PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL

EN LA ADOLESCENCIA
Definición abuso sexual
 Cualquier actividad sexual entre dos personas sin
consentimiento de una de ellas.

 Cuando un adulto implica en actividades

sexuales a un menor

 Cuando un menor implica en

actividades sexuales a
otro menor teniendo una
amplia diferencia de edad o
coaccionándolo de algún modo
 Componentes
 Violencia
Agresión sexual

Abuso sexual

 Contacto
Tocamiento/violación

Exhibicionismo
 Explotación sexual: Prostitución, pornografía
 Usted puede tener enfrente a un(a)
abusador(a) si ve lo siguiente:

 El Abrazar, tocar, besar, cosquillear o sujetar a un niño

aún cuando el niño no quiere la atención.
 Demasiado interés en la sexualidad de un niño en
particular. Pasa mucho rato con un niño o ciertos niños.
Tiene un niño “amigo/a especial”, tal vez uno diferente
cada año.
 Está más interesado en relaciones con niños y
adolescentes que con adultos.
• Compra regalos o da dinero al niño sin

motivo.

• Cruza límites (se desviste frente al niño;

entra al baño cuando el niño está dentro).

• Permite al niño hacer algo que los padres no

permiten (e.j.: jugar videos, comer dulces).

• Habla de problemas de adultos con los niños

(e.j. problemas maritales).

 Perfil del abusador sexual
 Frecuentemente es una persona conocida por la
víctima.

 Busca estar a solas con la posible víctima.

 Desarrolla un acercamiento “paciente” con la

posible víctima (halagos, regalos, contacto físico,
etc.)

 En muchos casos se trata del padre, padrastro, tío

o abuelo de la víctima.
 Factores de
Riesgo

 Edad 6-12 años

 Sexo femenino (pero los niños lo denuncian
menos)
 Aislamiento de sus coetáneos
 Malos vínculos progenitor-hijo y entre padres
 Falta de progenitor protector
 Presencia de un varón familiar sin parentesco
biológico
 Menores con discapacidad psíquica moderada
 Repercusiones en la víctima
 A CORTO PLAZO:  A LARGO PLAZO
◦ Desconfianza y ◦ Depresión
hostilidad ◦ Ansiedad
◦ Culpa, vergüenza y ◦ Fracaso escolar
asco ◦ Dificultades sexuales
◦ Ansiedad, miedo y ◦ Baja autoestima
angustia
◦ Pérdida de valor, baja
autoestima,
impotencia y
estigmatización
 Detección
 1. Trabajar con los padres, educadores
y menores para que aprendan a pedir
ayuda

 2.Indicar a padres y educadores que

ante la sospecha de un abuso deben
◦ Aumentar la observación
◦ Facilitar la comunicación: ¿Qué te pasa, te
veo cambiado, distinto?
◦ Hacer preguntas: ¿Alguna persona te ha
hecho algo? ¿Te ha pasado algo?
Indicadores físicos y conductuales

Los exámenes medico-sanitarios

◦ Traumas físicos

◦ Otros indicadores: conductas sexuales precoces,

obsesión por contenidos sexuales, agresiones
sexuales a otros menores, lenguaje impropio de la
edad…

◦ Otros indicadores más alejados: cambios bruscos en

el estado de ánimo, sueño y apetito, huída de casa,
rechazo al contacto corporal, miedo a hacer cosas
que antes solía hacer solo…
 Denuncia

Razones para denunciar

◦ Obligación legal de proteger a
los menores
◦ Deber ético
◦ Restar culpabilidad a víctimas
◦ Evitar que el agresor cometa sucesivos abusos
◦ Favorecer el afrontamiento adecuado del abuso (por
parte de víctima, familia y sociedad)
◦ Si el agresor es menor, la posibilidad de
rehabilitación es mayor si se denuncia
GRACIAS