PEDAGOGIA DEL

SIGLO XIX
El Siglo XIX fue el período en que los
sistemas nacionales de escolarización se
organizaron en el Reino Unido, en
Francia, en Alemania, en Italia, España y
otros países europeos. 
 FILÓSOFOS

JUAN TEOFILO FEDERICO DANIEL JORGE GUILLERMO

FICHTE SCHLEIERMACHER FEDERICO HEGEL
(1762-1814) (1768-1834) (1770-1831)
 ESCRITORES

GOETHE LESSING HERDER SCHILLIER

(1749-1832) (1729-1781) (1744-1803) (1759-1805)
 FROEBEL
• Su vida estuvo inspirada por el amor al
niño y a la naturaleza.
• En 1816 se dedica a la educación de los
niños, fundando una escuela llamada
“Instituto General Alemán de Educación”
• Era de ideas liberales.
• La educación consiste en suscitar las
energías del hombre como ser
progresivamente consiente, pensante e
inteligente.
• Su gran aportación es que los primeros
años de la vida son los decisivos en el
desarrollo mental del hombre.
• Propone el desarrollo del niño por medio
de la actividad y el juego.
 HERBART
• Fundador de la pedagogía científica.
• La Pedagogía se basa en la filosofía práctica
(ética) y la psicología.
• El fin de la educación es la virtud que
consiste en el acuerdo de la voluntad con las
ideas éticas.
• Su pedagogía se caracteriza por su carácter
intelectualista e individualista.
 REPRESENTANTES DE LA PEDAGOGIA
HERBARTIANA

Tuishon Ziller Karl Stoy Wilhelm Rein

(1817-1832) (1815-1885) (1847-1929)

Ernest van
Otto Willman
Sallwiirk
(1839-1920)
(1839-1926)
 PEDAGOGIA POSITIVISTA DE
HERBERT SPENCER
• La educación es la preparación para la
vida completa, acentuando en ella el
carácter científico de los estudios sobre
los literarios y el conocimiento individual
sobre el tradicional.
• Carácter utilitario, pragmático de la
educación y l valor del conocimiento
científico.