ESTABLECER PERFIL COGNITIVO Y ATENCIONAL EN MENOR DE 4 AÑOS

YOHANA ANDREA BARROSO SALAZAR

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, PSICOLOGIA

NEIVA, COLOMBIA,2022

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 ESTABLECER PERFIL COGNITIVO Y ATENCIONAL EN MENOR DE 4 AÑOS

YOHANA ANDREA BARROSO SALAZAR

Documento resultado de aprendizajes de la práctica profesional

Docente: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE

Práctica 2

Interlocutor: ESPER JHOVANNY MONTOYA

NEUROPSICOLOGO EN CONSULTORIO NEUROPSICOLOGICO INTEGRAL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SEDE VIRTUAL YA DISTANCIA

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS, PSICOLOGIA

CONSULTORIO NEUROPSICOLOGICO INTEGRAL

NEIVA, COLOMBIA 2022

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 INTRODUCCIÓN

En la realización del presente trabajo el cual estaremos desarrollando en medio de la práctica

profesional en psicología, Desde el área de psicología clínico en el Consultorio Neuropsicológico
Integral (CNI), Organización que maneja una variedad de servicios psicológicos, según la necesidad de
sus pacientes, desde la realización de diferentes pruebas, charlas, test psicológicos, Orientación
psicológica, y terapias cognitivas para el desarrollo de sus necesidades.

A medida de la práctica estaremos manejando modelos de intervención para dos niños con Trastorno
del Espectro Autista (TEA), Los trastornos del espectro autista son un grupo de trastornos del desarrollo
que surgen la comunicación y el comportamiento. Aunque el autismo se puede presentar a cualquier
edad, se conoce como un "trastorno del desarrollo" porque generalmente los síntomas aparecen durante
los primeros dos años de vida.

Según el Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM-5), una guía creada por la
Asociación Americana de Psiquiatría que se utiliza para diagnosticar trastornos mentales, las personas
con trastornos del espectro autista tienen:

• Dificultad para comunicarse e interactuar con otras personas

• Intereses limitados y comportamientos repetitivos
• Síntomas que surgen la capacidad de esa persona para desempeñarse en la escuela, el trabajo y
otras áreas de la vida

Se utiliza el término “espectro” para describir el autismo porque existe una amplia variación en el tipo y
la gravedad de los síntomas que experimentan las personas con esos trastornos.

Los trastornos del espectro autista ocurren en todos los grupos étnicos, raciales y económicos. Si bien
pueden durar toda la vida, los tratamientos y servicios pueden mejorar los síntomas y la capacidad de
funcionar de las personas con trastornos del espectro autista. La Academia Americana de Pediatría
recomienda examinar a todos los niños para detectar si tienen autismo. Todas las personas que cuidan a
niños deben hablar con sus pediatras sobre la evaluación del autismo.
(https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastornos-del-espectroautista, 2018)

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 CONTEXTUALIZACIÓN CONSULTORIO NEUROPSICOLÓGICO INTEGRAL (CNI)

El presente apartado comprende la contextualización realizada al consultorio Neuropsicológico integral,

lugar en donde se llevara a cabo la práctica profesional desde el área Psicosocial; esta institución es un
centro especializado en valoración neuropsicológica, se enfoca en el estudio de los trastornos de
comportamiento, cognitivos y emocionales relacionados con alteraciones cerebrales, así mismo brinda
servicios como rehabilitación neuropsicológica, fortalecimiento de procesos cognitivos y mucho más .
Teniendo en cuenta que la contextualización es el proceso en donde se identifica la organización, su
funcionamiento y el contexto en donde se desarrollara el proyecto se dispone a continuación la
descripción e identificación de las diferentes variables que influyen en la institución. Como toda
institución privada o pública el consultorio cuenta con unos entes de control que se describen a
continuación, Los entes encargados del funcionamiento y control de la institución son:

• El ministerio de protección social.

• Cámara de comercio.
• DIAN.
• Corporación autónoma regional del alto magdalena (CAM).
• secretaria de salud municipal y departamental.

En cuanto a la normatividad y las diferentes leyes que tienen competencias dentro de la Institución y la
legislación de la institución se componen de la siguiente manera, a lo que corresponde a la práctica
clínica son:

Ley 1090 de 2006 se dicta el código deontológico y bioético, dentro del cual se crea y reglamenta el
tribunal nacional y los tribunales regionales deontológicos y bioéticos; dentro de este código se definen
las pautas relativas a los procesos disciplinarios para los profesionales en psicología, con resolución
actualizada de 2019.

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TEMÁTICA DEL PROYECTO

Establecer el perfil cognitivo y atencional en menor de 4 años mediante una estrategia

didáctica. generando posibilidades de mejora en su conducta adaptativa y social. La
ubicación geográfica del escenario de practica es en la, Carrera 11 # 7-81 Barrio Altico de
la cuidad de Neiva municipio del Huila.

MISIÓN

La misión del CONSULTORIO NEUROPSICOLOGICO INTEGRAL, es Brindar una atención a niños

y niñas, adolescentes y jóvenes en condición de discapacidad, generando propuestas de intervención
contextualizadas a cada persona, buscando el desarrollo de su condición humana integral, a través de la
implementación de alternativas terapéuticas en Neurorrehabilitación y terapias del comportamiento,
científicamente comprobadas y ampliamente aplicadas.

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VISIÓN

El año 2020, EL CONSULTORIO NEURO PSIOCOLOGICO se habrá consolidado como el

centro deestimulación cognitiva y comportamental líder en el sur del país y promotora de
tendencias exitosas enhabilitación y rehabilitación comportamental, reconocida por su alto
nivel de competitividad técnico- científica y la calidad de su equipo humano.

Planteamiento del problema

En el consultorio neuropsicológico integral se maneja terapia para el trastorno del

espectro autista el cual son un grupo de alteraciones del desarrollo del individuo el cual no
permite el contacto visual corresponde también alteración del lenguaje relaciones sociales en
las primeras etapas de la vida ,Teniendo en cuenta a las condiciones anteriores estudiaremos
un tema que tiene como eje central el trastorno del espectro autista (TEA), trastorno que en
el DSM-V se clasifica en el grupo de los trastornos del neurodesarrollo, determinado según
el grupo de cuadros clínicos que presenta en el infante, habiendo cincocuadros clínicos
diferentes, caracterizadas cómo: dificultades cualitativas de interacción social, con falta de
empatía social, incapacidad de respuestas a gestos o expresiones, faltade flexibilidad en
razonamientos y la comunicación o comportamientos.(P.M. Ruiz Lázaro,
M. posada de la paz, 2009). Se propone seleccionar el modelo de intervención para un niñoel
cual tiene autismo nivel 2, una condición de vida que ha dificultado algunos aspectos
importantes como el lenguaje y la interacción social. En el desarrollo de este proyecto
buscamos mejorar la condición de vida del paciente interviniendo con un plan específico
para poder mejorar su lenguaje también poder modificar conductas de autolesión y que el
paciente pueda tener una interacción social

Se iniciará con una prueba ICAP inventario para la planificación de servicios y

programación individual el cual es una herramienta que permite realizar evaluaciones
normativas de la conducta adaptativa y de los problemas de conducta con esta prueba
buscamos hallar destrezas sociales comunicativas destrezas de la vida personal destrezasde
vida en la comunidad y destrezas motoras y de esta manera realizar el plan de intervención
adecuado para mejorar la calidad de vida del paciente
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Objetivo general

• Fortalecer de manera didáctica las habilidades cognitivas y atencionales de

un menor de 4 años, del Consultorio Neuropsicológico Integral.

Objetivos específicos

• Reforzar la estimulación verbal por medio de estrategias repetitivas para una

mejor pronunciación.
• Establecer las habilidades sociales del niño por medio de juegos didácticos y
dinámicas.
• Localizar las falencias cognitivas y reforzar de forma didáctica
.

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 BIBLIOGRAFIA
• (https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/trastornos-del-espectroautista, 2018)
• (P.M. Ruiz Lázaro, M. posada de la paz, 2009).

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