MÉTODO AMOD

( A MODEL)
Ana Cristina Barron Saldaña
1970
¿Qué significa?
Es un método de
análisis ocupacional orientado
a obtener resultados
de manera rápida y ágil en la
identificación de competencias
necesarias para un proceso de
formación y en el desarrollo de
currículos.
Su metodología es altamente
participativa
características
Se basa en el método DACUM

Establece la relación entre las

funciones y las tareas definidas

Metodología Centrada en el
AUTOAPRENDIZAJE y la
AUTOEVALUACIÓN.
 ¿con qué ¿con qué
empieza la ¿con qué termina la
formación continua? formación
? ?
 Procedimiento del Método AMOD
Etapas

1˚ Lluvia de Ideas

4˚ Definición de módulos y
2˚ Depuración y fusion de
orden lógico del
competencias identificadas
aprendizaje

3˚ Ordenamiento de tareas
 Ventajas
 Se aprovecha el potencial de la
tormenta de ideas.
 Genera interacción y sinergia
grupal.
 Conecta de manera rápida la
normatividad de las competencias
con la formación y la evaluación.
• Puede responder muy rápido a una
necesidad de estructurar, guiar y
administrar la formación y el
aprendizaje
Desventajas
 La descomposición de la función
del área o de la ocupación en
tareas, lleva al riesgo de que se
visualice el trabajo en una forma
atomizada
• Las expresiones de las tareas deben
ser en términos de acción y
resultado; actitudes, liderazgo,
comunicación, no se consideran
tareas en estas metodologías.
ACTIVDAD