Aprendizajes a ser Alcanzados.

Estrategias Didácticas: para el

diseño de las estrategias
didácticas “guía Pedagógica-
didáctica .
INTENCIONALIDADES: PERCEPCIONES E IDEALES EN TORNO A LA PERSONA
QUE SE QUIERE FORMAR.

INTENCIONALIDADES CURRICULARES: POTENCIALES INSTRUMENTALES

BASICAS NECESARIAS PARA LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANIA CON
ACTITUDES, VALORES, VIRTUDES, SABERES Y HACERES LIBERADORES Y
EMANCIPADORES, ES DECIR, SON REQUISITOS NECESARIOS PARA LOGRAR LOS
FINES DE LA EDUCACIÓN SU LOGRO, NO ES INMEDIATO, SE DESARROLLA AL
INCENTIVARSE EN EL DÍA A DÍ A, EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES. POR
ELLO, ES NECESARIO DESAGREGARLOS HASTA LA MÍNIMA EXPRESIÓN, DE
MANERA QUE EL DOCENTE PUEDA, INTENCIONALMENTE, FOMENTAR SU
DESARROLLO AL ARTICULARLO Y RELACIONARLO A LAS ACTIVIDADES DE
MEDIACIÓN Y APRENDIZAJE.

ESTAS INTENCIONALIDADES SON NECESARIAS PARA LA FORMACIÓN DE UNA

CIUDADANÍA CON ACTITUDES, VALORES, VIRTUDES, SABERES Y HACERES
LIBERADORES Y EMANCIPADORES, SE DESPRENDEN DE LOS FINES DE LA
EDUCACIÓN Y ESTÁN PASMADOS EN LA CRBV 1999 Y EN LA LOE 2009.
INTENCIONALIDADES:

Aprender a crear: (Simón Rodríguez): innovar, a ser originales, lo cual supone

Fortalecer y desarrollar cualidades creativas en el y la estudiantes.
 Aprender a convivir y participar: (P. Freire):formar una nueva ciudadanía
con Conciencia social. También se sustenta en ideas de simón Rodríguez
cuando se refiere Al amor propio, al ser como sujeto social que forma
parte de una comunidad.
 Aprender a valorar:(Simón Bolívar): tomar conciencia de la importancia de
las Acciones colectivas y desarrollar habilidades para caracterizar, razonar,
discernir, Dialogar y mediar, desde una ética, conciencia y compromiso
social. social.
 Aprender a reflexionar (José Martí) implica dirigir acciones para formar
ciudadanos con sentido critico, reflexivo, participativo y con compromiso
social.
CADA UNA DE LAS INTENCIONALIDADES POSEEN DIMENSIONES:

APRENDER A CREAR: ORIGINALIDAD, IMAGINACIÓN, FLEXIBILIDAD, FLUIDEZ,

REDEFINICIÓN, ELABORACIÓN.

APRENDER A REFLEXIONAR: AUTONOMÍA, AUTONOMÍA, ANALÍTICA,

EVALUATIVA, AXIOLOGICA Y TOMA DE DECISIONES.

APRENDER A PARTICIPAR Y CONVIVIR: AUTODETERMINACIÓN, VALORES

ÉTICOS, COMUNICACIÓN, TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

APRENDER A VALORAR: REFLEXIVA, AUTONOMÍA, ÉTICA.