estas destrezas le permitirá
al alumno una lectura fluida. Responde a las
preguntas: ¿Qué…?
• ¿Quién es…? • ¿Dónde…? • ¿Quiénes son…? • ¿Cómo
es…? • ¿Cómo se llama…? • ¿Con quién…? • ¿Para
qué…? • ¿Cuándo…? • ¿Cuál es…?
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http://es.slideshare.net/mazzy2010/estrategias-de-enseanza-aprendizaje-educacion-tecnicas-y-
estrategias
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NIVEL INFERENCIAL
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Después de la lectura:
Mediante la interrogación del texto planteada por el profesor
para que diferencie entre la información explícita que aporta
el texto y la que puede ser inferida.
https://prezi.com/j5-__xa8hkco/inferencia-en-textos-literarios/
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NIVEL CRÍTICO
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http://www.laprensa.com.ni/2012/05/15/cultura/101437-la-noche-es-una-mujer-desconocida
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NIVEL APRECIATIVO
Al nivel apreciativo corresponden las dimensiones cognitivas de la
lectura :
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NIVEL CREADOR
En el nivel creador de la comprensión lectora se inscribe
cualquier actividad que surge a partir de la lectura como
por ejemplo:
•Transformar un texto dramático en humorístico
•Agregar un párrafo descriptivo
•Componer la autobiografía o el diario íntimo de un
personaje
•Cambiar el final
•Imaginar un encuentro con el autor del relato, realizar
planteos y debatir con él
•Cambiar el título del cuento de acuerdo a las múltiples
significaciones que un texto tiene GC-F-004 V.01
http://es.slideshare.net/JavierMelgozaCardenas/2do-grado-bloque-2-ejercicios-complementarios
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