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3 Diagnostico Integral
3 Diagnostico Integral
psicología
Septiembre 19 de 2017
AGENDA
1. Dinámica
2. Objetivo – Competencias
3. Tema a desarrollar
4. Taller
5. Textos referencia
OBJETIVO - COMPETENCIAS
OBJETIVO COMPETENCIAS
Fortalecer en el estudiante las
habilidades y competencias de tipo Proyectar a través de sus acciones e interacciones la
profesional, disciplinar y ocupacional identidad como psicólogo Unadista.
necesarias para el diseño, Generar espacios de reflexión participativa que
implementación y análisis de fortalezcan el empoderamiento
Diagnósticos psicosociales en su
ambiente de practica profesional Interpretar y argumentar sus acciones desde
mediante la aplicación de sus la psicología
conocimientos en el campo de
individual y social desde la disciplina, Generar reflexión y autoanálisis sobre su
que le permita hacer conexiones desempeño profesional y personal
entre los fundamentos conceptuales, Diseñar diagnósticos
las experiencias vivenciales con las psicosociales para el de
metodologías de investigación e acompañamiento y atención a
intervención, bajo el marco ético del la persona, familia y cupo
rol del psicólogo. comunitario
DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
PARA COMENZAR
•No hay un modelo absoluto
•Es un herramienta que se ajusta a las
particularidades
•Profundizar Autónomamente
•Se tiene en cuenta el rol o tipo de intervención
•Sujeto al modelo de la UNAD: Social
constructivismo
REFERENTES TEÓRICOS
Ignacio Martín-Baro
DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
Diagnostico
psicosocial Busca
-personal
-Familiar
-Comunidad
s
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Adaptado
res
DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
En Hernández y Valera, 2001, p. 41 (basado en Mayo y La France, 1980, p. 83, y adaptado de Quijano, 1987)
DIAGNÓSTICO PSICOSOCIAL
Restitución de
los resultados
de los grupos
clave para
dinamizar su
acción.
LA ETAPA DE
EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
DEBE:
TÉCNICA E INSTRUMENTOS
Entrevista Encuesta
Observación
Test proyectivo
Respeto
ECSAH / Prácticas profesionales escenario 2/Programa de psicología
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN