EXPERIENCIA CURRICULAR

CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN
SESIÓN Nº 01
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Aplica técnicas de autoexploración Organizadores gráficos acerca de tres
para descubrir y desarrollar su actividades que realizará para iniciar con
potencial en la resolución de el desarrollo de su autoliderazgo.
problemas personales y en equipo.

CONTENIDOS
o Ética y valores
o Autoliderazgo
o Liderazgo emprendedor
 Para empezar…

Honestidad Respeto Honradez Lealtad Verdad Responsabilidad

Escoge un valor y preséntate

 Reflexiona…

¿Qué ocurriría en un escenario hipotético en el cual

no existan los valores? ¿Qué sucedería con la
convivencia en un contexto como ese?
CONCEPTUALIZACIÓN

“Valores son esencialmente una

creencia o convicciones profundas
que guían la existencia humana”.

(Ortega y Gasset)
 IMPORTANCIA DE LOS
VALORES
• Los valores son principios, normas o guías que orientan nuestro comportamiento en
1 función de realizarnos como personas.

• Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos
o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros.
2

• Los valores guían la acción humana, y generan condiciones de realización y

crecimiento en humanidad.
3
 IMPORTANCIA DE LOS
VALORES
• Vivir valores positivos como la paz, amor, generosidad, alegría, solidaridad, fidelidad,
tolerancia, honestidad, sinceridad y otros, permiten gozar la vida de manera positiva.
4

• La realización personal, interpersonal, familiar, comunitaria y social se vive con las influencias
positivas o negativas de los valores y/o antivalores.
5
 AGENTES FACILITADORES

La familia

La escuela

La universidad

La sociedad

“La formación de los valores se da en la convivencia. Su práctica continúa en cada momento de la

vida”.
A partir de la lectura reflexiona…
Cuenta una leyenda oriental que hubo un rey al que le regalaron dos crías de halcón.
Tras entregárselas al maestro domador para que los entrenara, pasó un tiempo. El
domador le dijo al rey que uno de los halcones estaba perfectamente entrenado,
pero que el otro no volaba y él no sabía lo que le sucedía, puesto que no se había
movido de la rama desde el día de su llegada a palacio.
La cosa era tan grave que tenían que llevar el alimento hasta allí.
El rey mandó llamar a curanderos y sanadores de todo tipo, pero nadie pudo hacer
volar al ave. Encargó entonces la misión a miembros de la corte, pero nada sucedió.
Por la ventana de sus habitaciones el monarca podía ver que el pájaro continuaba
inmóvil.
Publicó un edicto para buscar a alguien que pudiese solucionar el problema, hasta
que un día alguien hizo volar al halcón.
- Tráiganme al autor de ese milagro -dijo.
Enseguida le presentaron a un campesino.
- ¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo hiciste? ¿Eres mago, acaso?
El hombre, que era muy humilde, le contestó:
- Fue muy fácil majestad; sólo le corté la rama en la que se apoyaba. El pájaro se dio
cuenta que tenía alas y entonces comenzó a volar.

¿Qué necesitó el halcón para volar?

 A continuación te presento…

Las seis llaves del autoliderazgo (Adaptación de la

propuesta de Carlos Devis)
Haz un listado de todo
aquello que en un momento
de tu vida te parecía
imposible de ejecutarlo y lo
lograste.
Tiempo: 3 minutos -
individual
 1 EL PODER PERSONAL
Es hacer frente a
desafíos sin temor, con
determinación, CREÍ EN MÍ Y
confianza, convirtiendo LO LOGRÉ
los imposibles en
realidades.
Escribe una meta
que te haz
formulado para salir
adelante.
Tiempo: 3 minutos -
individual
 2 ELECCIÓN

Saber que cuando

tienes meta claras
puedes elegir cómo y
dónde vivir en este
mundo.
Describe un cambio que
haz tenido que realizar
para desarrollarte como
persona.
Tiempo: 3 minutos -
individual
 3 EL CRECER

En la vida lo único
seguro es el cambio.
Es usar el cambio para
reconstruirse.
Recuerda algún problema
que siendo de difícil
solución lo superaste con
calma, con alegría.
Tiempo. 3 minutos -
individual
 4 EL DISFRUTAR

Es vencer la
resistencia sin crear
otro problema para
ti. Saborear la fuerza
de tu propia
paciencia.
Nárranos un favor
que hiciste sin
esperar recompensa.
Tiempo: 3 minutos
individual
 5 EL SERVIR

Es saber que cada

día es una
oportunidad para
servir.
Describe una circunstancia en
la que cometiste errores y nadie
creyó que lo podías superar.
Tiempo: 3 minutos - individual
6 EL OBSERVAR Y SUPERAR ERRORES

Es la capacidad de ver lo
que otros no pueden.
Capacidad de
autoevaluarse, ser
crítico, asumir sus
errores, creer en uno
mismo.
“El Autoliderazgo trata de cómo
dirigir nuestra propia vida, sobre
cómo vivir la vida… no es una
carrera, sino un viaje para ser
disfrutado a cada paso, es un
proceso de transformación
personal”.

(Carlos Devis)
A partir del video reflexiona…
https://www.youtube.com/watch?v=16z28DjRTAA

¿Qué necesitamos para

liderar?
Las cinco estrategias
del liderazgo Las acciones hablan
más fuerte que las
palabras

Visión clara de futuro Saber corregir

Integridad Utilizar la persuasión

 ACTIVIDAD

En equipos elaboran un organizador gráfico acerca de tres

actividades que realizará para iniciar con el desarrollo de su
autoliderazgo. El coordinador de equipo sube al
Blackboard/Clementina el organizador gráfico . Tiempo 60
minutos
 1 2
Auto liderazgo
AUTOEXPLORACIÓN
ELECCIÓN

¿Por qué sería el ¿Por qué es

punto de partida? importante?

2
Puedes utilizar las
preguntas guías para la
elaboración del UTILIDAD ¿Cómo
organizador. contribuye?
 Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje…

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades hemos tenido al

realizar las actividades?

¿En qué situaciones aplicaríamos lo

aprendido?
 TRABAJO DE EXTENSIÓN

Cada estudiante elabora su página web en

Wix y crea pestañas para la presentación
personal, problema de su entorno personal,
mis habilidades, mi debilidad, metas y
objetivos a corto plazo, acciones, valor
personal y Business Model You.
En la primera pestaña crea su presentación
donde colocará nombres y apellidos, dos
claves del autoliderazgo que lo han ayudado
en su desarrollo personal y dos valores que
guían su conducta (audio y texto).
 BIBLIOGRAFÍA

Calzadilla, R. (2005) Ética y educación humanista, una reflexión para transformar la

educación y apoyar la formación de la persona humana. Fundadonex.
Cortina, A. C. (2000). Ética sin moral. Tecnos.
Foucault, M. (1984). La ética del cuidado de uno mismo como práctica de la libertad.
Hermenéutica del sujeto, p. 107.
Lerma, A., Martin, A., Castro, A. (2010). Liderazgo emprendedor. Cómo ser un
emprendedor de éxito y no morir en el intento. CENGAGE.
Nuño, F. (2004) Filosofía, ética, moral y valores. México: Thomson.