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  • Organizador Visual

    Cargado por

    Wilfredo Tinco Quispe
    77 vistas2 páginas
    Chadwick aprende más rápido cuando siente que tiene algún tipo de control sobre su aprendizaje. La motivación intrínseca, que proviene de la propia actividad, es mejor para el aprendizaje que la motivación extrínseca, que proviene de estímulos externos como premios o castigos. La falta de motivación es una preocupación para los docentes.

    Descripción original:

    Práctica organizador visual.

    Título original

    ORGANIZADOR VISUAL

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    © © All Rights Reserved

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    Chadwick aprende más rápido cuando siente que tiene algún tipo de control sobre su aprendizaje. La motivación intrínseca, que proviene de la propia actividad, es mejor para el aprendizaje que la motivación extrínseca, que proviene de estímulos externos como premios o castigos. La falta de motivación es una preocupación para los docentes.

    Copyright:

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    Chadwick aprende más rápido cuando siente que tiene algún tipo de control sobre su aprendizaje. La motivación intrínseca, que proviene de la propia actividad, es mejor para el aprendizaje que la motivación extrínseca, que proviene de estímulos externos como premios o castigos. La falta de motivación es una preocupación para los docentes.

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    de 2

    CHADWICK

    Aprenden más rápido.

    Interés
    Tienen más deseo de
    recordar la información
    adquirida.

    Cuando siente que


    tiene algún tipo de
    control.

    La falta es preocupación
    para los docentes.
    CHADWICK
    Resultado de la
    actividad externa 2

    EXTRÍNSECA

    MOTIVACIÓN e p or
    ha c MEJOR
    Se
    Obtener algo
    Evitar un
    castigo
    Premio

    Estímulos INTRÍNSECA es
    mucho mejor.

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