Aplicacion de estrategias Pedagógicas : Una visión desde el Docente en Función del Rendimiento Escolar
Desde esta dimensión se pondrá de
Su epistemología esta soportada en los
referentes teóricos de Jean Piaget, teoría
humanista del aprendizaje y el
construccionismo social de lev Vygotsky
además de la pedagogía y didácticas en
el proceso de enseñanza- aprendizaje
que deben valerse los docente para estar
dentro de las expectativas del nuevo siglo
El eje central de esta investigación La Filosofía de los valores esta mediada
manifiesto el conjunto de saberes tanto
empírico como filosóficos de los actores
involucrado en el proceso de enseñanza
aprendizaje con el fin de encontrar la
convergencia de las estrategias a
implementar en el aula de acuerdo con su
experiencia laboral y profesional del
mismo modo cabe señalar la visión
trasciende desde la simple relación objeto-
sujeto y va al conocimiento de las partes en
la aplicación del mismo es decir, sujeto
-sujeto
G A
es el ser en la figura compartida del
docente y los niños pues la relación e
interacción de estos representa la
visión general del proceso
investigativo , la forma como
aprenden y como se enseña deberá
ser vista desde la acción humana.
O estrategias pedagógicas versus el rendimiento
por el accionar de los docentes en la
preparación de sus estrategias pedagógicas
así como la planificación estratégica en la
cual se reflejan las consideraciones de los
estilos de aprendizajes que tiene sus
alumnos de allí que la responsabilidad y
transparencia con la que deberán aplicar
dichas estrategias considerando que son
niños los sujetos de aprendizaje
Esta investigación es decididamente cuantitativa
pues busca medir la relación causal es decir, una
relación de causa y efecto entre el uso de
escolar a partir del uso de métodos estadísticos
como soporte numérico en la interpretación de
los noveles de aprensión del conocimiento
adquirido.
Realizado por:
Facilitador: María Blanco