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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN
SALUD
MTRA. YARED VELASCO
PROGRAMAS DE
REFORZAMIENTO
ALUMNO: ALMA G. TREJO COLIN
Programas de reforzamiento
Reglas que determinan la entrega o presentación
contingente de un reforzador a la presentación de
una respuesta o conducta
reforzad reglas
or
Respuest
ao
conducta
Programa de reforzamiento
Programa de reforzamiento continuo
reforzador
Número de
respuestas
Razón fija
El reforzamiento se da cada vez que el sujeto
cumple con un determinado numero de repuestas
que se ha establecido de antemano
Ej. Si se le dice a un niño que por cada tareas que
realice se le dará un juguete, la razón fija será 6
Razón variable
Los reforzamientos ocurren después de una
cantidad variable de respuestas, no después de un
número fijos. Esta cantidad difieren de
reforzamiento en reforzamiento
Ej. Juegos de azar
Programa de intervalo
Toma en cuenta la cantidad de tiempo transcurrido
antes de proporcionar el reforzador
conduc reforza
ta tiempo dor
Intervalo fijo
Se establece un intervalo y al término de este, se
refuerza la primera respuesta que se emitió
Ocasiona que no haya respuestas inmediatamente
después del reforzamiento
Intervalo variable
La primer respuesta o conducta es reforzada después
de un intervalo de tiempo que puede variar, desde
segundos, hasta horas, a partir del último
reforzamiento
Ej. Si el intervalo es 2-4-7 se reforzara la primera
conducta transcurridos los dos primeros minutos,
luego se refuerza la primera conducta pasados cuatro
minutos y finalmente se reforzará la primera
conducta pasados siete minutos. El promedio de
estos será el valor del intervalo variable
Programa de reforzamiento múltiple