Planteo del problema: preguntas

y objetivos de investigación.

Metodología y trabajo de Investigación.

Prof. Dra. Alejandra Gabriele
 Planteamiento
Idea del problema
Tema Diseño
metodológico

Marco
teórico

Trabajo de
campo y
METODOLOGÍA DE LA análisis
INVESTIGACIÓN
 El PROBLEMA como RUPTURA
Pasar del problema social al problema propio de la disciplina.

conocimiento científico sentido común

romper con prejuicios y la ilusión del saber

inmediato.
Problema: como nudo
argumental de la
investigación (Ynoub, 2015)

“Precisar en lo que no se sabe”

En torno al PROBLEMA se despliega la

producción de nuevo conocimiento
 ELEMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• PROPOSICIONES QUE
• INTERROGANTE QUE EXPRESAN EL
EXPRESAN A TRAVÉS DE UN
DESCONOCIMIENTO DE UN
SECTOR DE LA REALIDAD .
VERBO EN INFINITIVO EL
• PREGUNTAS GENERALES Y ABORDAJE DE UN SECTOR DE
ESPECÍFICAS. LA REALIDAD.
• OBJETIVOS GENERALES Y
ESPECÍFICOS

¿? Objetivos

Justificación y
Viabilidad relevancia

• Disponibilidad de tiempo, recursos • importancia para el

financieros, equipo de área disciplinar
investigadores, accesibilidad • Aporte de la
investigación, en qué
consiste su relevancia,
actualidad y
Una pregunta de investigación es pertinente
si …

la respuesta aporta algún tipo de conocimiento no disponible

previamente;

se formula de tal manera que pueda ser refutada

empíricamente

resulta relevante como aportes de nuevos conocimientos en

el marco de una disciplina o práctica científico-profesional.
Un objetivo de investigación es pertinente si
…

busca acrecentar el conocimiento sobre algún fenómeno de la

realidad (= objetivo cognitivo)

se expresa mediante una proposición encabezada con un verbo

en infinitivo, la intención del investigador de abordar algún
aspecto de la realidad a investigar;

tiene una implicancia estrecha con las preguntas de investigación y

contienen los mismos conceptos teóricos.
 LA DELIMITACIÓN DE UN PROBLEMA CONLLEVA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
PROBLEMA OBJETIVOS
Se plantea en forma de Mutua implicación Se plantea en forma de
INTERROGANTE PROPOSICIONES
Interrogan sobre un sector de la Contienen los Postulan la intención de abordar un
realidad en un espacio y tiempo mismos conceptos sector de la realidad en un espacio y
determinado. teóricos tiempo determinado (con verbo en
infinitivo)

¿Cómo impacta la normativa aduanera Ejemplos: Analizar el impacto de la normativa

sancionada en 2018 en la importación y aduanera sancionada en 2018 en la
exportación de insumos para la  Mutua importación y exportación de insumos
industria olivícola en la provincia de implicación para la industria olivícola en la provincia
Mendoza? de Mendoza.
 Mismos
conceptos
¿Cómo vivencian los egresados teóricos. Comprender las vivencias de los
universitarios de la FCE- UNCUYO (del egresados universitarios de la FCE-
año 2008), la experiencia de ingreso al  Coherencia UNCUYO (del año 2008), la experiencia
mercado de trabajo? lógica. de ingreso al mercado de trabajo.

¿Cuál es el perfil socio económico de los Describir el perfil socio económico de los
estudiantes ingresantes de la cohorte estudiantes ingresantes de la cohorte del
del período 2010-2016? período 2010-2016.
 Coherencia lógica entre elementos

Formulación del Problema de Investigación

PREGUNTAS OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN

ANTECEDENTES DEL TEMA

Objetivo Relevancia
Pregunta Social
ELEGIDO

General General
TEMA

Implicancias
Prácticas
Pregunta Objetivo
Específica 1 Específico 1 Interés
académico
Pregunta
Objetivo Viabilidad
Específica 2
Específico 2
 TEMA: Análisis del comportamiento de las variables
ENFOQUE implicadas en las cohortes ingresantes en la Facultad de
CUANTITATIVO Ciencias Económicas, período 2010-2016.

- Pregunta problema (general) - Objetivo general

¿Cómo se han comportado las Explicar el comportamiento de

Objetivos
principales variables las principales variables
implicadas en las cohortes implicadas en las cohortes
ingresantes a la FCE en el ingresantes al FCE en el período
período 2010-2016? 2010-2016.

- PREGUNTAS ESPECÍFICAS
¿Cuál ha sido el desempeño
Evaluar el desempeño académico
académico de los estudiantes de los estudiantes ingresantes de

ingresantes FCE de la cohorte
del período 2010-2016?
¿Cuál es el perfil socio
económico de los estudiantes
ingresantes de la cohorte del
período 2010-2016?
Objetivos Específicos
la cohorte en el período 2010-
2016.
Describir el perfil socioecoómico
de los estudiantes ingresantes la
FCE de la cohorte 2010-2016.

Profesora Iris Calderón, Directora de Ingreso FCE

 ENFOQUE TEMA: Contribuciones de las organizaciones de ESS al
desarrollo económico en la ciudad de Neuquén 2010-2014
CUALITATIVO
- Pregunta problema - Objetivo general
¿cómo significan los participantes Explorar los significados y sentidos
de las organizaciones de ESS a a las asignados por los participantes de

Objetivos
orientaciones del desarrollo las organizaciones de ESS a su
económico de la ciudad de contribución a las orientaciones del
Neuquen en período 2010-2015? desarrollo económico de la ciudad
de Neuquén en el período 2010-
2014.
- PREGUNTAS ESPECÍFICAS Conocer las percepciones de los
¿cómo perciben los participantes sobre las formas de
participantes las formas de trabajo cooperativo en las

trabajo cooperativo en las
organizaciones de ESS?
¿En qué consisten estrategias
de vinculación entre
organizaciones EES y
organismos de desarrollo
provincial que valoran más los
participantes?
Objetivos Específicos
organizacones de la EES.
Comprender las estrategias de
vinculación entre organizaciones
de EES y organismos de
desarrollo provincial.

Fachinetti Guillén, 2015

 Planteamiento del Problema - Abordaje MIXTO
Problemáticas en torno primer empleo de los egresados universitarios de la FCE-
UNCUYO, en el año 2008.
PREGUNTA GENERAL/PROBLEMA OBJETIVO GENERAL
¿ CÓMO HA SIDO LA OBTENCIÓN DEL PRIMER CONOCER LAS FORMAS DE OBTENCIÓN DEL
EMPLEO DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS DE PRIMER EMPLEO DE LOS EGRESADOS
LA FCE-UNCUYO DEL AÑO 2008? UNIVERSITARIOS DE LA FCE-UNCUYO DEL AÑO
2008.

PREGUNTA ESPECIFICA CUANTI OBJETIVO ESPECIFICO CUANTI

¿Cómo influye el rendimiento académico Explicar la influencia del rendimiento académico
universitario en las oportunidades de empleo para universitario en las oportunidades de la obtención
los egresados universitarios en de la FCE- UNCUYO de un empleo para los egresados universitarios de
del año 2008? la FCE- UNCUYO del año 2008.

PREGUNTA ESPECÍFICA CUALI OBJETIVO ESPECÍFICO CUALI

¿Cómo vivencian los egresados universitarios de Comprender las vivencias experimentadas en el
la FCE- UNCUYO (del año 2008), la experiencia de ingreso al mercado de trabajo de los egresados
ingreso al mercado de trabajo? universitarios de la FCE- UNCUYO en el año 2008.