CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Preparación del Ceviche

Criterios de Evaluación

• Considero todos los

ingredientes
• El jugo del ceviche es el
adecuado,
• La cantidad de aji es el
ideal.
• La presentación es
innovador.
• Etc, etc
Ceviche Delicioso

¿Cuál es tu juicio de valor?,

¿Qué nota le pones a este
plato de cebichito?
 Manejo de una bicicleta

Criterios de Evaluación

• Mantiene el equilibrio
permanente.
• Tiene dominio de vueltas en
ambos sentidos.
• Los cambios de velocidad
son con fluidez.
• La posición del cuerpo es el
adecuado.
• Etc, etc

¿Cuál es tu juicio de valor?,

¿Qué nota le pones a esta
persona que esta aprendiendo?
Diseño Formularios en Google Drive

Criterios de Evaluación

¿Cuál es tu juicio de valor?,

¿Cuál es el nivel de logro en el
diseño?
 Criterios de Evaluación

R.V.M N° 094-2020-MINEDU

• Describe las características o cualidades de aquellos que se quiere

valorar.
• Se relacionan con las capacidades de la competencia que se esta
desarrollando a través de una experiencia de aprendizaje.
Desempeños

Evidencias
¿Qué debemos tener en cuenta para la
elaboración y/ formulación de los
criterios de evaluación?
Componentes Curriculares

• Es necesario revisar y analizar las competencias,

capacidades, estándares de aprendizaje y
desempeños de grado para comprender el actuar
competente que se espera del estudiante.

• Debemos ver de manera holística y articulada los

componentes curriculares.

• Estos componentes nos ayudarán a establecer los

criterios de evaluación que permitan posteriormente
analizar las evidencias de aprendizaje en base a
criterios comunes.
Además:
…………»los criterios se elaboran a partir de los estándares y sus
desempeños que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y
se deben ajustar a la situación o problema a enfrentar, están alineados
entre sí y describen la actuación correspondiente.

R.V.M N° 094-2020-MINEDU
 MATRIZ PARA LA FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE
EVALUACIÓN DE DEL TRABAJO A DISTANCIA EN EL MARCO
DE LA ESTRATEGIA «APRENDO EN CASA»

Área: Ciclo:
Competencia:
Capacidades:

Situación:
Reto:

PROPÓSITO EVIDENCIA ESTANDAR CRITERIOS

Responde al Producciones  Criterios comunes  
reto (Lo que y/o actuaciones referentes para la Referente específico para el juicio de valor del
se quiere evaluación de nivel de desarrollo de la competencia ¿Cómo
lograr, aprendizajes tanto lo están haciendo?
fomentar a Concreción del nivel de aula como  
partir de la propósito (Nos de sistema.    
experiencia permite Desempeños CNEB
de identificar lo que (Descripciones específicas de los que hacen los
aprendizaje) el estudiante ha estudiantes respecto a los niveles de desarrollo
aprendido y su dela competencia. ¿Qué hacen los
nivel de logro) estudiantes?
.
.
 
FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE
EVALUACIÓN