¿QUÉ ES OMI?

ORGANISMO MUNDIAL DE INVESTIGACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
RVOE:20190514
 ¿ QUÉ SIGNIFICA NUESTRO LEMA?
¿Por qué somos Centro de Investigación?

“INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO PARA EL BIENESTAR DE LA HUMANIDAD”

 Somos una institución educativa comprometida con la
formación para la vida, a partir del carácter científico
y humanista de la educación y bajo los principios más
MISIÓN avanzados de la Pedagogía contemporánea

Ser una institución educativa líder en la formación para

la vida por el impacto en los egresados, tanto en el
VISIÓN ámbito personal como laboral
 METAS
3. Desarrollar
programas
educativos 4.- Integrar la
1.-Contribuir a la 5.- Participar, por
sustentados en la investigación,
formación de la vía científica,
2.- Fomentar y tecnología docencia, difusión
profesionistas de en la solución de
consolidar la informática y las y extensión de la
primer nivel que problemáticas de
calidad en la telecomunicaciones cultura en la
impacten en el las organizaciones
educación superior. que permitan la formación de
desarrollo nacional tanto a nivel
educación profesionistas de
e internacional. nacional como
permanente y la primer nivel.
formación integral internacional.
del ser humano.
 El aprendizaje centrado en el estudiante.
La evaluación del aprendizaje a partir de los
criterios más actualizados de la Pedagogía
El acompañamiento al estudiante durante su contemporánea.
proceso de formación.

¿QUÉ NOS DISTINGUE

COMO UNIVERSIDAD?

El uso de las tecnologías de la información y la

comunicación como vehículo para el
aprendizaje en diferentes contextos. La presencia en diferentes regiones en las que
existan necesidades de formación de educación
El empleo de metodologías innovadoras en el superior.
diseño e implementación del Proceso
Educativo.
 Principios didácticos que asume la
Universidad OMI Centro de Investigación
como base al Modelo Educativo son:

El centro de todo el proceso educativo lo

constituye el estudiante.
El aprendizaje se logra mediante la
La aspiración mayor se centra en la
contextualización y la práctica cotidiana
integración de la actividad y la comunicación
en el proceso educativo.

La evaluación es sólo una vía para evidenciar

el aprendizaje obtenido, por tanto, se
concreta en actividades de la práctica
profesional del estudiante.
 El estilo en que se redactan el material de estudio y las
actividades de aprendizaje es coloquial, sencillo, sin
rebuscamientos académicos, pero con rigor científico.
El núcleo de trabajo de los docentes en sus diferentes roles
se centra en la actividad de aprendizaje que debe ser bien
Los materiales en PDF y demás sólo se utilizan para diseñada, creativa, contextualizada, clara, precisa,
elaborar los nuestros por considerar que, de presentarlos evaluable
en su estado original, no serían lo suficientemente
didácticos como para facilitar el aprendizaje de los
estudiantes y, por tanto, el acompañamiento no sería real.

Modelo Educativo

La forma de comunicación que se utiliza con los

estudiantes en la variante en línea y en la asesoría
presencial, se caracteriza por la afabilidad, el lenguaje
profesional y sobre todo la tolerancia y flexibilidad ante Se establece el producto integrador para la evaluación
los imperativos de los mismos. Ésta no puede confundirse final de cada asignatura
con el dejar hacer, son términos excluyentes.
.
Los contenidos de los programas de estudios se enfocan hacia
el campo de la pedagogía y la didáctica con el fin de
garantizar el desarrollo de las competencia docentes
vinculadas directamente a la práctica. Ejemplo: asignatura:
Paradigmas de la educación en el mundo contemporáneo.
La evidencia de aprendizaje de esta asignatura consiste en
elaborar una situación didáctica con la metodología
denominada “Aprendizaje Basado en Proyectos”(ABP)
Maestría en Educación. Rasgos
esenciales ROVE: 20190514
La evaluación se lleva a cabo por la actividades de
aprendizajes parciales y un producto integrador.. NO SE
APLICAN EXÁMENES.
Dichas actividades se elaboran fundamentalmente sobre la
base del material de apoyo ofrecido.
Para una mayor accesibilidad en el PEA, las fechas limites para
subir las tareas a la plataforma educativa son los días domingo
de cada semana.
Recibes la retroalimentación necesaria por parte del docente
de las actividades elaboradas. Nos basamos en el paradigma
de que “el error y su corrección son partes del aprendizaje”.
Para nosotros lo más importante es el aprendizaje. Hasta que
no corrijas las dificultades señaladas, no se te califica.
Debido a que en nuestro modelo de formación no existen los
reprobados, esta categoría se cambia por no acreditados, si
al terminar el tiempo de impartición de la asignatura, no
obtienes una calificación aprobatoria, puedes regularizarte.
Existen distintas modalidades de titulación, pero la más
interesante es la del Portafolio de evidencias. Se compone de
los productos que has elaborado en cada una de las asignaturas.
Así que no hay excusas, para que terminando de acreditar la
última asignatura del plan de estudios puedas obtener el grado
de manera oficial en 30 días.
www.uomi.edu.mx
 Costos:

CONCEPTOS MONTO DESCUENTO TOTAL

BASE /BECA
INSCRIPCIÓN $1000.00 $1000.00

COLEGIATURA $2000.00 $500.00 $1500

REINSCRIPCIÓN $1300.00 $300.00 $1000.00

 Contacto:

Recepción: Tel.427 272 9507

Email: recepción.sjr@uomi.edu.mx
Dirección General: Tel. 4271381262
Email: direcciongeneral.sjr@uomi.edu.mx
Académico: Tel. 5532899471
Email: posgrado@uomi.edu.mx