QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5
“Elaboramos prototipos para promover el turismo respetando la diversidad cultural de
nuestra localidad”

SITUACÍON SIGNIFICATIVA
El Perú es un país megadiverso a nivel cultural y étnico, geográfico, con una gran variedad de
recursos naturales y lugares turísticos. En este contexto, debemos desarrollar una ciudadanía con
actitudes y comportamientos de convivencia en la diversidad, es decir, debemos ser capaces de
dialogar y resolver pacíficamente nuestras diferencias, y cooperar para que juntos podamos
aprovechar las potencialidades de nuestra diversidad cultural para el desarrollo sostenible. Por
lo tanto, la convivencia debe surgir desde el hogar y debe haber respeto en la familia; sin
embargo, todavía esto es una tarea y un desafío pendiente.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo las y los adolescentes podríamos elaborar prototipos para difundir el
turismo, respetando la diversidad cultural de nuestra localidad?

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Prototipo para difundir el turismo, respetando la diversidad cultural de nuestra localidad.

ACTIVIDAD 03: Elaboramos y evaluamos el prototipo para promover el turismo

respetando la diversidad cultural de nuestra localidad.

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y
Crea propuesta de valor.
social

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
¿QUE HAREMOS ESTA SEMANA?
 En la actividad anterior logramos generar ideas
creativas que brindaban alternativas de solución al
problema o necesidad identificada.
 Esta vez nos toca la fase Prototipar, es decir, pasar de
la idea a algo tangible. Para ello, tendremos que
elaborar un prototipo creativo e innovador haciendo uso
de la técnica del guión gráfico o storyboard.
 Por último, desarrollaremos la fase Evaluar, que
consiste en testear el prototipo mediante la técnica del
“Test de usuario”, e incorporaremos al prototipo las
mejoras proporcionadas por los usuarios para dar con
el prototipo-solución.

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 EVIDENCIAS
 Crear su storyboard a partir de la idea que vienes trabajando.
 Aplica la técnica test de usuario para la evaluación de su prototipo.

DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

RETO
O
PRODUCTO
DESAF
FINAL
ÍO

FASE PROTOTIPAR

Nos informamos para elaborar prototipos

Después de haber trabajado en la fase Idear, hemos seleccionado la idea-

Petroglifos de
solución, que consiste en elaborar material de difusión físico o digital, como
chontayacu
aplicativos, páginas web, canales en YouTube, entre otros recursos, para
difundir el turismo respetando la diversidad cultural de nuestra localidad. De esta
forma, generamos múltiples ideas creativas, como, por ejemplo:
 Promover el turismo a partir del conocimiento ancestral de la artesanía
mediante afiches, revistas o catálogos.
 La medicina ancestral como una alternativa de promover el turismo
haciendo uso de las redes sociales.
 La gastronomía ancestral como una oportunidad para el turismo,
creando aplicativos o canales en YouTube.
 Aprovechamiento de las labores culturales de la agricultura y la
ganadería para difundir el turismo mediante páginas web.

Seguramente ya tienes tu idea creativa; ahora debes representarla mediante

un prototipo para empatizar. Como sabemos, existen muchas formas de
prototipar, desde las más rápidas y sencillas, como, por ejemplo:

Bocetos Dibujos a Maquetas

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mano EPT PROF CARLOS ENRIQUE LOZANO Cómics
SULLO
 Otros prototipos más elaborados

Videos

Simulaciones

Impresiones
3D

Elige el que mejor se ajuste a tus posibilidades.

De esta forma daremos a conocer nuestra propuesta a los usuarios, que en
este caso serán nuestros familiares o amistades cercanas. Mediante esta
acción recibiremos todas las sugerencias para mejorar nuestro prototipo
final. ¡Adelante!

Prototipos para empatizar - Storyboard

Utilizaremos la técnica del guion gráfico o storyboard, que consiste en
armar un conjunto de ilustraciones y presentarlas de forma
secuencial; esto servirá de guía para entender una historia (es como si
quisiéramos mostrar una película de forma resumida).

Esta técnica tiene por objetivo generar y sostener una conservación

sobre la funcionalidad de nuestra idea-solución, haciendo uso de
imágenes, bocetos, caricaturas o incluso algunos bloques de textos

Se debe mostrar la secuencia o el proceso de interacción entre personas

y plasmarlas de forma gráfica haciendo uso del cómic, a fin de entender
y evaluar la experiencia.

En esta técnica es que puedes utilizar figuras. ¡No es necesario ser

artistas! También puedes utilizar los post-its o tarjetas pequeñas de
colores para crear el storyboard; así tendrás la facilidad de cambiar el
orden según se ajuste a tu idea. hazte la idea de que eres un guionista
de película y empieza a crear tu storyboard a partir de la idea que
vienes trabajando.

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 Es tu turno. Ahora, hazte la idea de que eres un guionista de película y empieza a
crear tu storyboard a partir de la idea que vienes trabajando. Si dispones de
conectividad, puedes visitar https://www.storyboardthat.com/ para crear tu
storyboard en línea.

CREA EL STORYBOARD DEL PROTOTIPO DE TU IDEA SOLUCIÓN ( Este es un espacio

referencial)

DESIGN THINKING: FASE EVALUAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

EVALUAMOS EL PROTOTIPO
La técnica del "test de usuario"
Evaluar no es sencillo como parece; se debe mostrar al usuario nuestro
prototipo, prestando mucha atención a sus opiniones, sugerencias,
críticas constructivas y, sobre todo, a las preguntas que nos formulen.

Utilizaremos la técnica del “test de usuario”, que consiste en recoger

información cualitativa con la participación de los usuarios; esto nos
permitirá entender cómo y por qué los usuarios utilizan un producto o
servicio.
En esta oportunidad los usuarios serán nuestros familiares o
amistades cercanas, a quienes vamos a pedir que interactúen con
nuestro prototipo para analizar cómo lo utilizan, por qué realizan ciertas
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acciones, qué dificultades tienen al interactuar con él y qué aspectos
valoran más del prototipo.
 Procedimientos para aplicar el “test de usuario”

PASO 1 Determinar a las y los participantes

Debemos identificar a un mínimo de cinco usuarios con quienes vamos a resolver el
test. En este caso serán nuestros familiares o amistades cercanas.

PASO 2 Determinar el espacio y los materiales

Buscar un espacio donde vamos a mostrar nuestro prototipo a los usuarios. Además,
debemos tener listos nuestros materiales (un cuaderno y lápiz para tomar nota). Es
importante usar nuestra tableta para grabar la voz y las expresiones faciales de los
usuarios cuando estén interactuando con el prototipo.

PASO 3 Aplicar el test

Es momento de compartir nuestro prototipo con los usuarios. Presenta tu idea sin dar
muchas explicaciones. El objetivo es dejar que los usuarios interactúen. Hay que evitar
intervenir, y solo anotar nuestras observaciones. Para ello haremos uso del “test de
usuario”, el cual encontrarás en el recurso 1 de la sección “Recursos para mi
aprendizaje”

PASO 4 Determinar las conclusiones

Finalmente, y después de la exposición del prototipo, debemos determinar las

principales conclusiones, es decir, organizar la información recopilada para incorporar
las mejoras al prototipo final.

Recurso 1 - “Test de usuario”

Es momento de aplicar el test de usuario el cual
encontrarás en el recurso 1 de la sección
“Recursos para mi aprendizaje.

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QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EPT PROF CARLOS ENRIQUE LOZANO SULLO
 EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

Ahora, nos autoevaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que

requerimos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo a lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás en cuenta para mejorar tu
aprendizaje.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en
¿Qué puedo
proceso
Lo logré hacer para
Criterios de evaluación de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Elaboré, evalué e incorporé mejoras al
prototipo a partir de la retroalimentación
proporcionada por los usuarios. De esta
forma, plantearé una propuesta para
difundir el turismo, respetando la
diversidad cultural de mi localidad.

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