Prevención y detección

del abuso sexual infantil

¿Sabìas que …

1 DE CADA 3 NIÑAS Y 1 DE CADA 5 NIÑOS SERÁN VÍCTIMAS DE

ABUSO SEXUAL ANTES DE CUMPLIR LOS 18 AÑOS.
EL ABUSO SEXUAL COMIENZA ANTES DE LOS 11 PARA 1 VÍCTIMA EN 2 Y ANTES
DE LOS 6 PARA 1 VÍCTIMA EN 5
• EN MÁS DEL 90% DE LOS CASOS, EL AUTOR ES UN PARIENTE, 1 DE
CADA 2 NIÑOS ES VÍCTIMA DE ABUSO POR PARTE DE UN MIEMBRO
DE LA FAMILIA.
• 1 PERPETRADOR EN 4 ES MENOR DE 18 AÑOS
1 VÍCTIMA DE CADA 2 VÍCTIMAS DE ABUSO DURANTE LA
INFANCIA INTENTA SUICIDARSE
• EN TODO EL MUNDO, 1 DE CADA 10 NIÑAS MENORES DE 18 AÑOS
HA SIDO VIOLADA, LO QUE REPRESENTA 120 MILLONES DE NIÑOS
Y NIÑAS.
Mitos y realidades

• “El Abuso no produce daño porque los niños no se dan

cuenta”

• El Abuso produce daños a mediano y largo plazo,

dificultando incluso adecuación de la víctima en su
edad adulta
• “El maltrato y/o el abuso sexual se producen al interior
de familias con problemas de estabilidad o de escasos
recursos”

• La situación socioeconómica es un factor de riesgo

pero no la causa del maltrato. Un estudio del 2000
sobre maltrato realizado por UNICEF11 muestra que
en el nivel socioeconómico alto, un 16,3% de los/as
niños/as sufre violencia física grave; 25,8%, violencia
física leve, y 26,7%, violencia psicológica.
• “El agresor tiene una patología psiquiátrica”

• Los especialistas concuerdan en afirmar

que la gran mayoría de los agresores no
poseen patologías psiquiátricas
• “El abuso sexual va siempre unido a la violencia
física”

• La mayor parte de las veces, el abuso sexual no

incluye la violencia física. Existe una
manipulación de la confianza, engaños y
amenazas por parte del abusador que no la
hace necesaria
• “La madre siempre sabe, “de alguna manera”, que el/la
niño/a está siendo abusado/a”
• El abusador, ya sea a través de amenazas o seducción,
crea un lazo de dependencia con la víctima. Esto hace
que el abuso se mantenga en secreto. Por otra parte,
la madre tiende a desarrollar un mecanismo
psicológico de negación del abuso; el dolor puede ser
tan grande que se niega a aceptar que ha ocurrido en
su propia familia
Definición

• La involucración coercitiva de un niño o adolescente en

actividades sexuales ejercidas por adultos y que buscan la
satisfacción de éstos. Los menores de edad son inmaduros e
incapaces de comprender el sentido de estas actividades y
por lo tanto de dar consentimiento real.
• Estas actividades son inapropiadas a su edad y a su nivel de
desarrollo psicosexual son impuestas bajo presión por la
violencia, la amenaza, el chantaje o la seducción y
transgreden tabúes sociales en lo que concierne a los roles
familiares.”

• [1] KEMPE, R y H, “Niños maltratados” ,1982

Indicadores físicos

Dificultades para andar y sentarse

Ropa interior rasgada o manchada
Se queja de dolor o picor en la zona anal o
vaginal
Contusiones o sangrado en genitales externos
Tiene una enfermedad venérea
Cérvix o vulva hinchados
Indicadores conductuales

Parece reservado, rechazante o tiene conductas

infantiles de retroceso en su desarrollo
Escasas relaciones con compañeros
No quiere cambiarse de ropa para gimnasia o pone
dificultades para participar en actividades físicas
Comete acciones delictivas o se fuga
Manifiesta conductas o conocimientos sexuales
sofisticados, extraños o inusuales
Dice que ha sido atacado por el padre o el cuidador
Conducta del cuidador

Extremadamente celoso o protector

Alienta al niño a implicarse en actos sexuales en
presencia del cuidador
Sufrió abuso sexual en su infancia
Experimenta dificultades en su matrimonio
Abuso de drogas o alcohol
Está frecuentemente ausente del hogar
¿Cómo eligen los agresores a sus víctimas?

• Buscan a niños sobre los cuáles sea fácil ejercer el

poder
• Familias con necesidades emocionales o económicas;
• Niños que creen que son “malos”, o que no son valorados
por la sociedad;
• Niños con una autoestima baja o que necesitan amor y
atención;
• Niños que se sienten aislados, o que han sido rechazados
por sus familias o comunidades;
Una adecuada educación sexual es clave

• Haber aprendido a conocer, valorar, cuidar, controlar y disfrutar su

cuerpo.
• Saber discriminar en sí y en los demás partes íntimas, y lo que
esto significa en las relaciones interpersonales.
• Saber reconocer distintos tipos de caricias y las emociones que
estas provocan, y las maneras adecuadas o inadecuadas de
relacionarse, en diferentes contextos.
• Haber aprendido a distinguir entre culpas reales y culpas
atribuidas.
• Manejar adecuadamente el tema del secreto.
• Haber incorporado adecuadamente la prohibición del incesto.
Habilidades para un comportamiento protector
para padres, madres e hijos e hijas

Paso 1: Sentirse seguro. “Todos tenemos derecho a

sentirnos seguros todo el tiempo”.
Paso 2: Empezando a estar asustado. Enseñar a darse
cuenta de los primeros signos de alarma.
Paso 3: Redes de apoyo. “No hay nada peor que no
poder contárselo a nadie”.
Paso 4: Tener aventuras. “De miedo pero divertida”
frente a “de miedo pero no divertida”. Aprender del
mundo adulto: buenos secretos y malos secretos
• Paso 5: “Puedo manejarlo”. Cómo ayudarte a
sentirte Seguro. Fortalecer a los niños y niñas,
incrementar su autoestima.
• Paso 6: Emergencias personales. Algunas veces
está Bien romper un secreto, desobedecer a un
adulto, hablar con un extraño, usar el teléfono,
interrumpir una conversación.
CUANTAS MÁS PERSONAS ESTÉN
INFORMADAS SOBRE EL ABUSO
SEXUAL INFANTIL, MENOS VÍCTIMAS
HABRÁ