Manual para

conducirse con éxito

en el curso

LIDERAZGO Y PENSAMIENTO SISTÉMICO

Facultad de Negocios
2021-2
Curso electivo y de la
mención en Gestión y Liderazgo
Área académica Facultad de Negocios.
Dirigido a todas las carreras de la UPC con excepción de las carreras de la
Público objetivo
Facultad de Negocios.
Profundiza en las habilidades directivas para planificar y coordinar acciones
Descripción
estratégicas a través del liderazgo eficiente de equipos de trabajo.

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

 Enseñanza basada en Competencias
La UPC resume su filosofía en un modelo educativo proponiendo una educación
basada en competencias.

HABILIDADES

COMPETENCIAS

ACTITUDES

CONOCIMIENTOS

La educación basada en competencias se refiere a una experiencia eminentemente

práctica, que necesariamente se enlaza con los conocimientos para lograr un fin:
mejorar el desempeño.  Liderazgo y Pensamiento Estratégico
Competencias Generales UPC

Pensamiento innovador

Pensamiento crítico
Estas competencias te agregan
Ciudadanía valor como persona y
profesional, te permitirán
Comunicación escrita
desempeñarte de manera
Comunicación oral efectiva y eficiente en diversas
situaciones, retos y proyectos
Razonamiento cuantitativo
que emprendas.
Manejo de la información

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

Competencia del Curso: Comunicación Oral
DEFINICIÓN
Comprende y transmite, con eficiencia y eficacia,
mensajes pertinentes y apropiados en contextos de
comunicación oral, respetando las condiciones y
necesidades de los entornos académicos o
profesionales que correspondan.
DIMENSIÓN
INFORMACIÓN:
Corresponde a las ideas pertinentes y necesarias, y a
su respectiva organización.
VOCAL:
Corresponde a los elementos de la voz que
acompañan las emisiones lingüísticas o verbales como
la entonación, el volumen, el ritmo (velocidades y
pausas) y la pronunciación.
CORPORAL:
Corresponde a los elementos generados por el cuerpo
y sus movimientos como son los gestos, ademanes,
posturas, contacto visual y desplazamientos.
VERBAL:
Corresponde al vocabulario y a los enunciados.
ESTRATEGIAS:
Corresponde a las estrategias de motivación y de
adquisición utilizadas con recursos visuales,
audiovisuales o materiales.
ESCUCHA ACTIVA:
Corresponde a la disposición para asegurar la
comprensión del mensaje (implica dar respuesta a
preguntas, adaptar la comunicación y monitorear la
comprensión)
NIVEL 3
Presenta, con eficiencia y eficacia, ideas pertinentes,
necesarias y organizadas, citando fuentes confiables,
para transmitir contenidos en entornos académicos y
profesionales.
Emplea, con eficiencia y eficacia, componentes vocales
apropiados y congruentes para la interacción en
entornos académicos y profesionales de la
especialidad.
Emplea, con eficiencia y eficacia, componentes del
lenguaje corporal pertinentes y congruentes con las
otras dimensiones para la interacción en entornos
académicos y profesionales.
Utiliza, con eficiencia y eficacia, vocabulario y
enunciados comprensibles y pertinentes para la
interacción en entornos académicos y profesionales.
Emplea, con eficiencia y eficacia, estrategias de
motivación o adquisición, con recursos visuales,
audiovisuales o materiales apropiados para la
interacción en entornos académicos y profesionales.
Responde a los requerimientos del receptor, adapta el
contenido o estilo, en caso de ser necesario, a las
necesidades de este, y monitorea la comprensión
verbal, vocal o corporal del receptor en los momentos
necesarios de la interacción.
Liderazgo y Pensamiento Estratégico
Competencia del Curso: Dirección de personas

Competencia N ivel 3
Conforma y dirige equipos de
trabajo motivando a sus miembros,
y desarrollando su liderazgo para
Dirección de Personas alcanzar los objetivos
organizacionales y generar valor.

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

Competencia del Curso: Dirección de personas

TRABAJANDO LA COMPETENCIA DIRECCIÓN DE PERSONAS

En las sesiones: 3, 5, 7, 9, 11 y 13:

Se proponen definiciones y su aplicación práctica sobre algunos temas

relacionados a la competencia dirección de personas a través del concepto:
Trabajamos la competencia dirección de personas; planteando una pregunta,
desarrollando el concepto y su posterior aplicación a través de una dinámica
grupal o ejercicio.

Para que las dinámicas grupales funcionen se requiere de su participación

comprometida con las actividades de aprendizaje.

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

El Aula Virtual (AV) o Blackboard
 El AV es la vía de interacción formal entre el profesor y los alumnos.
 El sílabo, la línea de tiempo, las lecturas, las guías de los trabajos y tareas están
colgadas en INFORMACIÓN GENERAL. Las PPTs de cada sesión serán colgadas en el AV,
una semana antes de la clase o una semana después, de acuerdo al objetivo de la clase.
 El SafeAssign es una herramienta del AV que le permite al profesor detectar el
porcentaje del plagio obtenido de internet o de trabajos presentados en ciclos
anteriores por otros alumnos.
 En el caso de trabajos escritos, si se ha utilizado un texto de otro trabajo o libro es
imprescindible que se cite la fuente bibliográfica.
 Los trabajos con párrafos copiados, sin la cita respectiva, serán sancionados
De acuerdo a los lineamientos y procedimientos indicados en el Reglamento de
disciplina de alumnos

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

Evaluaciones
 La entrega de las tareas, avances, trabajos y demás presentaciones escritas, se
realizará EXCLUSIVAMENTE a través del AULA VIRTUAL.
 Todos los enlaces de los trabajos y tareas, podrán visualizarlos en la carpeta
“Trabajos ciclo completo”, la cual la encontrarán también en el AV INFORMACIÓN
GENERAL. El profesor habilitará el enlace indicando la fecha de vencimiento. El
alumno deberá colgar su material dentro del plazo establecido por el docente. Una
vez que se cierra el enlace, éste desaparece del AV.
 NO se aceptarán trabajos IMPRESOS NI ENVIADOS POR MAIL.
 Cuando el AV presente fallas, el alumno deberá enviar un correo a IT Service con
copia al profesor, adjuntando la captura de pantalla del ERROR. Sólo en este caso,
podrá enviar su trabajo al mail del profesor pero dentro del plazo establecido.
 Las evaluaciones del curso NO SON RECUPERABLES.
 La ortografía, gramática y citación de fuentes bibliográficas serán tomadas en cuenta
en todas las evaluaciones y presentaciones.

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

El valor del Respeto

 La UPC es una universidad inclusiva que promueve el respeto por las diferencias
individuales. El aprendizaje se construye a través de la interacción entre
personas distintas en cuanto a valores, ideas, creencias religiosas, intereses,
razas, culturas, etc. lo que favorece la integración y el desarrollo máximo de los
alumnos.
 El respeto consiste en considerar que las personas son valiosas por sí mismas y
por ello merecen un trato digno. Este valor será la base para la interacción en el
aula.
Liderazgo y Pensamiento Estratégico
El valor del Respeto
 Por este motivo, los celulares, smartphones y
laptops deberán estar apagados durante las clases
ya que son elementos distractores.
 Solo podrán ser usados cuando el profesor así lo
indique.

 Las sesiones de los cursos presenciales tienen una

duración de 3 horas consecutivas, con un break de
10 minutos a la mitad de la sesión.
Este break podrá ser eliminado, si el salón
completo lo desea.

Liderazgo y Pensamiento Estratégico

Delegado de la clase
 El delegado es un comunicador y un representante de los
alumnos ante el profesor, de ahí la importancia de asumir
su cargo con responsabilidad.

 Corresponde a sus funciones apoyar al profesor en las

actividades en clase, asesorar a los alumnos que hayan
estado ausentes o llegaron tarde a la clase, asistir a la
reunión de delegados cuando sea convocado y aplicar la
encuesta académica.

 Si cumple con todos las funciones asignadas por el área

que tiene a su cargo esta gestión, se le otorgará un
crédito extra académico.

 Como medio de comunicación fluida, el delegado

ingresará a todos los estudiantes en nuestro WorkPlace.

 Ahora, elijamos al delegado de

nuestra clase…
Liderazgo y Pensamiento Estratégico
¡MUCHOS ÉXITOS!

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www.upc.edu.pe

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