PROYECTOS DE

VIDA
•Estrategia que se desarrolla a través de la experiencia
individual de cada núcleo familiar. Está dirigida a orientar
a los actores educativos con el propósito de promover
cambios que favorezcan el crecimiento y consolidación
del grupo familiar.

•Favorece la reflexión de la familia en torno a sí misma y

contribuye a estructurar su organización.

•Propiciarun proyecto de vida favorece la inserción de

una visión de futuro en el presente real.

•La construcción de un proyecto de vida permite analizar

y revisar el papel que desempeña la madre, el padre, el
hijo, es decir, como personas con responsabilidades
dentro de la familia, además de la oportunidad para no
continuar cometiendo errores.
 CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE
VIDA
•Dinámica de saludo (rompe hielo)
•Se les pide que cierren los ojos y piensen en su familia imaginándola
en unos años
•Hacer recorrido mental por las cosas hechas en la familia,
deteniéndose en las más significativas.
•Cada uno tendrá la oportunidad de expresar su experiencia.
•Escribir la misión y la visión
•Responder: ¿Qué familia tengo? ¿Qué familia somos? ¿Qué familia
queremos tener? ¿Qué hacer para tener la familia que queremos?
•Identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de
la familia.
•Llenas una matriz para el reconocimiento de las principales
necesidades.
•Elaborar el plan de acción: ¿Qué hacer? ¿Por qué hacerlo? ¿cómo
hacerlo? ¿Cuándo se hará? ¿Qué oportunidades y recursos se
utilizarán?
•Durante el intermedio de la actividad colocar música que invite a la
reflexión y a exteriorizar las emociones.
•Se lee una reflexión y se establece el cronograma de seguimiento.
CÍRCULOS DE ESTUDIO
• La actividad se estructura en:

• - INICIO (saludo, recuento de lo tratado anteriormente). Se van

aclarando las dudas y se profundiza sobre el tema. Se
reflexiona desde cada una de las realidades de los
participantes.

• DESARROLLO: (estrategias variadas de un encuentro a otro.

Pudiera ser a través de preguntas ¿por qué estamos aquí?
¿qué tema nos reúne? ¿quién quiere empezar? ¿cómo se
sienten?

• CIERRE: Después de analizado el tema, se invita a los

participantes a decir cómo lo podemos aplicar en nuestro
medio, hogar, comunidad, según sea el caso.
• Se les invita a ponerlo en práctica y que vayan anotando los
cambios, las reacciones, las dificultades… para el próximo
encuentro.