IE N° 0425 – CÉSAR VALLEJO

UCHIZA

PORTAFOLIO
Educación para
el trabajo
5° - SECUNDARIA

Prof. Carlos Enrique Lozano Sullo

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
“Creamos novedosos diseños de artesanía para mejorar la
economía de las artesanas y los artesanos de nuestra localidad”  
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos mejorar los ingresos económicos de
las artesanas y los artesanos?
SITUACÍON SIGNIFICATIVA
Nuestro país está cumpliendo 200 años como país libre e
independiente, y al igual que en todos los cumpleaños, así como nos
llena de alegría cumplir un año más, también es una excelente ocasión
para reexionar sobre el futuro, y cómo debemos prepararnos para los
retos que nos plantea el siglo XXI y la cuarta Revolución industrial. No
obstante, miramos ese futuro con optimismo porque tenemos como PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
país muchas potencialidades; entre ellas está la artesanía, que
Mejorar los ingresos económicos de las artesanas y los
contribuye al desarrollo económico de las regiones por ser una de las
actividades económicas más intensivas en mano de obra al vincular a artesanos de nuestra localidad, para lo cual
más de 2 000 000 de personas. Sin embargo, existen problemas o aplicaremos la metodología del Design Thinking.
necesidades variadas que impiden a las personas que se dedican a la
artesanía tener mejores ingresos económicos; una de ellas puede ser
que se necesita crear artesanías novedosas, distintas a las
tradicionales que hoy se comercializan; otra necesidad puede ser
comercializarlas a través de tiendas virtuales; también podría ser que
las artesanas o los artesanos se organicen para vender directamente a
los turistas y no depender de la compra de sus productos por
intermediarios que les pagan muy poco.
.
 ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 1 - Formulamos el desafío y NOS INFORMAMOS
empatizamos para crear artesanías innovadoras Como yaya sabemos,
sabemos, para
para comenzar
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aplicar la
la metodología
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Design Thinking,
Design Thinking, primero
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vivimos. Este
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debe comenzar
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COMPETENCIA
CAPACIDAD la pregunta
la pregunta ¿Cómo
¿Cómo podríamos…?
podríamos…?
Gestiona proyectos de
Crea propuesta de valor.
emprendimiento económico y social

¿Cómo podríamos mejorar los ingresos económicos de las

PROPÓSITO DE LA SESIÓN artesanas y los artesanos?
¿QUÉ HAREMOS ESTA
Es necesario
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contexto, porque
porque
SEMANA?
En esta actividad, formularemos el desafío posiblemente unauna solución
solución general
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válida
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orientado a Crear novedosos diseños de para nuestra
para nuestra localidad,
localidad, yaya que
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artesanía para mejorar la economía de las el problema
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bajos ingresos
ingresos económicos
económicos se se atribuya
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artesanas y los artesanos de nuestra problemas distintos
problemas distintos al
al de
de otras
otras localidades.
localidades.
localidad; además, aplicaremos la técnica del
Shadowing con el n observar las actividades
de la persona de una manera no molestosa ni
entrometida,
TÉCNICA DENOMINADA HMV
Esta semana nos corresponde redactar el Para redactar
Para redactar el
el desafío
desafío específico,
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debemos aplicar
aplicar la
la técnica
técnica
desafío y recoger información. denominada HMV,HMV, iniciales
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en inglés
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denominada
EVIDENCIAS we…?, que
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en español
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¿cómo podríamos
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nosotros…?
• Aplica la técnica denominada HMV para redactar el reto o desafÍo. Cada palabra
palabra de
de esa
esa pregunta
pregunta está
está pensada
pensada enen estimular
estimular lala
Cada
• Elabora un mapa mental de la técnica del Shadowing para verificar tu
comprensión de esta técnica
solución creativa
solución creativa de
de problemas.
problemas.
• Aplica la técnica del Shadowing.
 REDACTAMOS EL DESAFÍO TENIENDO EN CUENTA
NUESTRA LOCALIDAD
EJEMPLO

CÓMO:
Supone que hay
varias soluciones
para esa pregunta.

 
PODRÍAMOS:
Indica que podemos Hazlo tu mismo
poner ideas por ahí que
CUADERNO
podrían funcionar o no,
pero que de todos modos
están bien.

NOSOTROS:
Sugiere que vamos a
hacerlo como equipo,
construyendo sobre las
ideas de los demás.
 DEBEMOS TOMAR EN
FASES DEL SHADOWING
CUENTA
Definido el
Definido el desafío
desafío adecuado
adecuado parapara el
el contexto,
contexto, necesitamos
necesitamos
tener la la información
información necesaria
necesaria de de las
las artesanas
artesanas yy loslos 1 Selecciona a la persona a la que vas a
tener
artesanos de de nuestra
nuestra localidad
localidad para
para definir
definir el
el problema.
problema. EsEs observar y explícale el objetivo de la
artesanos
muy probable que los problemas de bajos ingresos económicos observación. Tienes que tener claro el
muy probable que los problemas de bajos ingresos económicos Preparación
que tengan
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los de
de otras
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localidades. En
En la
la objetivo de la observación
que
fase Empatizar
fase Empatizar conoceremos
conoceremos esos
esos problemas
problemas yy definiremos
definiremos uno
uno
en la
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fase Definir.
Definir.
Persona que elabora bordados a mano para
2 las polleras. Ten en cuenta que puede ser
Persona que vas a cualquier actividad: elaboración de mates
observar burilados, cerámicas, preparación de
DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR comidas u otras

TÉCNICA DEL SHADOWING 3 Cosas interesantes, por ejemplo, cómo se

hace el traspase del dibujo a las telas o
Objetivo de la
Aplicarla es muy sencillo: debes convertirte en la mantas que se usan para bordar, etc.
observación
“sombra” de la persona a la que has decidido seguir;
por ejemplo, puede ser una artesana que elabora
bordados para las polleras de las fiestas costumbristas u
otras.
Aplicar el Shadowing significa que debemos observar las
actividades de la persona de una manera no molestosa ni
entrometida, y evitando preguntar.

Debemos limitarnos únicamente a anotar, grabar y

fotografiar cómo actúa la persona a la que estamos
siguiendo.
 Elige un día que sea representativo de la
actividad habitual de la persona para el
Shadowing. Crea un ambiente de confianza ¡Ya tienes
¡Ya tienes tus
tus apuntes!
apuntes! asíasí que,
que, con
con base
base enen ellos,
ellos,
y transparencia. Observa con atención y comienza aa preguntar
comienza preguntar porpor qué
qué yy quéqué pasó.
pasó. LoLo que
que
toma nota. Intenta interferir lo menos posible, buscas son
buscas son historias
historias yy narraciones,
narraciones, aa través
través de
de las
las cuales
cuales
4 restringiendo las preguntas. Mientras podrás descubrir
podrás descubrir algo
algo destacable
destacable queque nono notaste
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tu
Aplicación del acompañes a la persona, no te centres en observación. Un ejemplo de historia puede ser
observación. Un ejemplo de historia puede ser que los que los
Shadowing buscar un razonamiento de aquello que bordados no
bordados no se
se venden
venden en en su
su localidad,
localidad, sino
sino que
que unun
hace; el objetivo es encontrar algo más familiar vende
familiar vende unauna parte
parte enen Lima
Lima yy otra
otra en en elel
intuitivo. Por ejemplo, desde el inicio de la extranjero.
extranjero.
jornada de un día de trabajo del bordado,
podrías hacer seguimiento de los materiales De esta
De esta información
información podrías
podrías inferir
inferir que
que los
los bordados
bordados que
que
y herramientas que usa, cómo inicia el elabora la
elabora la persona
persona que
que estás
estás observando
observando sonson de
de calidad,
calidad,
bordado, los moldes, el procedimiento que y que por eso se venden incluso en el extranjero.
y que por eso se venden incluso en el extranjero. ¡Este ¡Este
sigue hasta llegar al acabado final del día y descubrimiento es
descubrimiento es destacable!
destacable!
de otros aspectos interesantes que puedes
destacar (tal vez los tintes naturales o hilos
de alpaca que usa, ¡algo destacable!).

¡Es el momento de hacer las preguntas

5 sobre lo que has observado! Entabla una
entrevista de cierre, la cual puede durar
Cierre entre 15 y 20 minutos. Hazlo en un ambiente
distendido. Es una entrevista del tipo de las
del Design Thinking no estructurada.
EJEMPLO
FASES
PREPARACIÓN
Selecciona a la persona a la que vas a
observar y explícale el objetivo de la
observación. Tienes que tener claro el
objetivo de la observación
APLICACIÓN DEL SHADOWING.
(observa y describe todo lo que
observas que hace la personas desde el
inicio de su jornada de trabajo, haz un
seguimiento)
CIERRE
Entabla una entrevista de cierre no
estructurada basada en la observación
que realizaste. Formula tus preguntas y
registra tus respuestas
EN EL MARCO DEL DESAFÍO QUE REDACTASTE DE ACUERDO A TU
DESCRPCIÓN CONTEXTO, APLICA LA TÉCNICA DEL SHADOWING. (DEBIDO A LA
Persona que vas a observar Korina una artesana que elabora bordados a mano CUARENTENA, SUGERIMOS QUE APLIQUES LA TÉCNICA DE MANERA
para las polleras
Objetivo de la observación Conocer cómo se hace el traspase del dibujo a las
SIMULADA EN TU CÍRCULO FAMILIAR O EN TODO CASO HACERLO CON UN
telas o mantas que se usan para bordar las polleras. ARTESANO DE TU LOCALIDAD MANTENIENDO TODOS LOS PROTOCOLOS
DE BIOSEGURIDAD)
Para el bordado de las polleras Korina usualmente trabaja con un bastidor grande
de madera de aproximadamente metro y medio por ochenta centímetros, en el cual
FASES DESCRPCIÓN
se tensan las telas asegurándolas al bastidor y posteriormente se colocan los diseños
de las prendas a bordar en un papel, el mismo que se adhiere a la tela a manera de Persona que vas a observar
PREPARACIÓN Objetivo de la observación
guía. Luego, el bastidor se coloca en un caballete, preferentemente de madera, a
Selecciona a la persona a la que vas a
manera del tablero de una mesa; ahí ella sentada, inicia su trabajo bordando sobre
observar y explícale el objetivo de la
la figura de papel, con hilo mercerizado en punto “plumilla”. Este bastidor puede ser
observación. Tienes que tener claro el
utilizado para el bordado simultáneo de dos o más artesanos. Posteriormente, y una
vez concluido el bordado, se retira la tela del bastidor, se cortan las diversas partes objetivo de la observación
que conforman la prenda y se inicia la confección. APLICACIÓN DEL SHADOWING.
Las polleras bordadas se componen de tres partes, la primera es la falda (observa y describe todo lo que
propiamente dicha, la misma que es de un solo color usualmente en paño y puede observas que hace la personas desde el
estar confeccionada con algún pliegue. El siguiente segmento está compuesto por inicio de su jornada de trabajo, haz un
el bordado profuso, el cual ocupa un importante espacio, por lo general entre 40 y seguimiento)
45 centímetros, también denominado “talqueado”. Finalmente, y a manera de
ribete, se remata con la denominada “plumilla” o “plumeado, que comprende un CIERRE
bordado más simple y que está compuesto a su vez por tres partes, denominadas Entabla una entrevista de cierre no
por los artesanos como el cachaquito, el corazón y la punta estructurada basada en la observación
¿Por qué no considera extender Si tengo un familiar que me ayuda a realizar la que realizaste. Formula tus preguntas y
la venta de sus bordados a otros venta de mis trabajos una parte en lima y otra registra tus respuestas
mercados nacionales o en el extranjero.
extranjeros?
Cuéntame que pasa ¿Cuándo no En ese caso también busco asistir a ferias
existe la demanda suficiente a artesanales, exposiciones que se realizan en
nivel local para la venta de sus otras ciudades del Perú, y también un familiar
bordados, que hace? mío me apoya a ofrecer mis productos en
internet donde comparto el trabajo que hago en
redes sociales.
¿Qué variedad de productos Yo realizo polleras, pantalones, chalecos,
elabora con sus bordados? camisas, blusas, donde incorporo mis bordados
a mano con diversos diseños que muestran las
riquezas de flora y fauna de nuestro país.