NUEVA LEY EDUCATIVA

“AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PEREZ”

PRODUCTIVA SOBERANA

PARA VIVIR BIEN

DEMOCRATICA DIGNA Y
SOLIDARIA
CAP. I LA EDUCACIÓN COMO
DERECHO FUNDAMENTAL
 DISPOSICIONES GENERALES
Art. 2
Art. 3
Art. 4
1. CONSOLIDAR
10. REAFIRMAR EL UNA EDUCACIÓN 2. FORMAR
DERECHO DESCOLONIZADORA. INTEGRAL Y
IRRENUNCIABLE EQUITATIVAMENTE.
LA SALIDA AL MAR

9. FORTALECER 3. UNIVERSALIZAR
LA UNIDAD E LOS SABERES
INTEGRIDAD PROPIOS
TERRITORIAL
Cap. II
FINES DE LA
8. PROMOVER
EDUCACIÓN 4. FORTALECER
EL DESARROLLO DE LA
AMPLIA
INTRA,INTER CULT.
RECIPROCIDAD
Y PLURILINGUE
SOLIDARIDAD

7. GRANTIZAR LA 6. PROMOVER 5. CONVIVENCIA

PARTICIPACIÓN SOCIEDAD ARMÓNICA Y
PLENA DE TODOS DESPATRIARCALIZADA EQUILIBRADA
 Art. 5 CAP. II OBJETIVOS
 Desarrollar la formación integral de las
personas para vivir bien.
 Desarrollar formación científica, técnica,
tecnológica y productiva.
 Contribuir al fortalecimiento de la unidad
e identidad de naciones.
 Promover la unidad del EPNB.
 Consolidar el SEP, con la part. directa de
la sociedad.
 Contribuir al fortalecimiento de la
seguridad, defensa y desarrollo.
 Formar hombres y mujeres con identidad
y conciencia de la div.
 Cultivar y fortalecer el civismo y el
diálogo intercultural.
 Desarrollar una conciencia integradora y
equilibrada del H-MT.
 Garantizar el acceso a la educ. sin
discriminación.
 Form. e implementar programas que
beneficien a los más pobres.
 Formar una conciencia productiva,
comunitaria y ambiental.
 Implementar políticas educativas de
formación continua y actualización.
 Desarrollar políticas educativas para el
acceso de las personas con NEE.
 Desarrollar programas educativos para cada
contexto sociocultural.
 Establecer procesos de articulación entre los
sub-sistemas de educación.
 Implementar programas de alfabetiz. y post-
alfabetización integral.
 Garantizar integralmente la calidad de la
educación en todo el SEP.
 Desarrollar una educación cívica,
humanística, histórica, cultural, etc.
 Promover la inv. Científica, técnica,
tecnológica y pedagógica en SEP.
 Promover y garantizar la educ. para personas
con discapacidad.
Cap. III DIVERSIDAD
SOCIOCULTURAL
Y LINGUÍSTICA
Art. 6
 USO DE IDIOMAS OFICIALES Y LENGUA EXTRANJERA
Art. 7
 Título II
SISTEMA
EDUCATIVO
PLURINACIONAL

Art. 8

ESTRUCTURA
DEL S.E.P

SUBSISTEMA SUBSISTEMA
DE SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE
REGULAR ALTERNATIVA FORMACIÓN
Y PROFESIONAL
ESPECIAL
 EDUCACIÓN
Art. 9 REGULAR
Educación sistemática, normada, obligatoria y
procesual desde la EIFC hasta ESCP.
Permite el desarrollo integral, brinda oportunidad
y continuidad en la educación superior.
Tiene carácter intra-cultural, intercultural y
plurilingüe.

11
 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
REGULAR
Art. 10
 Art. 11 a 14
ESTRUCTURA DEL
SUB-SISTEMA
ducación
DE EDUCACIÓN
REGULAR

EDUCACIÓN EDUCACION EDUCACION

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
EN FAMILIA COMUNITARIA COMUNITARIA
COMUNITARIA VOCACIONAL PRODUCTIVA

EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN

INICIAL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
EN FAMILIA EN FAMILIA COMUNITARIA COMUNITARIA
COMUNITARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRODUCTIVA
DE 0 A 3 DE 4 A 5 6 AÑOS 6 AÑOS
AÑOS AÑOS
 PERFIL DEL BACHILLER
 Poseer valores espirituales, éticos y cívicos.
• Tener visión intra-intercultural y trilingüe.
• Tener capacidades, conocimientos, destrezas y
habilidades.
• Compromiso con la problemática local, regional,
nacional y mundial.
• Manejar tecnologías tradicionales y modernas.
• Poseer conocimiento científico, técnico-
productivo.
• Dominio de tecnologías de información y
comunicación.
TITULO DE BACHILLER
El M.E. Otorga el título (científico técnico)
CAP. II SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
 SECCIÓN I
EDUCACIÓN ALTERNATIVA
ESTRUCTURA DE EDUCACIÓN
ALTERNATIVA
 EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Art. 28
ESTRUCTURA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
FORMACIÓN SUPERIOR DE MAESTROS Y
MAESTRAS

NATURALEZA
DE
FORMACIÓN
DE M-M
OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN DE
MAESTROS Y MAESTRAS
FORMACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
TECNOLÓGICA
FORMACIÓN SUPERIOR ARTÍSTICA
FORMACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA
TIPOS DE UNIVERSIDADES
FORMACIÓN POST-GRADUAL
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
UNIVERSITARIA
ORGANIZACIÓN CURRICULAR, ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN DEL SEP
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y
GESTIÓN DEL SEP
 APOYO TÉCNICO DE
SERVICIOS Y RECURSOS
 PARTICIPACION SOCIAL COMUNITARIA
Consejos CONFORMADOS POR
Educativos ESTUDIANTES, DOCENTES, Consejo
social PADRES DE FAMILIA Y Educativo
Comunitarios ORGANIZACIONES COMUNITARIAS plurinacional
De U. E. ORGANIZACIONES SINDICALES
Y POPULARES

Consejos CONGRESO Concejos

Educativos PLURINACIONAL Educativos
Comunitarios DE De Naciones y
De Núcleo pueblos
EDUCACIÓN
Indígena
originarios
Consejos Consejo
Educativos Educativo social
comunitarios comunitario
Distritales y Deptal. y
zonales Regional
LA PRIMERA ESCUELA INDIGENAL DE
WARISATA - 1931

¡GRACIAS!