PRODUCTO ACADEMICO 06 DE COMPUTACIÓN

Instrucciones generales:
● Desarrollar el Producto Académico (PA) propuesto.
● El Producto Académico es monitoreado permanezca atento a la llamada del tutor y active su cámara cuando le
solicite.
● Guarde constantemente los cambios durante el desarrollo de su Producto Académico (PA)
● Cuando haya finalizado su Producto Académico no debe desconectarse hasta que el tutor a cargo tenga
conocimiento que usted ya finalizó.
● El plagio o suplantación será calificado con nota cero (00) sin opción a rendir otro Producto Académico.

PROYECTOS A DESARROLLAR:
Guarda todos los enlaces en el archivo “DESARROLLO DE PRODUCTO ACADEMICO 06.docx”, se encuentra
en la carpeta principal.

PREGUNTA 01:

Usando la herramienta Mindomo, elaborar un mapa conceptual del tema “Estudio y descubrimiento: Seda de araña, leche
de cabra y fibra de acero”. https://www.mindomo.com/es/ 

Lee el siguiente caso: 

La seda de araña es ligera, flexible y excelente para cazar moscas.

También es más dura que el acero, más resistente que el Kevlar y más elástica que nylon. Por eso, durante más de
un siglo, los científicos han intentado reproducir sus propiedades en el laboratorio. Y ahora lo han conseguido, más o
menos. La semana pasada, científicos de la compañía Nexia Biotechonologies, de Vaudreuil-Dorion, en la provincia
canadiense de Quebec, y del Mando Químico Biológico del ejército norteamericano en Natick Massachussets
informaron que además de sintetizar seda de araña han tejido con ella fibras muy parecidas a las autentica. Este
descubrimiento, revelado en la revista Science, podría servir para fabricar un gran número de productos industriales,
desde suturas medicas ultrafinas ante chalecos antibalas de mejor calidad. Jefrey Tumer, presidente de Nexia, afirma:
“Es el Santo Grial de la ciencia de materiales”.

1. Escribe el título para tu diagrama “Estudio y descubrimiento: Seda de araña, leche de cabra y fibra de acero”.
2. Crea un objeto Principal “SEDA”.
3. Aplica diseño al objeto Principal.

4. Aplica borde al objeto Principal.

5. Cambia de tamaña 18 al objeto principal.

6. Cambia de fuente a “Georgia” al objeto principal.

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7. Insertar un icono “araña” al objeto “Seda de araña”.

8. Insertar un icono “hilo rojo” al objeto “Seda sintética”.

9. Cambia de fondo color verde caña al objeto “Seda de araña”.

10. Cambia de fondo color celeste al objeto “Seda sintética”.

11. Agrega hipervínculo del tema “Seda de araña”. https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3646/tela-de-

arana-para-que-sirve
12. Agrega hipervínculo del tema “Seda sintética”. https://www.ehowenespanol.com/seda-artificial-
hechos_529217/
13. Crea un objeto flotante con el nombre “seda de araña y artificial”.
13. Inserta un video en YouTube con el tema “seda de araña y seda artificial” al objeto
flotante (“seda de araña y artificial”.)

15. Relaciona y edita los objetos.

15. Cambia de acceso y activa:

17. Compartir el trabajo al correo del docente: tripleam12@hotmail.com de modo ver. Si no se visualiza no
se calificará toda la PREGUNTA 1.
17. Escribe un mensaje referente al Producto académico 06 con tus datos principales: Nombres y Apellidos, Curso,
Grupo, Modalidad.
18. Guarda el enlace en el archivo” DESARROLLO DE PRODUCTO ACADEMICO 06.docx”

PREGUNTA 02:

Usando la herramienta Infografías con Piktochart.

Desarrolla:
1.Selecciona una plantilla en blanco y/o Plantilla planteada (busca una infografía).
2.Inserta foto como se muestra en la imagen “Alimentos y costumbres: Años de vida””.  (busca en Internet).
3.Agregar texto como se muestra en la imagen.
4.Aplicar el tipo de texto.
5.Aplicar el tamaño.
6.Aplicar color a la fuente.
7.Insertar el tipo de fondo como se muestra en la imagen.
8.Compartir la infografía, copia en un archivo de Ms Word y pega el código (Link Preview) con el nombre
“Infografía.docx”. en la carpeta principal.
9.Guárdalo en formato.jpg en la carpeta principal.
10. Guarda el enlace en el archivo” DESARROLLO DE PRODUCTO ACADEMICO 06.docx

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Información para la infografía:

1. En los niños preescolares, la leche y sus derivados son los alimentos estrella, seguidos de frutas, verduras,
patatas, cereales, azúcar, carne y pescado. Los niños escolares consumen abundante leche y derivados,
frutas, verduras, patatas, cereales, carnes y derivados, pescados, huevos y azúcar.

2. Muchos expertos consideran esta etapa como especialmente vulnerable desde el punto de vista de la
nutrición. Nuevamente en esta etapa debemos prestar especial atención al desayuno porque es la comida
del día que menos interés despierta en los adolescentes.

3. Muchas de estas comidas han terminado denominándose con el vulgar y despectivo término de comidas
basura porque no alimentan correctamente a la persona que las toma y, muchas veces, terminan siendo
perjudiciales y dañinas para la salud.

4. Es importante considerar que el consumo esporádico u ocasional de este tipo de alimentos o comidas no
supone ningún perjuicio nutricional si el resto de la dieta es equilibrada.

PREGUNTA 03:

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Usando la herramienta Presentación dinámica en Prezi:

- Crea unas presentaciones del tema de Gastronomía de tu ciudad.

- Crea Estilo
- Inserta Fondo
- Crea Forma y diseño
- Inserta Colores
- Edita Texto
- Inserta imágenes
- Inserta video
- Comparte la presentación.
- Copia y pega el enlace en un documento en Word y guárdalo con el nombre “PREGUNTA03”, en el archivo
“DESARROLLO DE PRODUCTO ACADEMICO 06.docx”.

NOTA: SUBIR EL ARCHIVO TERMINADO EN LA PLATAFORMA BLACKBOARD EN EL TEMA 08

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