EL LIDERAZGO TRANSFORMADOR COMO

UNA ESTRATEGIA PARA INTERVENIR LAS

EXPRESIONES DE VIOLENCIA, PREVENCIÓN
DE CONSUMO DE PSICOACTIVOS Y LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DON BOSCO SEDE
POPAYÁN EN EL SEGUNDO PERIODO DEL
AÑO 2019.

Daniella Isabel Estrada Rubio

Irene Valencia Mosquera
Nicole Uribe Trujillo
Zoé karol Bambagüe Coral
Asesor de práctica:
Sonia Liliana Navarro Vidal
Cooperador de agencia:
David Troncoso
  La Comunidad Salesiana hace presencia
CONTEXTUALIZACIÓN activa en la ciudad de Popayán desde
1959.

 La Comunidad Salesiana ha estado

presente en Colombia hace 60 AÑOS.

 Ubicada en el barrio san Rafael en la

comuna 6 de Popayán.

 En 1983 se crea el Bachillerato Técnico

Industrial Don Bosco con las
modalidades de Ebanistería, Electricidad
y Metal mecánica.

 Actualmente cuenta con 823 estudiantes

en el área de Bachillerato.
POBLACIÓN A TRABAJAR

El proyecto va dirigido a la población estudiantil de los

grados sexto a noveno, en el cual se va a trabajar con
un total de 309 alumnos.

Los grados abordar son:

 6-2
 6-4
 7-2
Oficina de
 7-4
psicoorientación.
 8-1
 8-2
 9-1
 9-4
 TITULO Y DESCRIPCIÓN

El liderazgo transformador como una estrategia para intervenir las expresiones de

violencia, prevención de consumo de psicoactivos y la resolución de conflictos en la
institución educativa don Bosco sede Popayán en el segundo periodo del año 2019.

DESCRIPCIÓN: El proyecto esta fundamentado sobre tres procesos para la intervención

los cuales son:
1. Concientización
2. Empoderamiento
3. Prevención
 OBJETIVOS
Objetivo General:
Intervenir las expresiones de violencia y el consumo
de SPA por medio del liderazgo transformador y la
cultura de paz, en la institución educativa Don Bosco
en los grados sexto a noveno, situado en el barrio San
Rafael, comuna seis de la ciudad de Popayán, en el
segundo periodo del año 2019.
Objetivos Específicos:
A. Fomentar el liderazgo transformador con los
representantes estudiantiles de los grados sexto a once
de la Institución Educativa Don Bosco Popayán.
B. Mitigar las expresiones de violencia que se presentan
en la Institución Educativa Don Bosco Popayán en los
grados 6-2 y 6-4, 7-2 y 7-4, 8-1 y 8-4 y 9-1 y 9-4 por
medio de la cultura de paz.
C. Desarrollar estrategias para la prevención del
consumo de SPA con los estudiantes de los grados
noveno, de la Institución Educativa Don Bosco
Popayán.
 JUSTIFICACIÓN

¿Como?
 De acuerdo con la Psicología Social
¿Por qué?
Comunitaria, se realiza un proceso Se concientizará a la población
acerca de las expresiones de ¿Para que?
Diagnostico con el objetivo de identificar violencia y el consumo de SPA. Les va a permitir a la
comunidad y a nosotras
las necesidades o problemáticas del como practicantes pensar Para mitigar las
expresiones de violencia y
contexto educativo, para así orientar la en alternativas que
contribuyan a mejorar la desarrollar estrategias
intervención hacía las necesidades de la convivencia y estrategias para la prevención del
para la prevención del consumo de SPA con el
comunidad, con la comunidad y para la consumo de SPA. objetivo de mejorar la
calidad de vida
comunidad. estudiantil.
 ANTECEDENTES

El proyecto planteado no contiene antecedentes

debido a que es un escenario nuevo de
intervención.
 REFERENTES TEÓRICOS
• Andrade, R. R. (2013). El liderazgo comunitario y su importancia en la intervención comunitaria. Calama, Chile .
• cabana, B. (s.f.). lifeder.com. Obtenido de https://www.lifeder.com/violencia-verbal/
• Colegio Don Bosco popayán . (s.f.). Obtenido de Colegio Don Bosco popayán :
https://www.colegiodonboscopopayan.com/
• Galligo, F. C. (s.f.). Sociedad Española de Medicina de familia y comunitaria . Obtenido de semFYC:
http://www.comsegovia.com/pdf/cursos/tallerdrogas/Curso%20Drogodependencias/Drogas,%20conceptos%20generales,
%20epidemiologia%20y%20valoracion%20del%20consumo.pdf
• Hernández Arteaga , I., Cadena Chala , M. C., & Luna Hernández , J. A. (2017). Cultura de paz: una construccion desde
la educacion . 157.
• Maritza, M. (2004). introduccion a la psicologia comunitaria. Desarrollos, conceptos y procesos . buenos aires :
editorial paitos .
• Miryam Rivera Holguín, T. V. (s.f.). La praxis en la formación en Psicología Comunitaria: Una miarada ética. Revista de
Psicología Vol.37, 34.
• mis abogados.com. (4 de abril de 2017). Obtenido de https://www.misabogados.com.co/blog/que-es-la-violencia-fisica
•Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Buenos Aires : Paidós.
•Montero, M. (2004). Introducción a la psicología comunitaria . Buenos Aires : Paidós .
•Montero, M. (2006). Teoría y Práctica de la Psicología Social Comunitaria. Buenos Aires : Paidós.
•OMS. (2012). https://www.who.int/topics/violence/es/. Obtenido de https://www.who.int/topics/violence/es/:
https://www.who.int/topics/violence/es/
•Paula Pastrana, J. R. (2012). A propósito de la intervención social una refelxión desde la Psicología Social Comunitaria.
Poiésis, 3-4.
•Rodrigues Laura, Y. k. (2015). Resignificación del sentido de vida de. 12.
•Sánchez, M. D. (2008). Una Propuesta Metodológica Para La Intervención Comunitaria. Perú.
•UNESCO. (s.f.). ¿Que es la cultura de paz?
•Vidal, A. S. (2002). Psicología Social Aplicada . Madrid : Pearson Educación, S.A.
 METODOLOGIA DE TRABAJO

Se realizarán actividades siguiendo los objetivos expuestos en el proyecto, los cuales están basados en
el liderazgo transformador: “Reconocer y potenciar a los miembros de la organización y se orienta a
transformar las creencias, actitudes y sentimientos de sus seguidores, pues no solamente gestiona las
estructuras, sino que influye en la cultura en orden a cambiarla”. (Andrade, 2013).

Y la cultura de paz definida, Según las Naciones Unidas (1998, Resolución A/52/13), en una serie de
valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de
atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas,
los grupos y las naciones. (UNESCO)
 PLAN DE ACCIÓN
Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Fomentar el 4 estudiantes del grado sexto, 4 Taller de liderazgo. Muestra visual, Los representantes estudiantiles se
liderazgo estudiantes del grado séptimo, 4 (liderazgo transformador) socialización y debate. reúnen para recibir una capacitación
transformador con estudiantes del grado octavo, 4 acerca del liderazgo transformador,
los representantes estudiantes del grado noveno, 4 las características del líder
estudiantiles de los estudiantes del grado décimo y 3 transformador y los beneficios de
grados sexto a once estudiantes del grado once de la adoptar una postura de líder dentro
de la Institución institución educativa Don Bosco de su comunidad.
Educativa Don sede Popayán. Durante la actividad se pretende que
Bosco Popayán. los representantes participen y
compartan su experiencia como
representantes además de compartir
su experiencia como alumnos de la
Institución. Al finalizar se realizará
una reflexión sobre el ejercicio y un
debate sobre lo que creen ellos que
es pertinente hacer por la
comunidad educativa.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Fomentar el 4 estudiantes del grado Taller de liderazgo Círculo de Los integrantes del taller
liderazgo sexto, 4 estudiantes del (Motivación). personas, deberán escribir tres
transformador grado séptimo, 4   participación y limitaciones o debilidades
con los estudiantes del grado Limitaciones reflexión. personales en un papel sin
representantes octavo, 4 estudiantes del personales. su nombre, luego se
estudiantiles de grado noveno, 4 repartirán de manera
los grados sexto estudiantes del grado aleatoria entre sus
a once de la décimo y 3 estudiantes del compañeros, cada uno va
Institución grado once de la a leer las limitaciones
Educativa Don institución educativa Don
como si fuesen propias y
Bosco Popayán. Bosco sede Popayán.
va a proponer estrategias
para mejorarlas.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Fomentar el 4 estudiantes del grado Taller de liderazgo. Muestra de  
liderazgo sexto, 4 estudiantes del (Comunicación video, y trabajo Se forman parejas y se
transformador grado séptimo, 4 Asertiva). en parejas. realiza un dibujo de algo
con los estudiantes del grado   que quieren compartirle o
representantes octavo, 4 estudiantes del Dialogo Dibujado. decirle a su compañero, al
estudiantiles de grado noveno, 4 finalizar el ejercicio se les
los grados sexto estudiantes del grado pregunta a los
a once de la décimo y 3 estudiantes del participantes que han
Institución grado once de la institución sentido y como lo han
Educativa Don
educativa Don Bosco sede expresado por medio del
Bosco Popayán.
Popayán. dibujo.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Fomentar el 4 estudiantes del grado Taller de liderazgo Participación Deberán formar un
liderazgo sexto, 4 estudiantes del (Resolución de Socialización y círculo de sillas con los
transformador grado séptimo, 4 conflictos). reflexión. asientos mirando hacia
con los estudiantes del grado   ellos, suena la música y
representantes octavo, 4 estudiantes del Sillas Cooperativas. cuando se para todos
estudiantiles de grado noveno, 4 deben tomar asiento, para
los grados sexto estudiantes del grado la siguiente ronda se quita
a once de la décimo y 3 estudiantes del una silla, una vez más
Institución grado once de la suena la música, y todos
Educativa Don institución educativa Don
los participantes deberán
Bosco Popayán. Bosco sede Popayán.
estar sentados, nadie
puede quedarse de pie,
esa es la dificultad. Los
alumnos deben encontrar
estrategias para finalizar
el juego de la mejor
manera.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Fomentar el 4 estudiantes del grado Encuentro Liderazgo, Competencia de Lifting y
liderazgo sexto, 4 estudiantes del deportivo. Participación y Freestyle entre los
transformador grado séptimo, 4 trabajo en estudiantes amantes del
con los estudiantes del grado equipo. deporte. Dirigida y
representantes octavo, 4 estudiantes del coordinada por el taller de
estudiantiles de grado noveno, 4 líderes, además se hará la
los grados sexto premiación respectiva y
estudiantes del grado
a once de la posterior al evento
décimo y 3 estudiantes del se hará una reflexión con
Institución grado once de la institución
Educativa Don los ganadores de cada
educativa Don Bosco sede categoría y el taller de
Bosco Popayán.
Popayán. líderes.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Mitigar las 45 estudiantes del grado 6- Stand de salud Afiches, Consiste en pedirle a los
expresiones de 2, 43 estudiantes del grado mental: cartelera, estudiantes que traigan un
violencia que se 6-4, 40 estudiantes del Tolerancia. socialización. objeto, algo simbólico de
presentan en la grado 7-2, 40 estudiantes   sus antepasados y su
Institución del grado 7-4, 36 Diferentes culturas cultura. La actividad se
Educativa Don estudiantes del grado 8- trata de que cada niño
Bosco Popayán 1,34 estudiantes del grado muestre el objeto y cuente
en los grados 6- 8-4, 38 estudiantes del sobre su cultura, para que
2 y 6-4, 7-2 y 7- grado 9-1 y 33 estudiantes así de esta forma se
4, 8-1 y 8-4 y 9-
del grado de 9-4 de la genere tolerancia hacia
1 y 9-4 por
medio de la Institución Educativa Don las diversas culturas.
cultura de paz. Bosco Popayán.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Mitigar las 45 estudiantes del grado 6- Afiches, Los estudiantes deben
expresiones de 2, 43 estudiantes del grado Stand de salud cartelera, formar un círculo y
violencia que se 6-4, 40 estudiantes del mental: socialización. escribir en un papel las
presentan en la grado 7-2, 40 estudiantes Respeto. principales cualidades y
Institución del grado 7-4, 36   características del
Educativa Don estudiantes del grado 8- Descubre ¿quién compañero que está a la
Bosco Popayán 1,34 estudiantes del grado soy? izquierda. Luego todos
en los grados 6- 8-4, 38 estudiantes del los papeles se guardan en
2 y 6-4, 7-2 y 7- grado 9-1 y 33 estudiantes una bolsa y cada uno lee
4, 8-1 y 8-4 y 9-
del grado de 9-4 de la un papel al azar, tratando
1 y 9-4 por
medio de la Institución Educativa Don de adivinar a que niño
cultura de paz. Bosco Popayán. hace referencia.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Mitigar las 45 estudiantes del grado 6- Stand de salud Afiches, Se reúne a los estudiantes
expresiones de 2, 43 estudiantes del grado mental: cartelera, y se les comunica una
violencia que se 6-4, 40 estudiantes del Actitudes frente al socialización, situación imaginaria en la
presentan en la grado 7-2, 40 estudiantes conflicto. reflexión y que se presenta un
Institución del grado 7-4, 36   debate. conflicto, cada
Educativa Don estudiantes del grado 8- Fantasía de un participante debe expresar
Bosco Popayán 1,34 estudiantes del grado conflicto. cuales son las estrategias
en los grados 6- 8-4, 38 estudiantes del que ha usado para
2 y 6-4, 7-2 y 7- grado 9-1 y 33 estudiantes afrontar la situación,
4, 8-1
. y 8-4 y 9- del grado de 9-4 de la como se ha sentido, y
1 y 9-4 por
medio de la Institución Educativa Don para finalizar si se siente
cultura de paz. Bosco Popayán. conforme con el
resultado.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Mitigar las 45 estudiantes del grado 6- Stand de salud Afiches, Los alumnos deberán
expresiones de 2, 43 estudiantes del grado mental: cartelera, escribir o dibujar un
violencia que se 6-4, 40 estudiantes del Cultura de paz. socialización mensaje hacía sus
presentan en la grado 7-2, 40 estudiantes   compañeros o familia en
Institución del grado 7-4, 36 El correo de la paz. relación a los valores y
Educativa Don estudiantes del grado 8- deberán hacer la
Bosco Popayán 1,34 estudiantes del grado respectiva entrega a
en los grados 6- 8-4, 38 estudiantes del quienes hayan escrito o
2 y 6-4, 7-2 y 7- grado 9-1 y 33 estudiantes dibujado el mensaje.
4, 8-1
. y 8-4 y 9- del grado de 9-4 de la
1 y 9-4 por
medio de la Institución Educativa Don
cultura de paz. Bosco Popayán.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Desarrollar 71 estudiantes de los Cine- foro. Muestra de Los estudiantes
estrategias para grados noveno (9-1 y 9-4) película. compartirán opiniones
la prevención de la institución educativa   acerca de la película y el
del consumo de Don Bosco sede Popayán. Reflexión y mensaje que esta le deja a
SPA con los participación. cada uno.
estudiantes de
los grados
noveno, de la
Institución
Educativa
. Don
Bosco Popayán.
 Objetivo Meta indicador Actividad Sistema de Estrategias de
especifico evaluación intervención
Desarrollar 71 estudiantes de los Conferencia Muestra de Se realizará una ponencia
estrategias para grados noveno (9-1 y 9-4) vivencial sobre el material visual, con el director de
la prevención de la institución educativa consumo de SPA. ponencia. tratamiento de la
del consumo de Don Bosco sede Popayán. Reflexión. fundación Teo terapéutica
SPA con los Genesis, en la que se
estudiantes de expondrán testimonios de
los grados vida.
noveno, de la
Institución
Educativa
. Don
Bosco Popayán.
 CRONOGRAMA
Mes Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 
Presentacion Ante La Institución   X                            
 

Presentacion Ante La Población   X                            

 

Reunión Con Representantes De Cada Salón   X                            

 

Inicio Del Proyecto   X                            

 
Taller De Lideres. Liderazgo Transformador       X                        
 

Stand De Tolerancia         X                      
 

Taller De Lideres. Motivación           X                    

 

Stand Respeto             X                  
 
Cine-Foro Prevención               X                
 

Stand De Actitudes Frente Al Conflicto               X                

 

Taller De Lideres. Comunicación Asertiva                 X              

 

Stand Cultura De Paz                   X            

 

Conferencia Sobre El Consumo De Spa                       X        

 

Taller De Lideres. Resolución De Conflictos                         X      

 

Encuentro Deportivo.                         X      
 

Socialización Final De Proyecto De Practica                             X