¿Que aspectos de las Actividades del Diario Vivir se contemplan desde la

perspectiva del MOHOST?,

MOHOST AVD PRODUCTIVIDAD TIEMPO LIBRE

Apreciación de ¿Aprecia el cliente sus propias ¿Aprecia el cliente sus propias ¿Aprecia el cliente sus propias
capacidades y habilidades en capacidades y habilidades capacidades y habilidades de
habilidades las actividades de la vida diaria productivas en forma tiempo libre en forma
en forma apropiada? apropiada? apropiada?

¿Subestima o sobreestima sus ¿Subestima o sobreestima sus ¿Subestima o sobreestima sus

capacidades y habilidades en capacidades y habilidades en capacidades y habilidades en
la participación en actividades la participación de actividades la participación de actividades
de la vida diaria? productivas? de tiempo libre?
 ¿Es importante considerar el rango completo de aspectos de actividades
de la vida diaria, productividad y tiempo libre cuando damos puntaje con
el MOHOST?

Sí, el MOHOST es un instrumento de evaluación que mide la PARTICIPACIÓN

OCUPACIONAL. Esto significa que debe considerar las áreas:

Motivación por la ocupación ¿cómo se motive el cliente por las actividades de la vida diaria,
de productividad y de tiempo libre?

Patrón ocupacional ¿cómo organiza el cliente sus actividades de la vida diaria, de

productividad y de tiempo libre?

Habilidades de Com./Interac. ¿Posee el cliente las habilidades de comunicación interacción

adecuadas para completar sus actividades de la vida diaria, de
productividad y de tiempo libre?

Habilidades de Procesamiento ¿Puede el cliente organizarse, planificar, resolver problemas y

adaptarse durante su participación en las actividades de la vida
diaria, de productividad y de tiempo libre?

Habilidades Motoras ¿puede el cliente moverse, posicionarse, mover objetos de un

lugar a otro durante su participación en las actividades de la
vida diaria, de productividad y de tiempo libre??

0 Ambiente ¿Posee el cliente un ambiente social y físico facilitador que le

permite participar en actividades de la vida diaria, de
3 productividad y de tiempo libre?
 Estructura de evaluación

El MOHOST completado documentará cómo la persona participa en

ocupaciones dentro del hospital (actividades de la vida diaria,
productividad, tiempo libre). Mientras tanto, el informe de la vida de
la persona en la comunidad puede ser utilizado para predecir la
posibilidades de participación después del alta.

Si existe una gran diferencia entre los resultados del MOHOST

del hospital y los del informe de la participación ocupacional de
la persona en la comunidad antes de internarse, entonces el
terapeuta puede decidir realizar un MOHOST completo acerca
de la vida de la persona en el contexto de la comunidad (en
una visita al hogar).
CONTENIDO
Y
PROPÓSITO
DEL MOHOST
El MOHOST puede ser utilizado con personas de un rango amplio de habilidades,
incluidos aquellos con habilidades verbales o no verbales.

La intención con el MOHOST es ser un instrumento de cribado de un rango amplio de

áreas ocupacionales que son articulados por el MOHO, identificando las fortalezas y
dificultades en cualquier aspecto particular de su participación ocupacional.

El MOHOST también puede ser utilizado como único instrumento, especialmente

cuando el servicio de Terapia Ocupacional funciona bajo mucha presión y la revisión de
las necesidades de la persona se demanda en forma continua, y/o cuando las razones
de la derivación a Terapia Ocupacional no son claras y los clientes deben ser evaluados
y priorizados para la intervención.

El terapeuta debe asegurarse de tener suficiente información para tener un sentido real
del conocimiento del cliente. Si la persona se comunica verbalmente y es cooperadora
es posible recolectar la información en una o dos sesiones, pero con clientes más
desafiantes puede tomar una o dos semanas (dependiendo del acceso al cliente).

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 Objetivos del
MOHOST
 Evaluar un grupo de aspectos representativos relacionados con la persona y el
ambiente como lo establece el Modelo de Ocupación Humana, permitiendo su
fortaleza en la demostración del perfil de la persona.

 Analizar la participación ocupacional general de una persona, sin considerar los

síntomas, diagnóstico, o el lugar de tratamiento.

 Identificar cuando es necesario utilizar otros instrumentos de evaluación más

específicos y complementar la información existente.

 Ser un instrumento directo y rápido de usar, permitiendo evaluaciones repetidas

en intervalos de tiempo regulares.

 Mantener una perspectiva que es única a Terapia Ocupacional, utilizando un

modelo conceptual de la práctica enfocado en la participación ocupacional.

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 USOS TIPICOS DEL MOHOST

Es utilizado para las siguiente situaciones: cuando una persona está demasiado confundida y
sin capacidad de reflexionar o demasiado deprimida con pérdida de concentración, o en
lugares donde hay un alto grado de cambio de cliente

2 Ayudar con la documentación al dar oportunidad a los terapeutas ocupacionales a registrar en

forma sistemática sus observaciones y sus subsecuentes

Ayudar al equipo disciplinario a reconocer cuando una persona, a pesar de sus síntomas
activos es capaz de participar bien, o al contrario cuando una persona con ausencia de
síntomas activos no participa en ocupaciones.

4 Ayudar con la comunicación en relación a las necesidades de la persona y a analizar sus fortalezas

Entregar las respuestas a aquellas preguntas realizadas a menudo cuando un profesional

se encuentra considerando cual es la mejor manera de abordar a una persona que no
conoce previamente, y así dar la oportunidad a cualquier profesional de tener una
comprensión clara de la participación ocupacional actual
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 PROPÓSITO DEL
PUNTAJE

Los puntajes proveen de una evaluación objetiva, basada en la teoría, y sucinta. Esto
puede contribuir a la tomar decisiones por parte del terapeuta ocupacional y del equipo
interdisciplinario en relación al tratamiento, al alta, derivación a otros lugares, y otras
decisiones.

El criterio descriptivo sirve como un perfil visual de las fortalezas y debilidades de los
cuales el terapeuta debe estar en conocimiento antes de comenzar con la planificación
de la intervención.

Los puntajes pueden servir de una estructura efectiva para asesorar, educar y
supervisar. Cuando se utilizan los puntajes en forma consistente, el terapeuta emplea un
marco de trabajo consistente para comunicarse acerca de las necesidades de la
persona y recomendaciones para la entrega de servicios, estructura, etc.

Los puntajes proveen formas de medir la participación ocupacional de la persona.

Cuando se utiliza un instrumento capaz de medir, es posible evaluar la efectividad de los
servicios de Terapia Ocupacional.
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0
¡GRACIAS
!Si lo deseas, puedes preguntar lo que quieras.