-Apoyo en el trabajo en casa por parte de los padres

de familia.
-Buena participación de los alumnos.
-Alumnos motivados por aprender aún estando a
distancia.
-Han adquirido responsabilidad y organización para
realizar sus actividades.
-Más acercamiento a la tecnología.
-Se han activado más mediante actividades físicas,
juegos en casa y bailes.
-Alumnos que no participan en las sesiones y
actividades de manera intermitente
-Entrega de evidencias no realizadas por los niños
-Situaciones familiares económicas y de salud.
- La falta de importancia para la educación a nivel
preescolar
- Identifican su nombre de manera escrita y se
encuentran en proceso de escribirlo con apoyo visual
/ trazarlo sobre línea punteada
-Acercamiento a la lectura a través de cuentos.
-Narran historias propias o que han escuchado.
-Leen leyendas y cuentos.
-Han aprendido rimas, canciones y adivinanzas.
-Describen lugares, personajes de cuentos.
-Escuchan y comentan noticias.
-Han avanzado en el aprendizaje de la serie
numérica en orden de manera oral y escrita
(proceso)
-Logran contar elementos uno a uno.
-Comparan colecciones, identificando dónde hay
más, dónde hay menos.
-Resuelven problemas matemáticos a través del
razonamiento y del conteo.
-ubica objetos, a través de la interpretación de
relaciones espaciales
-Se interesan por conocer sobre la naturaleza.
-Aprendieron sobre la pandemia y formas de cuidarse.
-Aplican medidas de higiene y de seguridad para evitar
enfermarse.
-Reconocen la importancia de una alimentación balanceada y
los beneficios que les aporta.
-Han realizado experimentos y registrado observaciones.
-Conocen mas sobre fenómenos naturales.
-Aprendieron acciones para el cuidado del medio ambiente y
las llevan a cabo en casa.
-Participan en festividades y tradiciones, reconociendo
los motivos por los cuales se celebran.
-Compara y reconoce sus costumbres con las de otros
lugares.
-Comparan cómo vivan antes y como viven ahora las
personas, cómo eran los lugares, objetos, vestimenta.
-Han aprendido juegos y rondas tradicionales y las
han llevado a cabo con su familia, logrando la
convivencia.
-Aprenden canciones y las interpretan.
-Bailan al ritmo de la música.
-Aprenden sobre el arte, las obras que hay, las obras
famosos de su país, los pintores.
-Representan su persona a través del autorretrato.
-Realizan e identifican diferentes sonidos.
-Crea instrumentos musicales con objetos.
-identifican colores
-Han convivido más en familia.
-Se han vuelto mas responsables.
-Reconocen las consecuencias de sus actos.
-Llevan a cabo acuerdos para la convivencia en su
familia.
-Reconocen sus cualidades.
-Realizan activación física de manera frecuente.
Realizan juegos en familia.
-Ponen en práctica habilidades para mantener su
cuerpo equilibrado, coordinando sus movimientos.
-Proponen ejercicios para realizar en casa.
-Siguen e imitan bailes y movimientos a través de
vídeos.
SEMAFORIZACIÒN DE LA EVALUCIÒN, EMITIDA
POR LA SECRETARIA PARA LA REALIZACIÒN DE
NUESTRAS OBERVACIONES
 JARDIN DE NIÑOS: “HUITZTLI” CICLO ESCOLAR: 2020 – 2021
CLAVE: 3ODJN1147A GRUPO. 2° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

  1° PERIODO s

DE EVALUACIÓN
 
2° PERIODO  

LENGUAJE DE EVALUACIÓN
3° PERIODO  
Y
DE EVALUACIÓN

FORMACIÓN ACADÉMICA
COMUNICACIÓN

  1° PERIODO

DE EVALUACIÓN
 
2° PERIODO  

 
 
DE EVALUACIÓN
3° PERIODO  
PENSAMIENTO
DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICO

  1° PERIODO

CARTILLA DE EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
DE EVALUACIÓN
2° PERIODO  

EVALUACIÒN MUNDO NATURAL Y

SOCIAL DE EVALUACIÓN
3° PERIODO  

DE EVALUACIÓN
  1° PERIODO

DE EVALUACIÓN
 
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

2° PERIODO  

  DE EVALUACIÓN
3° PERIODO  
ARTES
DE EVALUACIÓN
  1° PERIODO

DE EVALUACIÓN
 
2° PERIODO  
 

EDUCACIÓN DE EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO  

DE EVALUACIÓN
  1° PERIODO

DE EVALUACIÓN
  2° PERIODO  

EDUCACIÓN DE EVALUACIÓN
3° PERIODO  

FISICA
 
 REGISTRO DE EVIDENCIAS Y PARTICIPACIONES

Nº NOMBRE DEL NÙMERO SE CONECTO CONTO CON PERMANECIÒ ENTREGO PARTICIPACIÒ HUBO
ALUMNO DE SESIONES PARTICIPA MATERALIES EN TODA LA EVIDENCIAS N DE LOS CONTACTO
SESION TYF PADRES EN CON LOS
RETROALIME PADRES EN
NTACIÒN CASO DE NO
HABER
ENTRADO A
SESIÒN

21 23 SI NO SI NO SI NO SI NO C W SI NO SI NO

1 ANGEL

2 SANTIAGO

3 KRISTEL

4 REGINA

5 ITAHAN

6 IAN

7 AGNES

8 DEREK

9 SAHORI

10 ITZANA

11 YADIER

12 OLIVER

13 CAROL

14 ABIEL
EVALUACIÒN
RUBRICAS DE EVALUACIÒN
POR NIÑO
LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

ÀMBITOS APRENDIZAJES ESPERADOS L S E RA

SOLICITA LA PALABRA PARA PARTICIPAR Y ESCUCHA LAS IDEAS DE SUS COMPAÑEROS

EXPRESA CON EFICACIA SUS IDEAS ACERCA DE DIVERSOS TEMAS ATENDIENDO LO QUE
…

NARRA ANÈCDOTAS, SIGUIENDO LA SECUENCIA Y EL ORDEN DE LAS IDEAS…

MENCIONA CARACTERÌSTICAS DE OBJETOS Y PERSONAS QUE CONOCE Y OBSERVA

EXPLICA COMO ES,CÒMO OCURRIO O CÒMO FUNCIONA ALGO, ORDENANDO…

ORALIDAD
RESPONDE A POR QUÈ O CÒMO SUCEDIÒ ALGO EN RELACIÒN CON EXPERIENCIAS …

ARGUMENTA POR QUÈ ESTA DE ACUERDO O EN DESACUERDO CON IDEAS …

DA INSTRUCCIONES PARA ORGANIZAR Y REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES…

CONOCE PALABRAS Y EXPRESIONES QUE SE UTILIZAN EN SU MEDIO FAMILIAR…

IDENTIFICA ALGUNAS DIFERENCIAS EN LAS FORMAS DE HABLAR DE LA GENTE

 LISTA DE CONTEO DE ASISTENCIA E
INASISTENCIAS DE CADA MES
NOMBRE AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE #SESIONES ASISTENCIAS INASISTENCIAS

2/2 1/8 6/12 3/4 26 12 14

2/2 5/8 2/12 3/4 26 12 14

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 0

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 0

2/2 5/8 1/12 2/4 26 8 18

2/2 7/8 6/12 2/4 26 17 9

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 0

2/2 8/8 11/12 4/4 26 25 1

2/2 5/8 6/12 4/4 26 17 9

2/2 8/8 12/12 3/4 26 25 1

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 26

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 26

2/2 8/8 11/12 4/4 26 25 1

2/2 6/8 1/12 3/4 26 12 14

2/2 6/8 8/12 3/4 26 19 7

2/2 8/8 12/12 4/4 26 26 26

 CALENDARIZACIÒN DE ENTREGA DE
OBSERVACIONES

DIA DE NOMBRE DEL HORARIO DIA DE NOMBRE DEL HORARIO

ENTREVISTA ALUMNO ENTREVISTA ALUMNO
MARTES   09.15 am MARTES   10:15 am

24 NOVIEMBRE REGINA 24 NOVIEMBRE ITZANA

MARTES   11.15 am MARTES   12:15 am

24 NOVIEMBRE CAROL ZOÈ 24 NOVIEMBRE ANGEL DANIEL

MARTES   17.00 pm MARTES   18:00 pm

24 NOVIEMBRE AGNES ZOÈ 24 NOVIEMBRE OLIVER

OSHLAM
JUEVES   09:15 am JUEVES   10:15 am

26 NOVIEMBRE KRISTEL AYLIN 26 NOVIEMBRE IAN GABRIEL

JUEVES   11:15 am JUEVES   12:15 am

26 NOVIEMBRE YADIER 26 NOVIEMBRE SANTIAGO

ALEXIS
LUNES   09:15 am LUNES   10:15 am

30 NOVIEMBRE DEREK 30 NOVIEMBRE ITHAN YOSEF

LUNES   11: 15 am LUNES 12: 15 am

30 NOVIEMBRE XIMENA 30 NOVIEMBRE AMAIA