Educación Especial Federal

Zona 04 Secto 02
Unidad de Orientación al Público

Método
multisensorial para
la adquisición de la
lectoescritura

BREVE RESEÑA
Esta experiencia se inició
con un grupo de maestros de la zona 04 de

educación especial quienes asistimos a un curso

sobre la importancia de los sentidos para el

aprendizaje en general.

2
Nos interesó y decidimos enfocarlo a la
adquisición de la lectoescritura
Z Z
Nos reunimos para diseñar la
propuesta.
Asignamos a cada grafía un sabor,
olor, una canción, una seña y un
trazo.

zapato
4
 1996
Empezamos utilizar la propuesta como maestros de la

USAER 35.

Observamos que facilitaba el aprendizaje de la lectura y

la escritura en los alumnos.

 1997

Nuestra supervisora escolar Mtra. Marisela

Chagoya Cárcamo incluyó el método dentro

de los Encuentros de padres y maestros

organizados por la zona escolar 04 de

educación especial.

6
Cada vez que se
promovía se
saturaban los
grupos.

7
 2015

El mtro. Román Fragozo Zárate como

director de la UOP atendiendo a la

convocatoria de la SEV sobre Innovación

Educativa nos reunió…

8
Trabajamos en equipo para
mejorar la metodología además de
remasterizar y digitalizar los
materiales que se presentaron ante
este evento.

9
y ¿qué creen?...

10
Ganamos el
1º lugar
11
Este premio hizo posible que se
diera a conocer el método en:

12
Escuelas y zonas escolares del medio regular de
preescolar, primaria y educación especial.

13
Xalapa…

14
Poza Rica, Cardel, …

15
Tierra Blanca, Tantoyuca, …
Acajete, Puerto de Veracruz, Boca del Río,
entre otros lugares del estado de Veracruz

17
 El método ha
llegado a padres
de familia y
principalmente a
nuestros alumnos.

18
 Hemos llegado a

¡GUANAJUATO!
Curso taller MMS

Invitados a impartir el curso en el

Congreso Educativo de Guanajuato

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Alumnos del octavo semestre de
la Escuela Normal de
León Guanajuato

Festejando aniversario 63 de la
Escuela Normal de León Guanajuato

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Curso taller MMS León Guanajuato 2019

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 El método multisensorial:

Se ha impartido
Ha llegado a más de
por más de 20
1000 alumnos
años

Ha favorecido a Se ha comenzado a
alumnos con DSA, utilizar con alumnos
TDAH, entre otras con DI obteniendo
condiciones buenos resultados

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 Hoy ustedes formarán parte de esta historia.

Deseamos que sea de gran utilidad en bien de sus alumnos y por qué no decirlo de
sus hijos,

quienes están a punto de entrar en este mundo fascinante de la lectura y la

escritura.

Compañeros docentes lo han aplicado con sus hijos y opinan que la metodología favorece el
aprendizaje al ser dinámica y divertida.

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¡Gracias!
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