REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBINSON”

CLIMA ESCOLAR COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LA

CONVIVENCIA EN EL CENTRO TALLER VICENTE MATTEI.

Trabajo de Grado presentado en opción al grado de Magister

Scientiarum Educación Inicial

Autora: Zamy Josefina Rodríguez Matute

Tutora: MSc. Yoleida Josefina Yusti Herrera

Tinaco, 2021
 MOMENTO I
REFLEXIÓN INICIAL

Diagnóstico
Participativo

Situación de la
Preocupación
Temática Los Juegos Tradicionales

Cartografía Social

Caracterización de la Comunidad

Institución
 MOMENTO I
REFLEXION INICIAL
Objetivo
Determinar las Estrategias utilizadas Para Motivar los juegos
tradicionales en Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial
Nacional Bolivariano “Carlos Quintero Alegría” Municipio Tinaco Estado
Cojedes

Tareas
Conocer Señalar

Describir

Momentos
Diagnóstico Problema Propuesta
Metodológicos
 MOMENTO II
REFLEXION Y SISTEMATIZACION CRÌTICA
Referentes Conceptuales y Teóricos

Hernández (2009), El papel del profesor en la gestión del proceso

de enseñanza de los Juegos Tradicionales

Importancia de la Educación
La conducción académica, tanto profesional como técnica, según
experta en organización Herrera (2000), destaca el rol de
Formador institucional

Los Juegos Tradicionales en la Educación Inicial

Martínez (2012) Motiva, crea interés y actúa en la formación
 MOMENTO II
SISTEMATIZACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA
Referentes Jurídicos

Articulo 102
Articulo 103
Artículo 6

Artículo 4
 MOMENTO III
PROPUESTA TRANSFORMADORA Y SU APLICACIÓN

Enfoque

Conceptualización

Del Sujeto
Transformador
 MOMENTO III
PROPUESTA TRANSFORMADORA Y SU APLICACIÓN

Finalidad

Propósito

Población y
Muestra

Resultados
 MOMENTO IV
REFLEXIÓN

Lo aprendido en el
Análisis y Argumentos en el Desarrollo de la Propuesta
Desarrollo y Tareas transformadora
investigativas

Aportes de la Investigación

RECOMENDACIONES
Gracias
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