Formato 1

INFORME MENSUAL DE TRABAJO REMOTO DEL MODULO DE CONFECCIÓN DE ROPA PARA DAMAS – MAYO 2020
I. DATOS GENERALES

PERIODO Mayo 2020 DRE/UGEL San Martin / Tocache I.ET.P. Santino Brembilla Ferrari NIVEL Auxiliar Técnico
OPCION
NOMBRES Frida APELLIDOS QUISPE ESPINOZA CARGO Docente (30 Hrs) CONFECCION TEXTIL
OCUPACIONAL
SECCION (A/U) SECCION B Sección B SECCION CDEF Sección C-D-E-F
TURNO Tarde Sección Única
SEDE CENTRAL SEDE CENTRAL (Convenio EP) PERIFERICA (Convenio IE CV 3° Sec)

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (presentar la INFORMACIÓN POR MODULO FORMATIVO Y POR SECCIÓN)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje del módulo a su cargo durante la semana correspondiente.

2.1.- CONFECCION DE ROPA PARA DAMAS – SECCIÓN UNICA o “A” SEDE CENTRAL
Medio de comunicación de acceso al módulo (sincrónico,
N° de teléfono asincrónico)
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
de contacto Class- Whats- Otro medio (especifique)
Zoom Face-Book
Room App
1 AYALA BERAUN, Nicolás Emir       X
2 ACOSTA VILLANUEVA, Dayan Erick     X
3 AREVALO RAMIREZ, Aracely Solanger     X
4 ASTUQUIPAN ESPINOZA, Fran Máximo     X
5 ATERO EVARISTO, Helia Mercedes X X X
6 BERROSPI ATERO, Yeseni Nayeli X X X
7 BERROSPI SALINAS, Elika       X
8 BRICEÑO AGUILAR, Abjani Nicol X X X
9 BURILLO GONZALES, Jhin Job       X
10 CAMPOS HONORIO, Lezmith       X
11 CARRERA CALDAS, Franklin Jackson X X X
12 CHUJUTALLI SOTO, Berenice Magdalen X X X
13 FABIO SANCHEZ, Yofer X X X
14 GULCOCHIA VILLANUEVA, Moisés Israel X X X
15 HILARIO CARLOS, Juan David X X X
16 HUAMAN PRINCIPE, Alexander Jaime       X
17 LARAMILLO PINEDO, Jhuliño       X
18 JIMENEZ ROJAS, Rollel Cristian       X
19 LAZO VARA, Jasir Miuler X X X
 20 NACION OLORTEGUI, Jaime Leandro       X
21 ÑAHUINCCOPA PIZANGO, Emelyn      
22 PANDURO PIZANGO, Mardonio X X X
23 PANTOJA HERRERA, Blanca Margarita      
24 PEREZ HURIARTE, Maryana Estefany       X
25 POLONIO OLANO, Maycool Anthony X X
26 POSTILLO CRUZ, Deysi X X
27 PRINCIPE CABALLERO, Maria Valentina     X
28 QUIROZ VASQUEZ, Rodrigo    
29 RIVERA ORIHUELA, Eydan Yefri X X
30 ROJAS VIDAL, Merlith       X
31 VEGA FELIX, Álvaro David X
32 VEGA HIPOLO, Edgar Adán X
33 VILLANUEVA LOPEZ, Kiomy Jamir X
34 ZARZOSA SALAZAR, Luxiana María Alexandra X
35 ZEVILLANO PRINCIPE, Jacob Manuo X
Total: 10  13 18 

2.2.- CONFECCION DE ROPA PARA DAMAS – SECCIÓN “B” SEDE CENTRAL (CONVENIO EJERCITO PERUANO)
Medio de comunicación de acceso al módulo (sincrónico,
N° de teléfono asincrónico)
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
de contacto Class- Whats- Otro medio (especifique)
Zoom Face-Book
Room App
1 AYALA BERAUN, Nicolás Emir
2 ACOSTA LAGUNA, Frank Diogo
3 AQUINO CAMPANO, Juan Gonzalo
4 ASENCIOS PAIMA, Ary Gendarmen
5 CALDAS CAMPOS, Wilian Abrahan
6 CALDAS FELIX, Lucas Santiago
7 CASTAÑEDA REATEGUI, Shary Karumy
8 CHICCHON TELLO, Maria Genoveva
9 CULANTRES MONAGO, Ytzell Tais
10 DELGADO DOMINGUEZ, Anibal Jhonny
11 DIONICIO HUAYANAY, Jose Antonio
12 FASANANDO MORI, Nuris Alendri
13 GORPA HUANUCO, Isabela Janet
14 HERRERA PALACIOS, David
15 LOPEZ JARAMILLO, Erica Elizabeth
16 MESIA RIVERA, Julber
 17 NEIRE QUISPE, Liz Karito
18 PALOMARES YEPEZ, Deyvis Jair
19 PRINCIPE CABALLERO, Maria Valentina
20 REMIGIO LOPEZ, Jeymy Jhair
21 TELLO PONCE, Jordy Jimmy
22 VALVERDE TRUJILLO, Arsenio Diego
23 VIDAL LOPEZ, Oliber
24 VILLANUEVA PONCE, Jose Luis
25 VIZARRAGA CHUJUTALLI, Isarith Brillith
Total:    

2.3.- CONFECCION DE ROPA PARA DAMAS – SECCIÓN “C” PERIFERICO (CONVENIO CON LA IE CESAR VALLEJO – 3° GRADO DE SECUNDARIA)
Medio de comunicación de acceso al módulo (sincrónico,
N° de teléfono asincrónico)
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
de contacto Class- Whats- Otro medio
Zoom Face-Book
Room App (especifique)
1 AYALA BERAUN, Nicolás Emir       X
2 ACOSTA VILLANUEVA, Dayan Erick     X
3 AREVALO RAMIREZ, Aracely Solanger     X
4 ASTUQUIPAN ESPINOZA, Fran Máximo     X
5 ATERO EVARISTO, Helia Mercedes X X X
6 BERROSPI ATERO, Yeseni Nayeli X X X
7 BERROSPI SALINAS, Elika       X
8 BRICEÑO AGUILAR, Abjani Nicol X X X
9 BURILLO GONZALES, Jhin Job       X
10 CAMPOS HONORIO, Lezmith       X
11 CARRERA CALDAS, Franklin Jackson X X X
12 CHUJUTALLI SOTO, Berenice Magdalen X X X
13 FABIO SANCHEZ, Yofer X X X
14 GULCOCHIA VILLANUEVA, Moisés Israel X X X
15 HILARIO CARLOS, Juan David X X X
16 HUAMAN PRINCIPE, Alexander Jaime       X
17 LARAMILLO PINEDO, Jhuliño       X
18 JIMENEZ ROJAS, Rollel Cristian       X
19 LAZO VARA, Jasir Miuler X X X
20 NACION OLORTEGUI, Jaime Leandro      
21 ÑAHUINCCOPA PIZANGO, Emelyn      
22 PANDURO PIZANGO, Mardonio X X X
 23 PANTOJA HERRERA, Blanca Margarita      
24 PEREZ HURIARTE, Maryana Estefany      
25 POLONIO OLANO, Maycool Anthony X X X
26 POSTILLO CRUZ, Deysi X X X
27 PRINCIPE CABALLERO, Maria Valentina      
28 QUIROZ VASQUEZ, Rodrigo      
29 RIVERA ORIHUELA, Eydan Yefri X X X
30 ROJAS VIDAL, Merlith      
31 VEGA FELIX, Álvaro David X X X
32 VEGA HIPOLO, Edgar Adán X X X
33 VILLANUEVA LOPEZ, Kiomy Jamir X X X
34 ZARZOSA SALAZAR, Luxiana María Alexandra X X X
35 ZEVILLANO PRINCIPE, Jacob Manuo X X X
Total:    

2.4.- CONFECCION DE ROPA PARA DAMAS – SECCIÓN “D” PERIFERICO (CONVENIO CON LA IE CESAR VALLEJO – 3° GRADO DE SECUNDARIA)
Medio de comunicación de acceso al módulo (sincrónico,
N° de teléfono asincrónico)
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
de contacto Class- Whats- Otro medio
Zoom Face-Book
Room App (especifique)
1 AYALA BERAUN, Nicolás Emir
2 ACOSTA VILLANUEVA, Dayan Erick
3 AREVALO RAMIREZ, Aracely Solanger
4 ASTUQUIPAN ESPINOZA, Fran Máximo
5 ATERO EVARISTO, Helia Mercedes
6 BERROSPI ATERO, Yeseni Nayeli
7 BERROSPI SALINAS, Elika
8 BRICEÑO AGUILAR, Abjani Nicol
9 BURILLO GONZALES, Jhin Job
10 CAMPOS HONORIO, Lezmith
11 CARRERA CALDAS, Franklin Jackson
12 CHUJUTALLI SOTO, Berenice Magdalen
13 FABIO SANCHEZ, Yofer
14 GULCOCHIA VILLANUEVA, Moisés Israel
15 HILARIO CARLOS, Juan David
16 HUAMAN PRINCIPE, Alexander Jaime
17 LARAMILLO PINEDO, Jhuliño
18 JIMENEZ ROJAS, Rollel Cristian
19 LAZO VARA, Jasir Miuler
 20 NACION OLORTEGUI, Jaime Leandro
21 ÑAHUINCCOPA PIZANGO, Emelyn
22 PANDURO PIZANGO, Mardonio
23 PANTOJA HERRERA, Blanca Margarita
24 PEREZ HURIARTE, Maryana Estefany
25 POLONIO OLANO, Maycool Anthony
26 POSTILLO CRUZ, Deysi
27 PRINCIPE CABALLERO, Maria Valentina
28 QUIROZ VASQUEZ, Rodrigo
29 RIVERA ORIHUELA, Eydan Yefri
30 ROJAS VIDAL, Merlith
31 VEGA FELIX, Álvaro David
32 VEGA HIPOLO, Edgar Adán
33 VILLANUEVA LOPEZ, Kiomy Jamir
34 ZARZOSA SALAZAR, Luxiana María Alexandra
35 ZEVILLANO PRINCIPE, Jacob Manuo
Total:

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades
identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

3.1.- ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES EN SUS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN FORMA SINCRONICA Y ASINCRONICA
Actividad
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de
estudiantes a quienes has podido acompañar en su
aprendizaje y nombrar los medios a través del cual
acceden a la estrategia “Aprendo en casa”
En caso de tener a cargo más de un grado o sección,
agregar las filas que sean necesarias en cada semana
 Los estudiantes urbanos acceden a
los módulos a través de la
Zoom/WhatsApp ---. Los estudiantes
rurales, algunos acceden a través de
WhatsApp, y otro no acceden por
ningún medio.
 El medio más efectivo en estas
circunstancias es el Whats App con
sesiones adaptadas.
 La conectividad en general es
todavía insuficiente.
Semana
Sección:__A___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__B___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Semana 1: Sección:__C___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Del _04_ al _08.05.20 Sección:__D___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__E___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__F___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__A___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__B___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Semana 2: Sección:__C___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Del _11_ al _15.05.20 Sección:__D___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__E___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__F___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__A___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__B___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Semana 3: Sección:__C___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Del _18_ al _22.05.20 Sección:__D___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__E___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__F___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Semana 4: Sección:__A___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_

Del _25_ al _29.05.20 Sección:__D___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
LOGROS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Ser parte de la modernidad en la gestión de informa-
ción. Con limitaciones y labilidades lo estamos hacien-
do. Entramos al gran cambio “así sea a malas”.
Aprox el 25% de los estudiantes se conectan en tiem-
po real. El entorno sociocultural ve incierta la educa-
ción no presencial. Pero ciertamente lo es el presente.
El trabajo docente es ahora más personalizado.
Los alumnos ven la utilidad educativa del ciberespa-
cio, cuando reciben las clases en sus casas.
La alfabetización científica y tecnológica es cada vez
más fácil. Tenemos al alcance la bigdata del planeta.
Muchas herramientas para la indagación científica.
En lo personal, más motivado que antes de ser
divulgador científico.
3.2.- ADECUACIÓN O ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O GENERACIÓN DE MATERIALES COMPLEMENTARIOS
Actividad
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo
 Sesión 3 “El agua y los seres vivos” 04.05.20 (1°C)
Semana 1:
 Sesión 4 “La célula y el microscopio” 07.05.20 (1°C)
Del _04_ al _08.05.20
 Sesión 4 “Células procariotas y las células eucariotas”
07.05.20 (2°ABC)
 Sesión 5 “De lo simple a lo complejo” 11.05.20 (1°C)
 Sesión 5 “Diferencias entre células A y V” 07.05.20 (2ABC
 Sesión 6 “Un enigma por resolver ” 14.05.20 (1°C)
 Sesión 6 “Tejidos que se dañan” 14.05.20 (2ABC)
Sección:__B___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__C___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__E___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
Sección:__F___ N° de estudiantes: Zomm__10___ WhatsApp____13__ FaceBook__18__ Otro medio___ Sin atención__14_
DIFICULTADES SUGERENCIAS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Falta de conectividad. No cuento con internet por cable en Trabajo en equipo (administrativos y docentes) para
casa, apenas un Wi-fi de celular conectado a mi laptop. localizar y conectarse con los alumnos. Hasta la fecha
Muchos estudiantes no cuentan con internet, no cuentan no contamos con el directorio oficial de los estudiantes.
con una Pc, tampoco con un teléfono. Las carencias econó- Mi persona solicitó a docentes y administrativos el
micas les impide recargar todos los días sus celulares o directorio (teléfonos) de los estudiantes del 1°B. Sin
pagar una renta mensual, o son muchos usuarios de un ningún resultado.
solo equipo móvil. Exigir corporativamente con otros directores, a los
Durante el trabajo sincrónico las plataformas digitales gobiernos de Uchiza, Tocache y San Martín invertir en
presentan falencias. Tampoco todos los estudiantes CONECTIVIDAD. Sus proyectos de carreteras deben
participan, porque no cuentan con los medios tecnológicos. reconvertirse en proyectos de fibra-óptica, retransmisoras
En el trabajo asincrónico, las evidencias de retorno y laptos. La educación en adelante será semipresen-cial o
(fotografías) del trabajo de los estudiantes, son de baja remoto en todos los niveles….
calidad, que no se pueden leer. Pero seguimos adelante…! Implementar la radio del JGB. “Estoy seguro que no
todavía se agotaron las ideas para lograr el gran cambio ”
Semanas
Actividades adaptadas: 03 Sesiones elaboradas en formato Whats App y socializadas en
forma asincrónica (classroom y whatsapp) con el 55% de estudiantes. El 45% sin conectiv
Materiales generados: Se digitalizó en formato (PDF/PAINT) el texto escolar CTA 1°-2°.
Por cada SAS fue remitido a cada estudiante las lecturas correspondientes.
Páginas de los textos escolares CTA 1° y 2°: p.11-13, 14-15, 16-17
Actividades adaptadas: 04 SAS elaboradas en formato Whats App y socializadas en forma
asincrónica (classroom y whatsapp) con el 55% de estudiantes. El 45% sin conect
Semana 2:
Materiales generados: Se digitalizó en formato (PDF/PAINT) el texto escolar CTA 1°-2°
Del _11_ al _15.05.20
Por cada sesión fue remitido a cada estudiante las lecturas correspondientes.
Páginas de los textos escolares CTA 1° y 2°: p.17-18, 19-20
  Sesión 7 “Argumenta cómo el desarrollo científico contribuyó
a cambiar las ideas y la vida de las personas en distintos
momentos históricos” 18.05.20 (1°-2°)
Semana 3:
Emitido por radio (Aprendo en casa el 08-05-20)
Del _18_ al _22.05.20
 Sesión 8 “Argumenta sobre cómo actúa y cómo debemos
fortalecer nuestro sistema inmunológico” 22.05.20 (1°-2°)
Emitido por radio (Aprendo en casa el 11-05-20)
 Sesión 7 “Explica cómo el desarrollo científico contribuyó a
cambiar las ideas y la vida de las personas en distintos
momentos históricos” retroalimentación 26.05.20 (1°-2°)
Del _25_ al _29.05.20
 Sesión 8 “Explica el funcionamiento y fortalecimiento del siste
ma inmunológico” retroalimentación 22.05.20 (1°-2°)
LOGROS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Acceso guiado de estudiantes a plataformas digitales de
interaprendizaje. También a fuentes de información científica
y tecnológica (virtual), experiencias de indagación y otros.
Dominio científico y tecnológico en el tratamiento de las
enfermedades respiratorias (principiantes y especialistas).
Dominio científico y tecnológico sobre el funcionamiento
(linfocitos y leucocitos) y su fortalecimiento (ejercicios,
alimentos) del sistema inmunológico y las inmunizaciones
(vacunas).
Actividades adaptadas: 02 Sesiones (1 pag c/u) adaptada en formato WhatsApp y
socializadas en forma asincrónica (whatsapp) con el 55% de estudiantes aproximadamente.
El 45% de los estudiantes sin conectividad.
Materiales generados: 02 lecturas de 3 pág c/u (en PDF/PAINT) adaptadas del postcast o
guion de producción radial de 12 pág, acompañado de un audio en formato MP3; entregado
a todos los estudiante conectados.
Por la reciente incorporación de nuevos alumnos y las propias dificultades del trabajo remoto
Semana 4:
se procedió a la retroalimentación y nivelación de competencias y/o desempeños para el
primer bimestre 2020
DIFICULTADES SUGERENCIAS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Internet de baja potencia (señal débil e intermitente) Contar con internet por cable (o fibra óptica) por ahora
que dificulta toda forma de comunicación. no se encuentra en el mercado local y provincial.
No disponer de medios tecnológicos para la atención Mejorar el manejo de las plataformas digitales (zoom,
sincrónica de los estudiantes (zoom, cisco, teams). cisco, teams y otros), a nivel medio o alto.
Alumnos no localizados, no conectados. Alumnos en Se sugiere a la Dirección IE-JGB que el personal admi-
otras regiones, o recientemente matriculados o nistrativo y auxiliares de educación localicen y recaben
trasladados. teléfonos, correos y sensibilicen a los estudiantes y
Falta de cuidado de muchos ciudadanos locales con padres de familia todos los días sobre el trabajo remoto
la prevención del Covid-19, lo que desanima a salir
al domicilio de los estudiantes.

3.3.- RECOJO DE EVIDENCIAS Y RETROALIMENTACION A ESTUDIANTES

Actividad Semanas
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus
Semana 1: Sem 1: Fotografías del tallo de un plátano seccionado con exposición de xilemas.
estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado
la retroalimentación Del _04_ al _08.05.20 Dibujos de observaciones realizadas (con lupa) a los pétalos de rosa y el pabellón de la oreja.
Productos en Word sobre la APLICACIÓN- Sem 2: Dibujos de observaciones realizadas (con lupa) de aguas estancadas y huevo de gallina.
Semana 2: Cuadro comparativo de células procariotas y células eucariotas.
TAREAS de la sesión enviada. Del _11_ al _15.05.20 Sem 3: Infografía y terminología sobre las enfermedades respiratorias agudas y crónicas y sobre los métodos
Fotografías de actividades realizadas en su
Semana 3: de tratamiento de las enfermedades respiratorias (según lectura de postcast).
cuaderno
Del _18_ al _22.05.20 Sem 4: Infografía y terminología sobre sistema inmunológico, su funcionamiento y fortalecimiento del sistema
Audios y videos de diálogos o experiencias inmunológico (vacunas)
sobre la SAS con miembros de su entorno Semana 4: También se hizo la retroalimentación sobre la clínica del sistema respiratorio y la biología del sistema
familiar Del _25_ al _29.05.20 inmunitario. Se hizo también el reforzamiento y la nivelación de alumnos
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Productos de SAS en texto Word, fotografías
de sus cuadernos, infografías, terminologías,
audios y videos recibidos en el grupo wasap.
Algunos trabajos en el correo electrónico.
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Consume mucho tiempo orientar de forma personalizada a
todos los alumnos, absolver sus consultas a toda hora, de
lunes a domingo. Pero la mayor recompensa es que el
maestro trabaja desde su casa, conviviendo como nunca
antes con sus hijos, que también nos necesitan día a día.
PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Perseverar: El ejercicio y la práctica constante nos dan experticia. Así
se hacen los campeones. Esperamos contribuir al éxito de la nueva
educación pública, al triunfo de la educación peruana.
Tampoco esperamos retornar al pasado, a esa vieja práctica escolar,
acuartelada y desarraigada de la familia, por eso apostamos por la
educación semipresencial (50% en casa, 50% en el cole).

3.4.- TRABAJO COLEGIADO Y COORDINACION CON EL DIRECTOR O EQUIPO DIRECTIVO

Actividad
Se realizó acciones de coordinación
sobre diversos aspectos del colegio.
Dos reuniones por semana: Miércoles y
Domingo de 5.00 pm a 7.00 pm aprox.
LOGROS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Interactuar continuamente con los docen-
tes en el grupo wasap Comunidad JGB.
Registrar la asistencia todos los días,
primero al grupo wasap y después en la
plataforma virtual (Excel).
Semanas
Semana 1: Del _04_ al _08.05.20 Sem 1: Atención al estudiantes, y actividades con motivo del aniversario de la I.E JGB
Semana 2: Del _11_ al _15.05.20 Sem 2: Análisis y contextualización de la RVM 088, Tutoría y Convivencia Escolar
Semana 3: Del _18_ al _22.05.20 Sem 3: Atención e interacción de los estudiantes
Semana 4: Del _25_ al _29.05.20 Sem 4: Análisis parcial de la RVM 097
DIFICULTADES SUGERENCIAS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 Dificultades al momento de ingresar a la plataforma virtual (zoom y teams)  Se percibe buena intención y compromiso del Director
 Algo de hostilidad desde la primera reunión virtual, cuando el Director dio a Solo hace falta, conducir las reuniones como es debido:
entender mi falta de identidad por no haber participado del almuerzo al 1) Informes, 2) Agenda, 3) Orden del día, 4) Acuerdos.
inicio del año escolar, sin saber los verdaderos motivos de mi ausencia. Redactar el acta, y subirlo al grupo wasap.
 Percibo parcialización con las opiniones algunos colegas, no hay trato  Habilitar una mesa de partes virtual (e-mail) para
equitativo. Sabiendo que puedo aportar mucho al colegio. Salvo mejor presentar los portafolios. Asistir al colegio en forma
parecer. grupal contraviene normas de la emergencia sanitaria.

3.5.- COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

Actividad Semanas
En el mes mayo, pude comunicarme con Semana 1: Del _04_ al _08.05.20 1C: 22 familias (Entrega de alimentos) 2A: 04 familias
2B: 08 familias 2C: 08 familias
aproximadamente 40 familias Semana 2: Del _11_ al _15.05.20 1C: 10 familias 2A: 05 familias
2B: 11 familias 2C: 11 familias
Semana 3: Del _18_ al _22.05.20 1C: 07 familias 2A: 03 familias
2B: 10 familias 2C: 14 familias
Semana 4: Del _25_ al _29.05.20 1C: 04 familias 2A: 04 familias
2B: 05 familias 2C: 07 familias
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Conocer de cerca la realidad de los alumnos; No poder comunicarme con todos los padres de familia por falta de MEJORAR LA CONECTIVIDAD a nivel comunitario.
sus carencias. conectividad, a veces por falta de tiempo

3.6.- OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS

 Actividad Semanas
Entrega de alimentos a los padres de familia de los estudiantes del 1C Semana 1: Del _04_ al _08.05.20 Actividades: Entrega de alimentos de caliwarma
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Conversar personalmente con los padres de familia de los estudiantes Ninguno. Solo el temor de contagiarme La entrega deba hacerse en otro lugar o fuera del local
del 1C (de quienes soy Tutor) escolar. Ya que el colegio hoy alberga a pacientes en
cuarentana con COVID-19