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PROCEDMIENTO
CONTENIDO CAMPO DE FORMA DE
ACTUACIÓN ACTUAR
REALIDAD MÉTODO
TEORÍA OBSERVABLE CIENTÍFICO
Investigación científica :
Métodos:
Proceso de tratamiento de
Modelos de pensamientos
hechos particulares
Manera de proceder a la
formulados como problemas
investigación científica
para la investigación
Teoría:
Expresión más alta del saber científico
Constituída por sistemas de hipótesis
verificadas, leyes científicas y principios
de fundamentación y organización.
Objetivos:
1. Como producto
Describir la realidad en
estudio,
saber como es, Explicar la realidad y establecer como
que elementos la forman se relacionan sus distintas partes y
y por que es como es la realidad
cuales son sus
características
Contribuir en la
Mejorar el nivel y transformación de las
calidad de vida de relaciones sociales hacia
las personas niveles más positivos.
Desarrollar la
Ayudar a la humanidad a
producción de bienes
ejercer su dominio sobre
materiales
la naturaleza
Funciones de la ciencia
Descriptiva. Presentación verbal o escrita de entidades (hechos, fenómenos) y de sus propiedades o cualidades
Directa: Cuando las entidades, propiedades y relaciones se captan por los sentidos o con ayuda de
instrumentos (microscopios, telescopios)
Indirecta: Cuando se describen por medio de otras entidades o propiedades.
Usa: ¿qué? ¿cómo? ¿cuándo? ¿dónde?
Explicativa. Presentación de las causas de las entidades, sus propiedades y relaciones constantes
La explicación ideal de un fenómeno es el conocimiento de las relaciones causales que
lo producen.
La explicación científica tiene una estructura lógica básica:
Explicandum, que es el hecho o entidad a explicarse
Explicans, que son las teorías, leyes, hipótesis que explican las entidades.
Predictiva. Consiste en deducir de una hipótesis o teoría fenómenos nuevos, que no sean
conocidos
Aplicativa. Uso de los conocimientos científicos para propósitos prácticos como resolver
problemas
de bienestar, seguridad o cualquier otra índole
Da lugar a la tecnología
Clasificación de la ciencia
Según su objeto de estudio
Ciencias formales Ciencias fácticas