PROYECTO TRANSVERSAL

EDUACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA

ALEXANDRA ROJAS
VIVIAN LUNA
Me quiero y por eso respeto y
cuido mi cuerpo
 ANTECEDENTES
• Iniciativa del MEN y el UNFPA.

• Objetivo generar practicas pedagógicas

que propicien el desarrollo de
competencias, para que puedan
incorporar en su cotidianidad el ejercicio
de los derechos humanos sexuales y
reproductivos.
 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
•  Dirigido a niños de 2 a 4 años.
• Queremos contribuir al desarrollo integral
afianzando su conocimiento sobre el
cuerpo.
 MARCO LEGAL
•  Resolución 3353 de 1993
• Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Artículo 14
• Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3
de 1994, Artículo 36
• Decreto 2968 del 2010
• Resolución 425 de 2008, el CONPES 147 y
la Ley 1620 15 Marzo 2013
JUSTIFICACIÓN
• Tema difícil de
abordar por la
familia.
• Nombres
extraños para sus
genitales.
• Tabús.
• Aula de clases
espacio propicio.
 OBJETIVOS
OBJETIVO
GENERAL

Enseñar el
autocuidado y el
respeto propio y el
de los demás en
relación al cuerpo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Generar en los niños y niñas el

reconocimiento y diferenciación entre
hombres y mujeres de manera
consciente y respetuosa.
• Fortalecer los principios y valores que
cimientan los comportamientos frente a
su sexualidad y la de los demás.
• Fomentar en los niños y niñas actitudes
que propicien la equidad de género.
ACTIVIDADES
Tema: “En el salón de clases hay niños y niñas”

Objetivo: Generar en los niños y niñas el reconocimiento y

diferenciación entre hombres y mujeres de manera consciente y
respetuosa.
Duración: 30 minutos
Recursos: muñecos de niño y niña, hojas guía, ritmos movidos.
Tema: Somos
diferentes

Objetivo:
aprender que
somos diferentes
Duración: 20
minutos
Recursos: espejo,
pintucaritas.
Tema: El espejo: como yo
me veo

Objetivo: reconocer las

diferencias de cada uno.
Duración: 30 minutos.
Recursos: papel craft,
marcadores, lana,
pegamento, lápices.
Tema: mi cuerpo.
Objetivo: Fomentar en
los niños y niñas
actitudes que
propicien la equidad
de género.
Duración: 30 minutos.
Recursos: Lámina de
vestuario pintados y
recortados por los
papás. Lámina de niño
y niña, colbón.
Tema: Quien soy

Objetivo: Generar en los

niños y niñas el
reconocimiento y
diferenciación entre
hombres y mujeres de
manera consciente y
respetuosa.

Duración: 30 minutos.
Recursos: plastilina, colbón.
Tema: Quien soy
Objetivo: conocer algunos
órganos del cuerpo y sus
funciones.
Recursos: video educativo
sobre las partes del cuerpo
https://www.youtube.com/
watch?v=dfmb9gN5E4U
Duración: 20 minutos.
Tema: Conociendo - me
Objetivo: Fomentar el
respeto hacia el cuerpo.
Recursos: video
educativo sobre el
cuidado del cuerpo y
sus partes íntimas.
https://www.youtube.
com/watch?
v=GG6Y__9lzoQ
Duración: 20 minutos.
Tema: Aseo mi
cuerpo
Objetivo: reconocer
la importancia de las
rutinas de higiene
en el cuerpo.
Recursos: muñecos
del jardín con
género, ropa de
muñecos.
Duración: 30
minutos.
Tema: cuido de
mi
Objetivo:
identificar los
peligros de
quienes nos
rodean.
Recursos: video
hecho sobre los
niños.
Duración: 20
minutos.
 EVALUACIÓN
• Funciones del Proyecto de Aula:
• Función de Diagnostico
• Función de Orientación
• Función de Motivación

• ¿Que evaluar?
• Estudiantes
• Docentes
• Temas
• Recursos
• Impactos
• Aprendizaje
• Comprensión
• Pertinencia
• Destrezas
• Competencias
• Logros
 EVALUACIÓN

¿Cómo evaluar?

Instrumentos
Técnicas

¿Quién evalúa?

El docente apoyándose en
estas 3 opciones:

Heteroevaluación
Autoevaluación
Coevaluación
 EVALUACIÓN
Criterios de Evaluación:
Pertinencia
Coherencia
Consistencia Prioridad
Eficacia Prelación
Eficiencia Eticidad
Efectividad Creatividad
Factibilidad Fidelidad
Utilidad Simplificación
Suficiencia Consolidación
Apertura
Programación
Gestión
Comprensión
 
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA ACTIVIDAD

Semana 1  En el salón de clase hay niños y niñas

 Somos diferentes

Semana 2  Este soy yo

 Mi cuerpo

Semana 3  Quien soy

 Conociendo – me

Semana 4  Aseo mi cuerpo

 Cuido de mi